家庭因素对运动训练（冰雪方向）专业学生心理健康的影响

王鑫

大学生是社会中的一个重要组成部分，其心理健康受社会的关注。当代大学生面临着更多的压力与挑战，大学生的心理健康涉及到多种因素，包括社会、家庭、学校等诸多因素。本研究以家庭环境作为基础，对哈尔滨体育学院运动训练（冰雪方向）专业百名学生做出调查问卷。本研究以“症状自评量表（SCL-90）”和“体院运动训练（冰雪方向）专业学生家庭情况调查问卷”进行调查。用SPSS16.0把数据按照要求进行处理与分析。

1 研究结果与分析

1.1 研究结果

1.1.1 不同性别对运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康影响的差异分析

方差分析结果显示，在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性上，不同性别的运动训练（冰雪方向）专业大学生心理状况存在显著差异。进一步比较结果表明女性大学生在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子上得分非常显著高于男性大学生（p<0.01），在强迫症状、敌对因子上得分也显著高（p<0.05）。其他差异不显著。

1.1.2 是否为独生子女对运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康影响的差异分析

方差分析结果显示，是否为独生子女对运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康状况在躯体化、强迫症状等九个因子差异不显著。

1.1.3 不同家庭类型对运动训练（冰雪方向）專业大学生心理健康影响的差异分析

方差分析结果显示，在焦虑因子上，不同家庭类型的运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康状况存在显著差异。进一步分析，再婚家庭的大学生在焦虑因子得分显著高于原初家庭（p<0.05），原初家庭的大学生在焦虑因子得分显著高于单亲家庭（p<0.05）。其他因子差异不显著。

1.2 分析

1.2.1 通过本研究及其他文章对比，可以看出，运动训练（冰雪方向）专业大学生的心理健康水平明显比正常大学生高。

1.2.2 女性运动训练（冰雪方向）专业大学生比男性运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康总体水平差，主要表现在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性七个因子上。

1.2.3 是否为独生子女对运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康的影响总体上不明显。

1.2.4 再婚家庭的运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康水平明显高于其他家庭类型，主要表现在焦虑因子得分上。

2 结论与建议

2.1 结论

本文通过对哈体院129名运动训练（冰雪方向）专业学生的家庭背景与心理健康状况进行调查与分析，进一步分析家庭情况对运动训练（冰雪方向）专业大学生心理健康的影响。大学生们的生理和心理到现在为止并没有完全的成熟，却有许多的压力，而家庭因素对大学生心理健康有着较大的影响。现代的大学生具有普遍的积极向上的态度，但是仍有非常多的压力，在生理心理上基本上处于半成熟状态。今年以来全球各国高校中大学生心理康问题而引发的事件比比皆是，且呈现逐年上升的状态。家庭因素是对大学生心理健康有着重要影响的，家庭是塑造人格的基点，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子潜移默化的影响是会影响其一生的。

2.2 建议

学习运动对学生的心理健康有积极的影响。建议家长给学生充足的运动时间，既有助于发展学生的身体健康，也有益于心理健康的发展。身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。运动可以舒展身心，消除压力，也可以提高学习效率。

从家长来看，一些家庭需要改善对孩子的教养方式，再给孩子物质基础上，给孩子足够的时间与空间。关心孩子的学习生活各个方面，家长应经尽力营造一个良好的家庭氛围，给予孩子完整的爱，培养孩子的自信心。注重言传身教，父母是孩子最好的老师，给孩子阳光温暖的一面，以鼓励他们积极面对未来的人生，注重与学校的交流。

完善学校心理健康服务体系，学校积极开展健康知识讲座，帮助大学生树立正确的人生观价值观。学校可以开展一系列，活动传播，心理健康知识，例如心理健康讲座、心理知识竞赛，心理健康演讲等，努力建设校园文化形成积极乐观向上的校园氛围，这样学生在耳濡目染中逐渐提高自己的思想境界，提高心理健康状况远离不良的情绪困扰。

教育是由家庭和学校共同完成的，学校应与家庭携手共同教育学生。为了大学生有良好的心理健康状况，学校和家庭应该共同配合，相互帮助，积极引导学生。从方方面面保护大学生的心理健康。要做到提前预防、及时发现、及时排解。将不良的心理健康问题扼杀在摇篮里，积极应对大学生的心理健康问题。

（作者单位：哈尔滨体育学院）