听秋

一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。高高在架上的牵牛花已经把喇叭举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。

哦，秋天来了。

我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢变凉的声音；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。——我听见，我都听见了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见——秋意渐浓了。

我还要去看一看田野里的那些生灵，它们听见秋天的脚步了吗？我要告诉它们，秋天来了，讓它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱告别，它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢；我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们，现在到了秋天，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既然能够把家安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否则，一个冬天我都会睡不踏实；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可笑。我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。

听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓库！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的声音。

把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。

（本文入选2021年山东泰安中考语文试题，文章有删减）

乔洪涛：中国作协会员。出版有小说集《赛火车》《一家之主》，著有长篇小说《蝴蝶谷》，长篇非虚构《大地笔记》《湖边书》等。

《意林》：经常在报纸杂志上看到您发表的文章。请问您如何发掘写作素材？

乔洪涛：大概有两个渠道：一是生活，一是阅读。一个作家，经过长期的阅读和训练，会对生活葆有高度的敏感和饱满的热情，对世间万物抱有悲悯的态度，生活和命运会时时触动你。再就是阅读，在阅读中，体验、交融甚至创造新的情感，产生新的想法，就会发现属于自己的“诗意”，而这些“诗意”就是素材，待以时日的发酵，就会成为一篇作品。

《意林》：对中学生阅读，有什么建议？

乔洪涛：我是中学语文教师，我一直在倡导阅读。对于中学生来说，阅读是必需的、必要的、不可或缺的，这种阅读不仅仅是碎片化的，还要是系统的、经典的。所以，我的建议：一是千方百计、见缝插针地多读整本书，读经典，阅读量很重要，阅读的品质也很重要；二是读生活这本大书，用心观察、用心生活，多观察人间疾苦、世态万象，对自己、对别人的命运多给予热情关注；三是多读历史和传记作品，宏观上把握人类历史发展脉络，走进有成就的人物内心，接近大人物的心灵，与他们对话，有一颗“大心”，开阔视野，让自己成为有“大气”的阅读者和创作者。当然，对于学生来说时间是紧张的，但鲁迅也说过：“时间是海绵里的水，只要挤，总是有的。”