学前流动儿童家庭教育环境存在的问题及策略研究

李兰兰

【摘要】良好的家庭教育环境是儿童健康成长中非常关键的一部分。如果缺少了良好的家庭教育环境，儿童的身心发展将会受到影响。和城市儿童相比，流动儿童在环境适应、人际交往、心理方面不占优势，这和他们所处的家庭教育环境息息相关。

【关键词】学前流动儿童;家庭教育环境  对策

一、学前流动儿童家庭教育环境存在的问题

1.家庭教育物质环境

由于流动学前儿童父母大多来自农村，经济能力有限，所以流动学前儿童所住的房子一般是便宜简单的出租屋，居住环境较差;在家庭美化方面，大部分父母对于家庭美化对儿童发展的关键性作用意识比较淡薄，部分流动儿童家中墙壁破旧、地面灰尘多、家具上东西摆放不整齐，以及墙壁贴满日历贴画等;在信息环境方面，由于父母经济条件不足以及父母文化水平的限制，流动学前儿童家中的信息环境存在一定的缺失。

2.家庭教育精神环境

良好的家庭教育氛围能够增强儿童的自信心和好奇心，激发儿童的想象力和创造力，加强儿童的交际沟通能力等。大部分学前流动儿童的父母文化水平总体上不高，因此对于家庭氛围的重视较低。大部分流动学前儿童也用家乡话来表达内心想法与感受;还有的父母在流动儿童面前闹矛盾、打架、骂脏话;部分父母吸烟、打牌、玩麻将，父母的这些做法没有给流动儿童树立起良好榜样。

二、解决学前流动儿童家庭教育环境问题的对策

1.创设良好丰富的家庭教育物质环境

首先，父母要尽可能为流动学前儿童营造一个健康安全的居住条件，确保儿童在安全的环境下生活，父母要养成给儿童晒被褥、洗衣袜、经常打扫室内卫生的卫生习惯，并引导儿童饭前、厕后洗手，让儿童养成良好的卫生习惯。其次，流动学前儿童的父母应按照科学化、儿童化、审美化的原则来美化家庭环境，确保房屋结实、干净、整洁，室内颜色要阳光向上，光线不能太暗，墙壁要贴有儿童兴趣相关的壁纸、贴画等。此外父母应注意，家庭的美化尽量让儿童参与进来。最后，流动学前儿童的父母要给儿童提供丰富多样的信息环境，这并不是指儿童可以随意玩网络游戏等，而是充分利用家庭中的设施给儿童扩大信息来源。

2.营造健康向上的家庭教育精神环境

首先，父母应有阳光向上的性格，家庭成员之间相处关系要融洽，给儿童营造一个和谐团结的家庭氛围，当儿童犯错误时尽量用委婉的语气来解决矛盾与摩擦。父母要养成团结互助、尊老爱幼、文明讲话的行为习惯。父母应正确处理家庭内部成员的关系，给儿童营造积极向上的良好家庭氛围。其次，在语言方面要注重自身示范，要教育流动学前儿童学会说普通话，要积极引导流动学前儿童用普通话去表达内心想法与感受，父母自身也要尝试用普通话沟通交流，给流动学前儿童营造良好的语言环境，要严格规范自己的行为。最后，父母需要花更多的时间去陪伴流动学前儿童，与流动学前儿童沟通交流，要用心感受流动学前儿童内心的想法，认真学习与儿童沟通的技巧。和流动学前儿童沟通时，一定要与其处于同样的高度，以平等、关爱的眼神注视着他们，父母要主动发现他们的优點，及时给予鼓励，给流动学前儿童足够的安全感。

总结：3—6岁是人生发展的起始阶段，由于流动儿童在地域上的特殊性，他们更容易受到周围环境的影响。问题家长、问题家庭环境造就了问题儿童，流动儿童的家庭教育环境直接影响流动儿童性格以及行为习惯的形成，因此我们必须重视流动儿童的家庭教育环境，共同促进流动儿童健康快乐地成长。