生物医学工程专业医学信息检索课程思政教学研究

周著黄 吴水才 杨春兰 郝冬梅 高宏建

（北京工业大学环境与生命学部 北京 100124）

0 引言

医学信息检索是我国高等院校生物医学工程类专业基础课程之一，课程旨在培养学生获取信息、利用信息、跟踪生物医学工程前沿研究领域的能力，是学生了解生物医学工程学科发展动态的重要途径，是学生提高自学能力的重要方式。为学生参与科研和实践活动、完成毕业设计以及终身教育打下基础。

近年来，医学信息检索课程教学研究受到较大关注，但从生物医学工程专业特点出发，开展医学信息检索课程思政教学研究，还鲜见文献报道。北京工业大学生物医学工程专业，以生物医学信息检测与医疗仪器设计为特色，2020年入选国家一流专业，本专业开设医学信息检索课程已有多年的时间，在课程思政等方面开展了教学研究工作。

1 课程思政教学研究举措

医学信息检索课程介绍生物医学领域中常用数据库的检索技巧，培养学生获取信息、利用信息、跟踪生物医学工程前沿研究领域的意识和能力，课程采用启发式教学，以学生上机检索为主、以教师指导为辅的教学方式，选择中文全文文献数据库、生物学全文数据库、常用英文全文数据库、科学引文数据库、工程索引数据库、专利文献数据库等为主要学习内容。学生通过本门课程的学习，学会通过不同的途径快速、准确地查找目标文献。

在介绍信息检索的基本知识和常用方法的基础上，以典型数据库为例，重点介绍检索途径。采用启发式教学，要求学生课后自学，能够举一反三。引导学生阅读外文文献，培养自学能力。学生养成探索的习惯，在平时的学习中有意识地灵活运用各种检索手段，做到举一反三。对所获得的信息要认真阅读理解，并加强对专业词汇的学习和记忆。强化实习环节，提出与专业有关的检索问题，上机实习时，扩大对英文数据库的检索范围和加强检索力度。使学生通过多次练习，熟悉和掌握每个数据库的检索方法。能够有效、快速地获得相关信息。

习近平总书记强调，“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”。我们的论文与研究工作应该面向我国经济社会发展的需求。例如，华中科技大学谢庆国教授自主研发的数字正电子发射断层成像装备；清华大学李路明教授自主研制的脑起搏器；中国科学院深圳先进技术研究院郑海荣研究员自主研发的超声剪切波弹性成像设备等。

理论联系实际，一切从实际出发，从中国国情的实际和临床实际问题出发。在检索学位论文时，以我们课题组的一篇硕士论文为例，讲解该工作的背景与意义，激发学生对生物医学工程专业的兴趣。在检索期刊论文时，以我们课题组开展的老人跌倒检测工作为例。我们做研究工作，取得了有意义的结果，再去投稿论文，论文本质上来说更多是“做”出来的，而非“写”出来的。我们的研究论文，应该是要解决问题的，特别是与临床有关的基础科学问题或者应用基础问题。虽然期刊影响因子反映了该刊当年所发表论文的总体被引用水平，但应客观看待其中的某一篇论文的水平。

培养学生爱国报国情怀，从中国国情出发，从我国经济社会发展的需求出发，思考生物医学工程人应有的贡献，学以致用，应该在硬件、软件或算法至少一个方面获得很强的实践动手能力，并具备相应的理论功底，理论和实践需要完美的结合。举例我国国产医学超声设备在中低端方面已经做的很好，但高端产品与国外仍有差距，我们实验室也在这方面做一些努力。

医学信息检索的目的是找到相关的、有用的文献资料，但进一步的目的是有效的阅读。阅读又分为粗读和精度，粗读可从标题、作者及单位、摘要、图表等内容做初步的、快速的筛选。精度要注意每一部分的内容特点，引言中介绍论文研究的背景与目的，国内外研究现状，当前存在的主要问题，研究动机和本文工作的简要介绍；方法中介绍本文工作的理论基础、方法设计，包括理论建模仿真、离体在体动物实验、数据分析、算法设计、统计分析等等；结果中介绍论文工作取得的一系列定量的结果，一般用图表展示，常常与已有工作进行对比列出；讨论部分阐述论文工作的创新点，与已有工作的深入对比讨论，论文的一些细节工作，论文的不足以及未来的展望等等。阅读时要带着几个问题去读：为什么做、做什么、怎么做、做成什么样了、有何结论。

培养学生的辩证思维，任何论文报道的方法或技术总是有优势，也是有劣势的，我们在读论文、做研究的过程中要辩证地去看各种方法，争取扬长避短。进一步地，查文献、读文献、做研究、写论文是一个有机的过程，它们之间彼此相互联系，也相互促进。要多下功夫，多积累，厚积薄发。不要迷信权威，要形成批判性思维。任何研究工作总是在有限的条件下开展的，所以没有任何一项研究工作是绝对完美的，也就是说任何一篇论文总是有不足之处，在读论文时要有大胆的怀疑精神，直到在论文中得到了某些证据的证实。要遵守基本的科研伦理和规范，动物或临床试验需要获得伦理委员会的审核通过，临床试验还要有患者的知情同意书。论文不能一稿多投。科研数据要真实可靠，记录完备，可追溯、可重现。

总之，培养学生爱国情怀，引导学生志在医疗健康行业报国，明确本课程在医疗健康行业人才培养中的重要性，学生掌握文献检索和综述能力，提高自学能力，终身受益。

2 教学效果

在成绩考核方面，引导学生对感兴趣的研究人员和研究方向开展检索和总结，并结合北京工业大学生物医学工程学科的特点与特色。实验报告为文献检索与综述报告。文献检索主要反映学生对每个数据库的掌握情况和对英文文献的阅读理解能力。文献综述是对学生阅读理解学术文献能力和书面表达能力的检验。通过本课程的学习和文献检索与综述报告的撰写，培养了学生的自学能力和书面表达能力。学生普遍反映收获很大，提高了自学能力、文献检索能力以及阅读总结能力，提升了对生物医学工程专业的兴趣和对医疗健康产业的热爱。近三年，北京工业大学生物医学工程专业本科生对医学信息检索课程教学质量的评价如图1～3所示。近三年学生评教的分数分别为86.33、93.75、87.11，平均分为89.06。教学效果优良。部分学生总结的对于该课程的收获与感受如下：

图1：2020-2021学年学生对医学信息检索课程教学质量的评价

图2：2019-2020学年学生对医学信息检索课程教学质量的评价

图3：2018-2019学年学生对医学信息检索课程教学质量的评价

（1）“首先我学会了查找中英文论文、专利的方法，阅读了大量文献，也学习到了撰写实验报告的方法。在学会检索技能的同时，我也接触了很多专业方面前沿的内容，比如可穿戴设备在人体生理信号检测方面的前沿知识。在本学期的课程中，最让我有感触的就是我觉得我渐渐明白了什么是自学。最后，我还在这门课程中学习到了如何合理的规划时间，如何有效的与人沟通等方方面面的内容，让我受益颇多。”

（2）“在医学信息检索这门课中，我收获的主要在三个方面：一个是自学能力，一个是对中外文献查阅方式的认知熟识，一个是对专业某个方面（人工心脏）的更深了解。”

（3）“通过该课程的学习对自己所选的研究方向有了更深、更广的理解，同时在英文文献阅读方面也增长了更多的经验。”

（4）“第一，我明白了自律的重要性。第二，这门课锻炼了我的自学能力。第三，我掌握了查阅文献资料的方法技能。第四，我开始重视英语学习。第五，我对本专业有了更深入的了解，有了最基本的兴趣方向，并且对这个方向有了更深刻的理解。”

（5）“在老师的讲解和自己学习的过程中，我掌握了在数据库里查找中英文论文资料、用正确的方式引用论文资料、查找中英文专利等技能，收获颇丰。”

3 结语

本文介绍了北京工业大学生物医学工程专业在医学信息检索课程思政教学研究方面所做的一些探索，实践证明教学效果优良。学生掌握了文献检索和综述能力，提高了自学能力，提升了爱国报国情怀。未来的教学改革可考虑在线课程建设，并加强自学过程管理，还可考虑融入更多的思政元素，使本门课程在生物医学工程专业人才培养中发挥更大的作用。