中学教育帮扶的实践与思考

林国胜

2017年10月，我积极响应党和政府推进东西部扶贫协作的号召，主动申请到云南昭通市支教，挂任昭通市实验中学副校长。完成支教一年后，我觉得很多管理措施需要巩固及继续推行，于是克服种种困难，申请继续支教一年。2017年10月至2019年8月，我任广东中山市驻云南昭通支教队队长，获“有突出贡献的援昭扶贫协作人才”“2018年云南省扶贫攻坚先进工作者”“2019年广东省五一劳动奖章”等荣誉称号。两年多的教育帮扶经历让我有了很多收获和思考。

一、全方位多角度助力学校发展

1. 建章立制，学校管理走向纵深。在昭通市实验中学，我被安排分管学校教育科研、后勤等工作。通过仔细观察、深入课堂、参与座谈、组织调研、认真思考、主动融入，并结合实际情况，我在依法管理、科学管理、科学分析、精細化管理和生本教育等方面，提出了意见和建议。得到学校领导班子成员的认可后，我牵头制定和完善了《昭通市实验中学教科研经费管理办法》《昭通市实验中学学本课堂标准》《昭通市实验中学物资和服务采购管理办法》等十多项学校管理系列规章制度并推动实施。我还建议学校完善各项工作及各岗位评价办法，提出教师捆绑评价的方法，得到学校领导认同并逐步推进。科学的评价体系促进了教师间团结协作、和谐共处、资源共享、互相帮助，极大丰富了学校管理的广度和深度。

2. 搭建桥梁，多途径提升教师素质。两年来，我组织了“中山侨中名师、名班主任走进实中”生本课堂同课异构活动、“广东省王世勋名师工作室赴昭通开展送教、献爱心”活动、中山侨中科组长走进实验中学活动、昭通市中小学定向越野教练员裁判员培训班等。先后组织4批昭通市实验中学领导、骨干老师到中山市华侨中学、中山市纪念中学等校参观交流;同期组织昭通市永善县溪洛渡高中、溪洛渡三中30多位教师到中山市华侨中学、中山市纪念中学培训参观。两地领导干部、教师交流探讨了学校文化建设、德育工作理念、世界公民教育、学生社团建设、特长生和优生培养、教育教学评价、年级管理、科组建设、校本课程开发、教科研工作、高三备考、高效课堂打造、教师培训、学本课堂、后勤管理等多方面的问题，寻找适合昭通市中学发展的方法并积极推进，收到了满意的效果。我们一直在为打造“带不走”的强大师资队伍而努力。

3. 用活资源，努力建设书香校园。分管后勤工作期间，我协助学校修成大型的学生自助式书吧。在书吧，学生自主管理，师生自由借阅和上网查看资料，阅读氛围浓厚，阅读文化彰显。我指导完成学校水体公园的建设，杂草丛生的一块校园荒地变成了美丽的水体公园。提议学校建造了青春舞台，让学生课余时间在舞台上展示自己的才艺、开展各种丰富的文体活动等，努力让校园成为育人的乐园、花园、家园。

4. 组建社团，积极实施百团计划。面向未来，昭通市实验中学将建设100个以上的学生社团。先行的机器人、田径队、篮球队、足球队、排球队、民乐队、电声乐队、中国象棋队、国际象棋队、街舞队、学生邮局等30多个社团陆续成立并积极开展活动，得到了前来调研的共青团云南省委、国家邮政总局局长等领导的肯定。

5. 多方奔走，有效开展爱心帮扶活动。为优化昭通学校的育人环境、解决贫困学生的生活问题，我四处奔走、广泛发动，组织中山市社会团体和爱心人士进行爱心捐赠。林先生、彭先生、杜先生等捐建了昭通市实验中学地理园、生物园，并对校内植物进行挂牌。中山市华侨中学师生捐赠了图书一批。热心人士捐赠了红十字会社团教学培训用的人体模型一批。中山市海外留学归国人员创业协会捐赠了机器人设备三套。中山客商会、中山民族发展促进会、中山市华侨中学师生、中山服装协会捐赠了御寒衣物。我还把募捐帮扶活动扩展到昭通的其他学校。中山市华侨中学师生为昭阳区永丰中学捐赠了衣服。联系中山“壹心公益基金”到永善县开展了“一对一”帮扶，并为永善县团结乡捐赠了校服一批。王世勋名师工作室给边远山区大山包车路学校送跨栏、篮球等教具。中山市客家经济文化促进会给大关翠华中心校捐赠了御寒衣服，给永善县第三中学捐赠了地理园、生物园设备。王世勋名师工作室、北京云智尚学信息有限公司、广东省嘉应学院校友会、中山市煌盛机电设备有限公司分别捐赠了地理园、生物园设备给昭通市绥江一中。

二、教育帮扶效果

经过学校全体师生的共同努力，昭通市实验中学教育教学实现了跨越式发展，教育教学质量明显提升。2018年初中学业水平考试，在全市教学水平评价中位居第一名。高考本科上线率达到96%，一本人数、一本率、本科人数、本科率仍保持进步势头，在云南省昭通市继续领先。

2018年12月，在云南省第十四届学生运动会中，昭通市实验中学首次代表昭通市参加比赛，并获得2金、2银、3铜，及省男子团体第一、女子团体第五、团体总分第四的好成绩。2019年4月代表昭通市参加云南省中学生机器人大赛，分获三个三等奖，实现昭通人工智能教育历史性的突破。初中部翟梓吟同学在2019年云南省举行的“我为祖国点赞”主题读书活动成果展示中，获得二等奖。2018年12月学校书吧被云南省教育厅授予“2018年云南省最美校园书屋”称号，2019年2月学校被昭通市教体局评为“昭通市书香校园”。

而今，昭通市实验中学德育工作扎实稳健，教研活动蔚然成风，学校学习氛围浓厚，学校设施设备、校园环境、教育教学质量、学校文化、后勤服务一流，前来学校参观交流的各类学校络绎不绝，该校已在昭通市发挥了带头、示范、引领和辐射作用。

三、思考

1. 深度落实党对教育扶贫的全面领导。以习近平总书记关于扶贫工作的讲话精神为实践指引，思想认识到位是做好教育扶贫工作的基础，“要加大内生动力培育力度”“注重提高贫困地区和贫困群众自我发展能力”“通过多种形式，积极引导社会力量广泛参与深度贫困地区脱贫攻坚”，是更精准高效地完成教育帮扶使命的指导思想。

2. 紧紧依靠两地组织。广东省第六扶贫协作组、中山市教育和体育局、我的原工作单位中山市华侨中学高度重视昭通教育的发展，领导带头，尽心尽力开展帮扶服务。昭通市教育和体育局、昭通市实验中学积极配合，有针对性实施各种改革，使受帮扶学校发展不断上台阶。

3. 精准施策助力发展。积极思考、认真观察、主动融入、用好资源，为学校的可持续发展献计出力;以制度促规范，不论是分管学校教科研还是后勤工作，都是以制度先行，通过建章立制把工作做得规范、高效;以教研强师资，依托各种渠道，从加强培训、开展课题研究入手，提高教师的综合素养;以环境扩内涵，不但关注优美安全校园、完善教学设备等育人硬环境的建设，而且注重制度、文化、管理等软环境的创设，深挖学校内涵发展之路;以爱心凝力量，广集资源，组织社会各界力量推动教育事业发展，这些爱心，也会激发教师工作热情和学生学习积极性，凝聚成改变当地面貌的决心和行动。

责任编辑   魏文琦