大班综合美术活动：冰激凌的畅想

杨婷

活动目标

1. 欣赏冰激凌的外形特征、色彩搭配，感受其独特的美。

2. 引导幼儿大胆想象、创造，并能用混色、拽压、色彩叠加等多种方式来创作、装饰作品。

3. 幼儿能多角度大胆讲述自己的作品，并能欣赏他人作品中的美。

活动准备

经验准备：生活中有吃过冰激凌的美好体验，能大胆地表达自己对美好事物的想法和感受。

物质准备：课件“冰激凌”，卡纸、黏土、油画棒、毛绒球、黏土工具等。

活动过程

一、谈话激趣，初步回忆

1. 师：孩子们，回忆一下在炎热的夏天里你最爱吃什么？为什么喜欢吃？

2. 师：想一想，你吃过的冰激凌是什么样子？

二、欣赏图片，展开构想

1. 欣赏各种各样的冰激凌图片，感受其独特的美。（先出示多幅单张图片，再出示合图集）

师：请你来欣赏图片上各种各样的冰激凌，看完后再来说一说，你最喜欢的是哪款冰激凌？它是什么样子的？你觉得它会是什么口味？

小结：可以从冰激凌的外形结构和色彩搭配来观察它的特征，而且可以根据颜色来猜想冰激凌的口味。

2. 根据观察喜好，初步构想如何制作冰激凌。

今天我们尝试用黏土来制作冰激凌，想一想，你最想做什么样的？你会怎么做呢？（幼儿构思，并讲述冰激凌的制作步骤和方法。）

（1）确定画面中心位置，先用卡纸或牛皮纸画出长三角形，剪下粘贴在纸上，做出冰激凌的甜筒部分。

（2）冰激凌奶油部分可用多色黏土自下而上进行叠加。

师重点引导创作中会运用的技法：①冰激凌奶油向下淋的效果是由长条形黏土压扁后，再用手指向下压拽出来的。②两种或多种颜色的黏土可进行搓、揉、拼（混）色处理。③可借助黏土工具进行花纹制作。

（3）冰激凌主体部分完成后，再用各种辅助材料进行混搭装饰。

（4）画面空白处可用自己喜欢的方式和不同的材料进行点缀装饰。

三、探索創作，个别指导

师：现在请你们发挥想象，做出独一无二的冰激凌吧。

1. 观察并鼓励幼儿创作时的大胆想法，及时捕捉并分享他们独特的创意。

2. 引导幼儿根据自己的设计有目的地选材。

3. 在幼儿有需要时给予技术上的支持。

四、欣赏展示，表达创想

1. 请你来说一说你创作的冰激凌吧。

师：可从造型、色彩、口味等多角度进行介绍。

2. 你还喜欢哪一款冰激凌呢？哪里最吸引你？

欣赏他人作品。

活动延伸

在区角活动中继续提供多种材料及冰激凌图册，激发幼儿持续创造和表现的兴趣。

◆幼儿作品：