小学数学高年级开放性问题教学策略浅析

刘汝波

摘要：小学数学开放性教学可以是开放性数学教学内容、开放性课堂练习和开放性课堂教学氛围三个方面，而教师在这三个方面的教学中可以有效培养学生们提出问题的能力，促进学生们的全面发展。

关键词：小学数学;开放性;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-117

习近平总书记在院士研修班座谈会中曾说：“我国综合国力的竞争就是人才竞争，也是创新性人才的竞争。”小学数学高年级教学中针对开放性问题，对其逻辑思维能力的培养有重要作用，对学生创新意识的培养要从小做起，综合其多方面能力进行训练。数学作为基础学科，教师要转变观念，激发人才创新意识。

一、从开放性的课堂氛围出发，培养学生们提出问题的能力

在小学数学的教学中，很多教师没有认识到开放性的课堂氛围对于培养学生们提出问题能力的重要性。在小学数学的教学中，很多教师的课堂教学氛围比较紧张，学生们不敢提出问题，久而久之，不利于学生们提出问题能力的养成。因此，教师在小学数学的教学中要重视开放性课堂的建立，使学生们敢于在课堂中提出问题，进而才能逐步培养学生们提出问题的能力。

例如，以小学数学《平行四边形与梯形》展开课堂教学为例，教师在课堂教学中要尽量避免紧张课堂氛围的出现。教师在教学中首先可以创设生活情境的教学方法，使学生们根据教师所创设的生活情境大胆地提出自己的意见。比如教师创设的生活情境可以是：“同学们，你们能举出生活中一些有关于平行的例子吗？”然后，教师与学生们进行积极地互动，在互动中展开平行四边形的教学。而教师在小学数学的每一课堂教学中都利用这样的教学方法，长时间下来可以构建一个轻松愉快的课堂教学氛围，使学生们能够在课堂教学中敢于向发言，敢于提出问题，进而逐步在小学数学的教学中培养学生们提出问题的能力。

二、开放性问题的解答要抓住主线、使用主体策略

1.创建情境。

以真实的物品或者图片构建情境，为学生创造生动活泼的学习环境。例如，“有趣的测量”课堂中对于石头测量方法的开放性问题的讲授，教师创建的情境为“现在我要想测量这个不规则物品的体积，用水就可以测量出来，你相信吗？”以打赌形式的情境吸引学生的注意力。对于石头体积的测量本身就是开放性的问题，因此在课堂的开头教师以问题为主线，开始下面的教学。

2.以学生已有经验为主体策略。

数学开放性的问题，自身就有一定综合性，因此学生可以根据自己的生活经验，利用开放性的问题激发学生找寻答案的情感，进而主动参与到教学活动中。同样以“有趣的测量”为例，依据学生的已有经验，对于物体体积的测量往往是通过刻度尺测出石头的长宽高，然后进行计算。但是基于不规则的物品的测量难度，学生在思考时产生质疑就会主动思考，选择测量工具。

3.打破学生已有经验。

当发现已有知识解决不了此类开放性问题的时候，教师要遵循开放性问题教学理念，打破以往教学环节实施的习惯，结合学生课堂中产生的反应，随机应变，设计教学过程。本次课堂中对于石头体积的测量，不能再使用传统教師讲解学生记忆的形式，而是将数学与科学学科结合，让学生动手操作，进行实践。

三、从开放性数学教学内容出发;培养学生提出问题的能力

在小学数学的教学中，很多教师的教学内容基本上都是以教材中的知识点为主，练习题为辅的教学。这样的教学方法虽然能够基本上实现教学的目的，但是学生们的学习主动性受到了限制，知识被动地接受知识。这样的教学方法不利于学生们提出问题能力的养成。因此，笔者认为教师在小学数学的教学中要从开放性的教学内容出发，培养学生们提出问题的能力。教师可以在小学数学的教学中，利用教材中的相关知识点进行拓展教学，开放数学教学的内容，提升学生们的思考能力，进而逐渐培养学生们提出问题的能力。

例如，在小学数学《数学广角——集合》的教学中，教材之中非常清楚地对集合的相关知识点进行了描述，也有相关的例题分析。那么，教师首先可以就教材之中的理论知与例题进行讲解，使学生们能够熟练掌握该部分的知识点。其次，教师可以利用多媒体展示书本上没有的练习题，让学生们进行思考，在思考中逐步提高学生们提出问题的能力。比如，教师可以利用多媒体展示问题：大于30 而小于50 的数有哪些？大于40 而小于60 的数有哪些？要求学生们进行思考，在这个题目中你们发现了什么问题？学生们进行思考之后，会发现大于30 小于50 的数和大于40 小于60 的数中有很多是相同的。教师此时就可以让学生们主动发言，也可以让学生们互相之间提问题进行解答。在这样的教学方法中逐渐培养学生们提出问题的能力。

综上所述，在小学数学课堂中使用开放性问题教学法，从多角度为学生提供可行性开放问题的策略，对于提升学生开放性意识与创新意识的培养很有帮助，为学生提供更多想象空间，并能勇于表达自己的想法。

参考文献

肖登青.小学数学开放性教学中如何培养学生提出问题的能力[J].新课程（上）（5）：165-165.

（紫金县城第一小学）