突出跨界共育，团新都区委讲好有温度的党史课

团新都区委依托各级共青团及少先队组织，围绕“红色基因代代传”活动主题，积极动员全区青少年广泛开展青年志愿者、红领巾志愿者走进荣军院等红色教育基地系列活动。通过有温度的党史课，强化政治引领，教育引导广大青少年牢记历史、厚植红色基因，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

抓实学习教育，深扎青少年信仰之“根”

学习形式多样化。通过“线上+线下”学习形式，在全区中小学中掀起“比学赶超”学党史的态势，依托“青年大学习·一起学党史”系列网上主题团课，在全区青少年中掀起党史学习热潮，每周超过9万名青少年在线学习；依托“红领巾爱学习”网上主题队课及线下队课，深化青少年党史学习教育，让青少年扎根信仰，全区各级少先队组织开展学党史主题队课活动1100余场，60所中小学校少先队员近7万人次参与活动。

意识浸润常态化。积极开展辅导员党史队课100讲。通过“请进来+走出去”相结合的模式，聘请爱国主义教育基地专业老师作为少先队校外辅导员，组织12名五老志愿者进学校讲党史。

学习效果实体化。通过校内开展党史征文活动，中小学生学党史感悟视频展播等方式号召广大中小学生忆往昔峥嵘岁月，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。

聚焦课外实践，筑牢青少年崇尚之“本”

找准载体。在学党史的过程中，让青少年树立正确的英雄观，积极营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围。将荣军院作为全区青少年党史教育课外实践基地，将每月的第一个周五下午作为固定活动日，组织全区中小学生开展“红色基因代代传——走进荣军院”主题活动，红领巾志愿者走进老兵中，常态化开展红色讲解、文艺表演、兴趣陪伴、环境美化4类关爱慰问老兵志愿服务。现已开展“学雷锋”“我听老兵讲故事”一月一主题活动2场次，让青少年身临其境接受党史教育，从小学先锋，长大做先锋。

抓好节点。结合清明、五一、六一等关键时间节点，开展“致敬峥嵘岁月 缅怀革命先烈”清明主题活动等，教育祖国下一代系好人生第一粒扣子，从小立志做一个中华民族伟大复兴的“追梦人”。

创新方式。培养一批红色少先队宣讲员，全区6所中小学与荣军院、艾芜故里等爱国主义教育场所常态化结对，选拔10名红领巾志愿者、10名少先队辅导员做点位讲解员，讲述革命英雄故事，通过线上视频讲解与线下参观交互，丰富党史教育形式。

突出跨界共育，彰显青少年教育之“变”

实现从单纯知识灌输到知识情感双培育的转变。通过以中队为单位，组织红领巾志愿者走进荣军院的方式，与活生生的英雄们深入接触，引导广大青少年学史明理，使红色基因渗进血液、浸入心扉。

活动中，曾参加过抗美援朝战争的涂伯毅爷爷声情并茂地为红领巾志愿者们朗诵《我们的心永远忠于党》：“我们有坚强的意志，我们有颗永不残废的心……社会主义是我们的灵魂，党就是抚育我们成长的母亲……”年逾九旬的涂爷爷代表抗美援朝老战士给习近平总书记写信，表达战士们不忘初心、继续为祖国奋斗的决心；曾在朝鲜战场重度冻伤、四肢截除的周全弟爷爷现场用毛笔为红领巾志愿者们写下“红色基因代代传”。他曾经说过：“这辈子，我最大的遗憾就是，被冻伤后，没能和战友们肩并肩冲锋杀敌。”虽然无手无脚，但他用自己大无畏的革命精神、用美好的心灵，通过抱笔书法感染了在場的每一个红领巾志愿者，红领巾志愿者们从震撼人心的革命故事中传承红色基因，从党的百年历史中感悟祖国的发展变化。

实现从单一学校教育到社会多方参与的转变。多方联动，促进青少年学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。通过统筹荣军院等红色教育基地以及红领巾校外辅导员等社会力量，搭建线上线下教育体系，以当下青少年喜闻乐见的活动形式，将有温度的红色教育课堂搬到生活中，营造浓厚的学党史氛围。该活动由少先队员在队课上进行党史宣讲，以讲促学，培养一批少先队党史宣讲员，面对红色旅游点位游客群众开展志愿宣讲活动。同时开展主题征文、手抄报、主题故事会、主题演讲会等形式多样的活动，实现从课程学习的“形式学习”到实践学习“意识浸润”党史教育的转变，赓续红色血脉。

实现从被动接受教育到主动参与社会实践教育的转变。发挥志愿服务实践育人的功能，按照省委“推进志愿服务制度化常态化”的要求，组织红领巾志愿者就近就便走进荣军院，常态化开展红领巾志愿者看望慰问革命老战士志愿服务，强化少先队实践育人作用，校内外互为补充，各中小学校以中队为单位，组织少先队员深入校外实践教育基地，每月开展2-3次看望慰问革命老战士、垃圾分类实践、劳动教育实践等各类红领巾志愿服务实践活动，通过青少年志愿服务实践教育引导青少年学史力行，在全社会营造志愿服务的良好氛围，实现从“被动教育”到“主动服务”的转变。