绘本点亮孩子心中的爱

摘要：绘本是一种图文结合的读书材料，图画为主，文字为辅。色彩鲜艳、画面生动、情节有趣的绘本，符合幼儿具体形象思维的特点，有助于激发幼儿对书的喜爱和看书的兴趣，发展幼儿语言能力，开拓幼儿的想象空间，提高幼儿的审美能力，促进幼儿的多元智能。它给孩子带来快乐，带来爱。文章以《小怪兽阿蒙》系列启蒙绘本为例，通过解读绘本，让孩子感知爱，懂得爱，表达爱。

关键词：绘本;爱;《小怪兽阿蒙》绘本。

一、绘本的概念及重要性

（一）绘本的概念

“绘本是最适合幼儿阅读的图书”，是由国际公认的，更是许多发达国家家庭中首选的儿童读物。[1]绘本在一定程度上，是激发幼儿阅读兴趣的完美书籍，绘本给孩子带来爱。插图的故事书一般以文字为主，图画起到装饰作用，而绘本正好相反，它是一本以图画为命脉的书籍。换而言之，一本成功的绘本在删掉文字部分的情况下，只看绘画依然可以读懂故事。

（二）绘本的重要性

新西兰的一个教育家多罗西·怀特提出：“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯所读到的书中最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜爱读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”[2]由此可知，绘本在幼儿时期起着多么重要的作用。

二、解读绘本，感受、理解爱的不同形式

曾经有人这样问：“你最希望你的孩子成为怎么样的人？”大部分的父母都表示，让自己的孩子快快乐乐地长大就是自己最大的愿望了。确实，没有什么是比孩子快乐长大更重要的事了，但一个人幸福的感受度取决于她感知爱的能力。因此，给孩子爱的教育是最重要的教育。毕淑敏曾说过：“一个不懂爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。”[3]所以，给孩子爱的教育非常重要。

当然，我们也可以給孩子读一读情感教育类的绘本，如《小怪兽阿蒙》这一书籍。

《小怪兽阿蒙》是由英国著名儿童文学作家瑞秋·布莱特所著。主人公是全身紫红色，目光狡黠，呆呆萌萌的一个小怪兽形象。虽然外表看起来丑丑的，但却有一颗敏感而细腻的心。这是一本闪动爱心的书，阿蒙的每一个动作、每一个神情、每一个想法都闪动着他萌萌的爱意，让孩子从心底里喜欢他并传递出不同的爱。那么，爱到底是什么呢？

爱是自信，相信自己会被爱

1.精彩画面与细微文字的结合

绘本《谁会喜欢我》讲述了小怪兽阿蒙觉得人人都喜欢可爱的东西，像他这种眼睛圆鼓鼓丑兮兮的小怪兽，没有人会喜欢，便一直闷闷不乐。终于有一天，他决定出发去找寻爱自己的人。可是在寻找的旅程中并不美好，当他正准备放弃回去时，一个奇妙的瞬间出现了。

绘本的画面，作者采用了版画的绘画形式，我想这与作者毕业于版画专业是分不开的，这种粗线条的版画风格非常符合小怪兽阿蒙的人物形象设定。

2.坚信每一个人都会被爱

这个呆呆萌萌的小怪兽，终于找到了爱自己的人，真为他感到高兴。同样的，阿蒙这个故事也是在告诉我们每个人都是不完美的，不要自卑于自己的外表，只要内心足够美好，一定可以找到爱你的人。我们要坚信每一个人都会被爱。

爱是用心，与多少钱无关

1.分享故事情节，体验朋友之间友情的珍贵

绘本《这个礼物好不好》是续《谁会喜欢我》之后发生的一个故事。节日到了，小怪兽想送给他最爱的那只小怪兽一个特别的礼物。要找到这样一件礼物可不容易，他看到橱窗里各种漂亮的礼物时，心想自己可真来对了，但是自己的钱并不能买到自己心仪的礼物。于是他很用心的思考，并花了一整个晚上为朋友制作礼物。最后，他的朋友同样为阿蒙准备了一份亲手制作的礼物。

2.用心便好，无所谓多贵

故事中阿蒙的这段经历，让他明白你的用心才是全世界最完美的礼物，礼物的好坏与价格无关，同时也向我们传递出爱是要用心来表达的。你用心对待别人的同时，你也会收获真诚与真心。

爱是陪伴，勇敢战胜一切恐惧

害怕是天性、正常的反应，作者通过小怪兽怕黑，怕一个人睡，这样的一个一般小孩都会怕的一种情景，将幼儿带入故事中，让他们了解到原来害怕并不是什么羞愧的事。故事中还以疑问句的形式，大大引起了幼儿的好奇心，最后解答，原来这脚步声，是与“我”同样害怕的小兔子。最后，阿蒙与小兔子用浓浓的爱战胜了恐惧。遇到自己害怕的东西，无可避免，但是我们依然要勇敢，勇敢可以战胜一切恐惧，爱还是陪伴，有时候害怕往往是因为孤独。

三、绘本的真谛

在一定意义上，童话是通过幻想、想象来构建故事内容的，而绘本的故事则更贴近幼儿生活，以生活的小事为主题内容，能有效引起幼儿共鸣。

有人说，绘本可以发展幼儿的语言能力、提高审美能力、发展思维能力、促进多元智能……一本书真的能发挥那么大的功能吗？或许是有，但我觉得绘本并不是让孩子明白内容的深奥或是提高孩子的技能，而是让孩子在绘本中感受快乐，感受幸福、感受爱。

四、结束语

“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”[4]这是著名的教育家陶行知先生说的。对孩子进行爱的教育，不能仅限于口头，要从内心感染孩子。让孩子感受爱，懂得爱，理解爱，那就让我们从绘本开始吧！

参考文献

[1]任萍.亲子绘本阅读的特点与教育指导策略[J].鄂州大学学报，2016（5）：81～83.

[2]卢杏容.幼儿绘本阅读指导策略[J].江西教育，2014（21）：127.

[3]毕淑敏.爱的回音壁[J].党政论坛（干部文摘），2015（2）：9.

[4]如果不教给孩子这种能力，教育就是失败的！[EB/OL].载

俞帆 浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园 312000