基于OBE理念的《种子生产与经营管理》课程教学方法研究

李飞飞 夏英俊 王虹玲

关键词：OBE；种子生产；教学方法；学习产出

1 现有课堂教学模式存在的问题

“种子生产与经营管理”课程具有农业科学技术和行业管理科学性质，综合性、应用性强的特点，是我国种子生产发展到种子产业化阶段之后，为了顺应我国新的种子产业形势而开设的一门专业课。这门课程是当前高等农业院校植物生产类专业尤其是农业类专业的核心课程之一，对培养新农科人才至为重要。但是，在近些年的课堂教学过程中，我们发现，学生对本类课程重视程度不够，学习热情不高，教学效果不尽如人意。

2 种子生产与经营管理课程教学设计和评价

从教学内容看，种子生产与经营管理课程大致分为两大板块：种子生产技术原理部分和种子经营管理部分。种子生产技术原理部分内容主要是针对绪论部分以及作物品种试验、审定和推广，种子生产基本原理，自花授粉农作物种子生产技术、异花授粉农作物种子生产技术、无性繁殖作物种子生产技术等内容；种子经营管理部分内容主要有种子法规，种子的行政管理，种子的生产管理以及种子的经营管理等内容。对应于每块教学内容，明确学生学习成果和学习效果评价考核方式。学习成果以课程目标为依据，效果评价能根据教学内容的特点通过合适的方式予以评估。在实际教学过程中，可以采用问题导向方式吸引學生并根据学生实情采取多种多样的教学方式。以学生为中心、教师为主导，根据学生的学习情况对教学内容以及教学过程进行合理的设计和安排，学生完成各项任务。进行评价分析，教师通过过程考核，为最后的教学评估提供一个比较清晰的数据。在各个教学活动开展的过程中，综合运用方面包括教学的基本概念、基本原理上，加强学生的实践能力，让学生在掌握基本理论知识的同时，能灵活地将所学知识运用到将来的实际生产工作中，让整个教学过程对培养实践能力、应用能力起到非常重要的作用。组织课程教学活动，开展精确的教学评估，主要针对目标达成度和对于内容的掌握度进行评估，教学过程中结合学生的实践能力建立一个比较完善的评估体系。通过适当加入一些学生的自评以及互评，最后对学生的成绩和综合的实践能力有一个全面分考查，最终目的是提高学生积极性分的同时，掌握理论知识以及提高实践能力。

3 总结

《种子生产与经营管理》是农学专业的一门重要课程，是基于OBE理念设计的课程教学方法，该教学方法说明了为什么学、学什么、如何学、学得怎么样四个关键问题。OBE是一种现代教学理念，是系统的、创新的，将其引入到《种子生产与经营管理》课程教学中是一次积极的尝试，也是比较大胆的尝试。本次教学改革为学生构建了比较系统完善的课程知识体系，提高了培养学生运用理论知识解决实践问题的能力，为振兴我国“民族种业”培养应用型高级农业人才。

■ 项目来源：沈阳工学院教学改革研究项目（XJJG2019077）。