好点子来自生活

管家琪

亲爱的小朋友们，《好点子哪里来》这个系列，到这期就是最后一篇了。在第一篇里，我们就开宗明义地说过为什么要谈论“好点子”，因为创作的灵感最初往往就只是一个小小的点，是一种灵光乍现的感觉，先抓住这个点，再进一步慢慢发散和联想，最后发展成线或是面。

作文就像烹饪，有没有素材（当然最好能有好素材）是最重要的。有了素材，才能讨论作文究竟该怎么写。“无话可说”是作文最大的难题。大部分写作技巧都是在教你“怎么写”，但巧妇难为无米之炊，知道“写什么”才是关键。

如果能找到一个好素材，作文几乎就已成功了一大半，接下来只要词能达意、中规中矩地来处理这个素材就行了。就像如果有一条新鲜的鳜鱼，那么即使只用最简单的清蒸，大家也会很满意，不一定非要做一道复杂的“松鼠鳜鱼”。

好素材是挖出来的，怎么挖？就是从一个小小的点开始，然后用心挖掘背后的故事。我们看到的每一样事物、每一个人，经历的每一件事，都有隐藏的信息。要不然为什么说上了年纪就成了“一个有故事的人”？一个矛盾在最后爆发大冲突时，人们会说“冰冻三尺非一日之寒”，“冰冻三尺”只是表象，是我们眼前所看到的，而“非一日之寒”就是背后的故事。

我们不妨先以物品为例。比方说，我现在出门都戴着头巾，这是一条运动用的头巾，很多人在户外运动时都会戴这样的头巾防晒;也有人戴着是为了“凹”造型，觉得比较时髦。可我戴头巾不是为了防晒，更不是为了时髦，而是因为我一年多前接受过化疗，当时头发全掉光了，后来虽然慢慢长出来了，但刘海长得很慢，到现在还不成规模，我感觉很不习惯，所以出门就总戴着头巾。我有三条百搭的头巾，这三条头巾是怎么来的呢？都是我最好的朋友珮珮帮我买的，因为我不会网购……

你看，从一条头巾就可以联想到好多背后的故事。

下面再举三个小朋友的作文为例。

一个小学四年级的小男生，作文开头第一段写家里客厅挂了一张照片，是自己和长颈鹿的合影，看过的人都说好有趣，因为画面上的长颈鹿身子是完整的。不只能看到长颈鹿的腿，还能看到它弯下了长长的脖子，这是怎么拍的呢？接着从第二段起，小朋友就开始写这张照片是怎么来的，介绍照片背后的故事……这篇作文的题目就叫作《和长颈鹿合影》。

一个小学五年级的小女生写了一篇《心爱的礼物》，写的是一个音乐盒，这个音乐盒是她最要好的同学在转学之前送给她的。她一直把这个音乐盒放在书桌上，每当看到这个音乐盒，她就会想起那个好朋友。尽管两人现在相隔遥远，但她经常会想起好友，希望能早日再见到她……

一个小学六年级的小男生写了一篇《学骑自行车》，他从自己腿上一道明显的疤痕着手。这个疤痕是怎么来的呢？是因为他在小学三年级学自行车时摔伤了，疤痕到现在都两年多了，還清晰可见。一道疤，代表的是自己学骑自行车的这段经历，这里有很多东西可以深入挖掘，包括当年是在什么样的机缘之下，兴起想要学骑自行车的念头的？学的时候是自己一个人慢慢摸索，还是有人教？有人教的话，又是谁在教？怎么教的？自己当时的心情是什么样的？在学骑自行车的过程中，有想过放弃吗？这道疤又是在什么时候留下的呢？……一道疤，背后的故事太多了。

很多小朋友总说“不知道要写什么”，或者“不知道该如何下笔（不知道该怎么写）”，我建议不妨从一些小小的点来展开。

首先，生活中充满了好点子，平时东看西看时，不管是看人、看景、看物（包括看书），都不妨多一点好奇，不要只停留在表面，要多留心“背后的故事”，如此才能挖掘出丰富的素材。当然，挖出来的素材不见得要全部写进作文里，还需要进行一番筛选，所谓“取材”，“取”这个字本来就有选择的意思。

其次，在下笔作文的时候，不妨试着从一个小小的点开始，会有意想不到的效果哦。