让生命启蒙教育走进幼儿园

廖丽华

摘  要：幼儿园是幼儿学习路上的起点，这个阶段幼儿所接受的教育内容主要是各种启蒙教育，以此来为幼儿今后的学习和成长奠定基础。而生命教育是幼儿今后学习路上所需重点接触的教育内容，因此教师在幼儿园阶段为幼儿进行生命启蒙教育至关重要。它可以让幼儿在启蒙教育阶段就能初步认知生命并学会珍惜生命，从而建立正确科学合理的人生观。本文将将要分析如何在幼儿园阶段为幼儿海战生命启蒙教育。

关键词：生命;幼儿园;启蒙教育

幼儿园阶段的教育属于启蒙教育，旨在启蒙幼儿的思维，帮助他们初步掌握各种知识。而在幼儿园阶段开展生命启蒙教育则是为了帮助幼儿初步了解生命的内在含义，从而能够珍惜生命，敬畏生命。本文将简要探析幼儿园阶段的生命启蒙教育的途径和方法，帮助广大幼儿教师更好地开展生命启蒙教育。

一、指导幼儿正确认识生命

幼儿园的幼儿受限于年龄和阅历的限制，他们对于外界的一切认真都是空白的，需要身边的家长和教师进行正确引导，帮助他们正确认识生命。幼儿往往都是对一切事物充满好奇，他们常常会询问自己的父母自己从何而来，而父母对于这个问题往往都不会重视，经常能听到父母用“你是我们从垃圾桶捡来的”、“充话费送来的”这种玩笑话去搪塞幼儿，这就会导致生命启蒙教育中的家庭教育相当失败。因此，幼儿园阶段的学校教育的重要性就更加凸显。在幼儿园，教师需要正确教育幼儿生命的本质，让他们知道自己是如何诞生并且来到这个世界上。这时幼儿园阶段生命启蒙教育的基础问题，同时也是最为关键的一个问题，此外，还能积极推动幼儿的感恩意识的培养。而当教师培养幼儿的感恩意识时，教师可以告诉幼儿他们并非是父母从垃圾桶内捡回来的，也不是父母充话费时营业厅送的，是自己的母亲历经十月怀胎辛苦生下来的，是父母的骨肉，也是上天赐给他们父母的一份宝贵礼物，所以父母才会十分呵护他们。而为了幼儿能够更好地理解教师所说的内容，教师可以借助书本教材以及其他材料直观地将这部分内容展示给幼儿，加深幼儿对于生命本质的理解和掌握。此外，教师还需积极与家长沟通，告诫他们在进行生命教育时，应正确教育幼儿，让他们从父母那边知道自己是如何诞生的，有时如何来到这个世界的，而并非是用“垃圾桶捡来的”这种玩笑话应付搪塞过去，这样对于幼儿的生命启蒙教育十分不利。

二、培养幼儿感恩意识

生命教育的核心理念是培养幼儿正确认知生命，感恩生命，敬畏生命，珍惜生命。因此教师在向幼儿讲述他们是如何诞生之后，教师还需要让幼儿了解到母亲十月怀胎的辛苦，以及父母养育他们所付出的辛劳和汗水，让他们感受到父母对他们的付出，由此来培养他们的感恩之心，同时也能教育幼儿懂得珍惜自己的生命。而为了实现这个教学目的，教师可以通过小活动来让幼儿体验自己母亲十月怀胎的辛苦，那就是让幼儿在衣服内放置一个气球，让他们带着气球去做那些平时很容易完成的活动，如弯腰，坐立、侧卧等等，当幼儿感受到了这种不方便之后，教师可以适当地进行语言引导，告知幼儿母亲所感受到的不方便以及痛苦，并让幼儿由己及人，感受母亲十月怀胎的艰辛，由此培养他们对父母的感恩之心。此外，幼儿园在进行感恩教育时，还可以将家长邀请到幼儿园内，和幼儿一起进行亲子活动，让幼儿参与到家长日常的家务劳动中，如制作美食，由家长主刀主勺，而幼儿则是在一旁辅助家长，如洗菜，为父母递菜盘等等力所能及的简单小事，而幼儿通过这种看似简单，但对于他们而言较为艰难的小时，推己及人，来感受到父母日常从事家务劳动的艰辛，由此培养他们对于父母的感恩之心。而一个懂得感恩的人，今后在社会上也会得到更多的人的帮助和支持，在建立良好的思想道德品质的同时也能取得更大的成功。而这些是与幼儿园阶段进行的感恩教育密不可分的。

三、初步培养幼儿的生命安全技能以及科学的三观的初步建立

生命启蒙教育的另一个重要组成部分就是帮助幼儿在幼儿园教育阶段建立初步的人生观、价值观以及世界观。为此，教师可以通过实际行动来地为幼儿正确地树立他们的三观。例如幼儿园教育阶段会进行多次的春游以及秋游，这时教师就可以将其中一次外出游玩参观的地点放在自然博物馆，通过参观自然博物馆内的动植物标本以及自然知识教育展厅，让幼儿了解到动物以及植物胚胎在它们的母亲的肚子里逐渐发育成型的过程以及动植物的照片，通过这些形象立体的动植物标本以及教育视频让幼儿直观地感受到生命。此外，教师还可以将游玩地点选在安全体验馆，让幼儿体验消防灭火、垃圾分类以及交通指挥体验等活动，通过消防灭火活动，幼儿可以学会正确使用灭火器以及掌握相关的自救逃生知识;通过交通指挥体验活动，幼儿可以感受到交警叔叔的工作艰辛，也能学会更多的交通知识等等。通过实际情境的模擬体验，让幼儿在实际情境中通过实际操作培养他们的“珍爱生命、守护家园”的意识，让他们能够深刻了解生命至上，安全第一的内涵，并将其时刻牢记在心中。

结语：综上所述，幼儿园教育是幼儿学习路上的基础教育阶段，幼儿园阶段教师应坚持为幼儿进行启蒙教育，尤其是生命启蒙教育，让幼儿在幼儿园阶段能够真正地认识到生命的内在含义和价值，让他们学会感恩生命，敬畏生命，珍惜生命。幼儿园阶段的生命启蒙教育不仅是基础性启蒙教育，更是他们今后学习和成长路上的重要保障。

参考文献：

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[2]臧永僧.浅谈幼儿园中的生命教育[J].好日子，2020（3）：00133-00133.

[3]韦泽妮. 幼儿园生命教育课程的实施策略[J].广西教育（义务教育），2020（7）：159-160. DOI：10.3969/j.issn.0450-9889.2020.07.083.

（作者单位：新丰县第一幼儿园，广东   新丰   511100）