综合
“什么是高分子?不知道大家看见过没有?”在华南理工大学“世纪木棉”学术讲座上,八十多岁的中国科学院院士程镕时向前来听讲的同学提问,大家纷纷摇头。
他从桌上拿起一节分子模型,举在手里:“我这个就是一个高分子!”
他把模型一会儿拉直,一会儿揉成一团,向学生解释着“链”、“塌缩”、“构象”等专业知识。带着好奇的目光和会心的微笑,年轻的学子就这样走进了高分子世界……
像上面这样的授课或讲座,程镕时已经记不起来讲了多少次,但每次走上讲台,他都是一样的认真。
对他教学的这种认真劲儿,周围的老师和学生深有体会。
他的一个博士生,有篇研究论文涉及到一个光学的新发现,对于仅有化学背景的学生来说,光学并不十分熟悉。于是,程镕时就要求该学生从最基本的原理开始,研究在试验中出现的现象和原理怎样结合等问题,并强调要有充分的证据。就这样,为了保证这个理论无懈可击,这位博士生把论文的这一部分足足修改了二十多遍。
有人认为,搞化学研究的,只需要在本专业做精做深就足矣,但程镕时却视野开阔,不断探索借鉴新的研究方法。在教学过程中,程镕时经常会用到一些电脑软件,这些新生事物更新特别快,就连年轻师生也很难完全掌握它们的“脾气”,可程镕时知道这些软件能给教学和科研带来极大便利,總会把这些新东西的版本、功能摸得一清二楚,有时候还会指导其他人使用。
桃李不言,下自成蹊。看到程老这样认真,身边的师生在感动与钦佩的同时,也更加坚定了刻苦研究、做出成绩的决心。