关于初中篮球教学训练中学生战术意识的培养

陈桂新

初中教育阶段是学生身心健康发展最为重要的时期，在初中篮球教学活动中，教师应当在注重学生基本体能和健康体魄培养的同时，通过先进的教学理念和科学、系统地教学方法，对学生进行战术意识、团队意识、竞争意识、团队协作能力和集体荣誉感的培养和提升，以此来提升学生的篮球素养，促进学生综合能力的全面发展。

1 培养学生的观察和反应能力

在初中篮球教学实践中，教师应当充分利用课堂教学时间，引导学生明确在篮球运动和比赛过程中运动员的观察和反应能力对篮球运动和比赛的胜败有着至关重要的作用。教师还可以引导学生明确只有在日常的篮球训练过程中加强对篮球的熟悉程度，才可能在关键时刻及时地做出本能反应，才有可能赢得篮球比赛的胜利。

首先，教师可以在篮球教学实践中，引导学生善于运用眼睛的余光去观察周边的运动员，以及篮球的运动轨迹，并及时地做出反应和准确的动作。这样不仅可以在比赛中迅速地观察和了解球场各队员之间的防守排列情况，还可以有效地观察到控球者，以及他们团队队员之间的动作意图、运球路线和战略战术，更好地为自己赢得球场上的有利位置和时机，从而积极主动地作出有效判断，并进行主动出击。其次，教师可以引导学生明确只有在不断地练习中，才可以提升自身的智慧，积累丰富的经验，才可以提升学生敏锐地观察能力，提升他们的反应速度，从而更加有效地了解和预判对方的篮球战术，更加从容的判断篮球运动和比赛过程中的环境变化，人员变化，以及队员速度和团队配合程度，并对其进行战术的随时调整和灵活组合，从而获取比赛的最终胜利。

2 培养学生的战术思维和意识

战术思维的灵敏性和变通性不仅对学生战术意识的提升有着至关重要的作用，还对学生的反应能力和身体协调能力有着不可小觑的影响。因此，在中学篮球训教学训练中，教师应当引导学生时刻进行自主思考和团队意识的培养，并引导学生将战术思维投射到他们的篮球训练当中，培养学生的团队协作和他们的战术技能。

首先，教师可以从进攻战术的意识上对学生进行培养，引导学生将自己时刻处于主动地位和个人进攻状态，并引导学生在带球运动的过程中，不仅要迅速准确地对周边的形势做出分析和判断，还要根据自身与对方防守队员的位置、距离，以及自身与篮筐的角度、距离等进行精准判断，时刻为自己赢取主动进攻的时机和有利地势。教师还可以引导学生在球场上，不要一味地进行个人进攻和个人表演，而要注重团队之间的协调和配合，通过带球突破、防守传球给配合的队员，来培养队员之间的团队合作意识，通过引诱对方犯规和假动作等方式进行有效传球和有效投篮，从而赢得比赛的胜利。其次，教师可以从防守战术意识上对学生进行培养和训练，首先引导学生明确防守的重要性，引导学生时刻捕捉有利时机，将防守转变为积极进攻，并加强手、篮球、篮筐位置，以及团队成员的全方位配合，通过积极移动、控制对手传球、投篮、防守等方式进行强化训练，引导学生注重进攻战术与防守战术地有效配合。例如，夹击、拦截、换防、补防等。再次，教师可以从攻守转换战术意识上对学生进行培养，引导学生明确攻即是守，守既是攻的道理，引导学生进行有效防守，并抓住有利时机进行突破，改防守为进攻，灵活运用战术意识和战术策略，为未来赢得比赛做好充分地准备。教师还可以引导学生明确一个优秀的篮球团队，不可能只是一味地进攻或一味地防守，应当将两者有效地结合在一起可攻可守、攻守结合，有效提高投篮的命中率，加强团队的协作，不断地提升自身的战略战术。

例如，教师可以充分利用课堂时间，围绕着战术的内容、技巧、目的性和团队协作等对学生进行专业训练，通过战术中时间、地点、人物、篮球的位置、队员的位置，以及篮球的走向、角度等加强对学生的指导和训练，帮助学生形成习惯性动作和习惯性战术思维，有效提升学生的运动能力和水平，提升学生的篮球战术意识，为未来的篮球比赛奠定坚实的基础。

3 通过比赛引导学生反省战略战术

在初中篮球运动教学实践中，大多数学生对篮球战术思维还只停留在互相争抢篮球、投篮准确度的认识上，他们只注重比赛双方的最终比分，以及篮球比赛过程中的精彩投篮瞬间，而忽略了对篮球比赛整体性的分析和汇总。因此，教师应当培养学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力，并在戰术内容和技巧方面对学生进行强化训练，以此来提升学生整体的篮球技能和水平。

教师可以为学生提供丰富地篮球训练和实践机会，并引导学生在众多比赛中不断积累战术经验，通过诸多比赛积极地总结和反省自身的战略战术，不断强化自身的战术意识和战术思维，以此来发现自身的短板和劣势，并对此进行集中、专项地学习和训练，以此来激发自身的潜能，提升自身的战术技能。作为一名地处偏远山区的初中体育教师，笔者一直扎根于那里，以校为家，通过自身科学系统地教学和学生坚韧不拔的毅力，在县中小学生（2019年下学期）运动会中，获得了初中乡镇学校第一名的优秀成绩，这令笔者深感欣慰。

4 总结

在初中篮球教学训练中，教师不应该一味地对学生进行篮球基础功和体能训练，而要是寻找适当的契机，对学生进行战术意识的培养，并通过战术思维、观察能力和反应能力，全面提升学生的篮球技能和水平。教师还应当多为学生提供实战练习的机会，引导学生通过比赛和实战经验的积累来提升学生的战术意识，为未来的比赛奠定坚实的基础。

（作者单位：湖南省永州市新田县金盆镇中学）