规划成就美好未来

郭庭

引子：小A 的困惑

小A：“老师，我现在感到很迷茫、很空虚，觉得生活好没意思，我不知道现在该做什么，或者说我现在做的一切是为了什么。难道就是为了考个大学，然后找个工作，就这样过一生？这根本不是我想要的生活。”

老师：“那你能否告诉我，你理解的有意义的生活是什么样子？你想要的生活又是什么样子？”

小A：“呃……我觉得有意义的生活应该是每天都很快乐，而且感到很充实。我想要的生活就是能够做事情有动力，能够做一些自己喜欢的事情，想做什么就做什么，不要考虑那么多。具体怎么样，我也说不上来，就是那种很自由、很愉快的生活。”

老师：“哦，原来是这样。既然你都这么想了，那你大可按照你的设想去做啊，这样不是挺好的吗？”

小A：“老师，你是在开玩笑吧？现实生活中怎么可能让每个人都按照自己的想法去做呢？如果都这样，世界不都乱套了。”

老师：“是可能会乱套，但是不这样做，你又会不开心，感到不充实，而且又得不到你想要的生活。”

小A：“想归想，但是做的时候，你不得不考虑现实的情况啊。”

老师：“既然你都这样想了，又不愿意去做，我想不会是因为你懒吧。哈哈，那你能告诉我，你的考虑是什么吗？具体些。”

小A：“比如说，我现在就不想上学，想去学编程。我喜欢网游，想以后从事网络游戏开发的工作，但是我的父母肯定不会同意的。而且，社会对这个行业貌似也有一些偏见。”

……

不难看出，小A 的困惑主要是对于自己未来的不确定和担忧，发现自己想要的和现实之间产生了矛盾，同时又担心父母和社会不理解、不支持，不知道自己适合做什么，不知道如何去了解更多职业信息等，因而觉得生活无目标感和意义。小A 的困惑是高中生普遍存在的困惑之一，即关于自己生涯发展的议题。

每个人都期望自己拥有成功的未来和美好的人生，但光有期望是不够的，美好未来的实现需要提前进行科学的生涯规划。有好规划，才有好未来。

生涯规划的实质在于真正了解自己的特长和爱好，筹划未来，为自己选择一条真正适合的事业发展道路。高中时期的重要生涯任务就是通过学校学习进行自我考察、自我认识，结合内外各种条件，在选课和志愿填报中做出最适合自己的选择，为今后的长远发展奠定良好基础。

如何进行生涯规划，我们可以围绕以下4步进行。

第一步：自我分析，自我认识

自我分析就是自我认识的过程，即对自己进行评估，我们需要了解自己的性格、兴趣、能力以及价值观，对自己有一个全面而客观的认识。我们可以通过自我观察、收集资料、和别人交流等方法，去探索和了解自己的个性特征、行为习惯。根据自己的行为表现，我们可以判断自己是否会合理安排时间、能否有效制订和执行计划等。我们也可以借助科学的测评工具，如MBTI 职业性格测试、霍兰德职业兴趣测试、加德纳多元智能量表等，去测试、收集自己的各种能力资料。平时在和别人交流的过程中，也可以尝试去发现自己最看重和在意的东西是什么……在这样的交流和碰撞中，就可以发现自己的价值观。这些核心价值观会直接影响我们对于未来的选择取向。

生涯规划的第一步好比一辆行驶的汽车，性格是稳压器，决定适合做什么;兴趣是发动机，是做事的原动力和内驱力;能力是燃料，决定了能否把事情做好;价值观是方向盘，主导人生的方向。弄清楚这四者的关系和作用，才能为接下来的生涯规划打好基础。

第二步：外部环境分析

《孙子兵法》有云：“知己知彼，百战不殆。”外部环境主要包括国家政策、高考政策、招生政策、专业特质、高校信息、中学资源、家庭、社会发展现状及趋势等。我们主要从家庭、学校、社会这3个层面进行分析。

首先是家庭。这包括家庭关系、家族人员的职业领域，因为家族职业领域也可能是孩子未来职业选择的一个良好资源。同时，还要考虑家庭的经济条件。如果自己有特长培养的需求，或者海外留学的意向，都需要家庭经济基础来支持。

其次是学校。我们所在的学校能为我们提供哪些拓展与实践的机会。例如，你喜欢计算机，你就可以参加计算机建模社团，提升兴趣、锻炼能力。同时，我们也可以利用节假日的时间访问大学官网、论坛，了解学校的环境、师资配备、实践活动等，这样可以让我们对未来大学生活有更加直观和全面的了解。

最后是社会。这主要包括国家政策、高考政策、招生政策、社会发展现状及趋势。作为学生，我们一直是处在家庭与学校之间，因此我们也需要尽可能多地接触社会，了解社会和职场的事情。如果条件允许，可以去体验家长工作的场景或者暑期兼职等。只有充分接触社会，才能对职业有切身的感受与思考。当然，第一时间清晰了解国家政策、高考政策和招生政策等也是非常重要的，及时关注相关的网站和信息渠道，进而将了解到的信息形成自己的生涯信息库，就可以为分科选择、志愿填报等提供更多的科学依据。

第三步：明确短期与长期目标，确定方向

这一步就是综合前两步探索收集的信息，明确现阶段以及后续的目标和行动方向。

我们可以把目标分成几个阶段，制订出最近目标、中长期目标。可以根据未来职业方向所需要的专业技能逆推专业方向，再根据专业方向的选择，结合自己的学业水平，挑选有意向的大学。这样，高中三年的发展路径就可以初步清晰起来。尤其是在高一起始阶段，客观全面地认识自我，再对环境进行分析和探索，为高中三年的学习生活定下一个相对清晰的发展方向，就可以一步一步朝着短期目标和长期目标迈进。

第四步：制订计划，落实行动

有了明确的长远目标，接着便是付诸行动。行动计划可分为短期、中期及长期计划。短期计划，可以是现阶段一年或者一学期的学习计划，如高一结束准备选择什么科目组合、学业要达到什么水平等;中期可以是高中三年的阶段性计划，如高一、高二、高三分别参加哪些活动、这些活动需要达到怎样要求，制订一个时间表和行动指南;而长期计划，可以是一个人的长远目标，比如大学和专业选择、未来的职业定位、未来想要过怎样的生活，等等。此外，我们在制订行动计划时要遵循以下几个原则：

1. 计划一定要具体而明确。

2. 计划要有可行性，在自己的能力范围之内。

3. 计划尽可能细分，可以衡量。

4. 计划要围绕核心目标。

5. 计划要有一定的时间要求，如在什么时间段内必须要完成。

时代在发展，社会在进步，生涯规划并非一成不变。规划与计划都需要在执行过程中不断进行审視，发现实践过程中存在的问题，并及时进行修正。

最后，祝愿大家都能早日规划好自己的人生道路，最终梦想成真！