作文宝库

“红粉”们的投稿热情太高了，“红红”无法一一刊登大家投来的作文，但又为舍弃这些佳作而感到心痛。于是，机智的小编为大家摘选了一些精彩句段，组成了“作文宝库”。让我们一起来打开它吧！

状    物

四川省成都市盐道街小学通桂校区四（13）班的唐浩源在《吃橘子》中，首先通过多重感官描写来呈现小橘子的外观：视觉上，像小灯笼;触觉上，凹凸不平。其中还不乏可爱的比喻。

这是一个小橘子。它鼓鼓的，扁扁的，像一个小灯笼。外表摸起来凹凸不平，仔细看，上面还布满了密密麻麻的小孔，像一个个小气泡。它整体呈橙黄色，有一面带着淡淡的青色。估计是因为它在树上沐浴阳光的时候，被一层茂密的叶子挡去了部分光照吧。橘蒂上有一片叶子，像一只小手掌轻轻托着它的“脸”。

然后，小作者运用拟人的手法，将可爱的小橘子内部展示在读者面前，令人会心一笑。

再看看里边的果肉，一瓣瓣橘肉呈月牙形，紧紧地贴在一起，就像一群好伙伴在说：“这个淘气的小女孩把我们的衣服给脱了，我们要抱紧一点儿才暖和。”橘肉外面织起了一层密密的、雪白的橘络，像给果肉穿上了一件雪白的纱衣。

写    人

四川省成都市盐道街小学四（9）班

的肖博驿写的《我们班的小书虫》一文，则牢牢把握住人物爱看书这个特点，使用举例子来进行对比，充分地展现出“小书虫”的形象，令自己身边这位“小书虫”跃然纸上，也让读者佩服起这位“小书虫”的毅力。

她不仅在家爱看书，在学校也没停下。下课时分，同学们似出巢的鸟儿，飞一般地冲出教室，而她却拿出一本书，坐在自己的座位上，津津有味地看起来。同学们吵呀，闹呀，教室里嘈杂得像菜市场，可她却能静静地沉迷在书中。只见她时而痴痴傻笑，时而抓耳挠腮，好不认真！我真佩服她啊！

叙    事

四川省成都市龍王庙正街小学二（2）班

的刘艾町在《过好生命中的四季》中，采用迁移的写作手法，自然地由读书体会过渡到叙述自己的生活小事，使得行文流畅。而在第二段中，小作者运用了对比的叙事技巧，将自己写作业的前后改变娓娓道来，令读者不仅感受到了珍惜时间的重要性，也欣慰于小作者自身的成长。

《贪玩的小蜜蜂》这个故事告诉我：由于小蜜蜂只顾着玩儿而浪费了大把时间，因此，当它听说小菜苗担心春天太短而用力生长时，不禁感到万分惭愧。这让我想起了自己的一次经历。

有一回写作业，我边玩边写，硬是从早上8点写到了中午12点，而下午的作业也被我拖到晚上才完成。结果，那天原定的娱乐活动被取消不说，我还被妈妈狠狠地批评了一顿，我后悔极了。第二天上午做作业的时候，我抓紧时间、全神贯注，又快又好地完成了作业，妈妈很开心地表扬了我。