支撑起深山孩子的希望

坚强

其实，支月英是一个坚强的女性。

从1980年到2021年，从正是豆蔻年华的19岁到步入花甲的61岁，从观下村到泥洋村再到白洋村民小组，一日日，一月月，一年年，她总是风雨无阻地跋涉在长达几十里的山路上。

支月英是进贤人。支月英清楚地记得第一次进山的情景。那一年的夏天，她只身一人来到泥洋小学教书。想想多少年过去了，而那时的她，正是如花的年龄。

从奉新坐班车来到终点站觀下村，司机说，从观下去泥洋，还有20里山路。支月英带着简单的行李，正在路边不知所措时，一辆进山的拖拉机开了过来。

山路上，拖拉机冒着黑烟，有气无力地爬着。砂石路九曲十八弯，这边一个深坑，那边一个大洞，不时扬起一阵阵沙尘。支月英站在拖拉机上，双手紧紧扶住栏板，不多时，衣服灰白了，头发灰白了，骨头都快被颠得散架了。

大山包里，野草和杂树丛中，一栋两层的石头房子出现了。这就是泥洋小学。

在来澡下之前，支月英想象过山区的偏远和荒凉，但没想到眼前的泥洋是如此偏远和荒凉。

那晚，山腰有人家办喜事，放电影，学校老师和村里人全看电影去了，人生地不熟的支月英一个人待在房间里。窗外山风呼啸，林中鸟兽怪叫。

颠簸，疲惫，口渴。初来乍到，能喝的水在哪里？那天刚好下了一场雨，雨水顺着屋檐流下来。支月英找来杯子接雨水，一边喝着雨水，一边流着泪。一夜辗转难眠，她在心里想着：我要离开这里，我得离开这里。

清晨的鸡鸣，唤醒了大山。支月英走出房间，刚下楼就有一群山里孩子围了过来。衣服破破烂烂，小脸上脏兮兮，怯生生的眼神，充满了对新来老师的好奇。

孩子们显得有些可怜的眼神，打动了支月英内心深处最柔软的地方。

她早就听说过，因为山高路陡，因为艰苦孤独，泥洋的老师，来了又走，走了又来，大都待不了多久。

难道我也要成为一个“逃兵”？党员父亲热心村里公益事业、农妇母亲乐善好施的基因，在支月英的身体里生长：我要留下来，我要为农村孩子改变命运出一点力，我要带着他们去看海。

支月英坚强起来。支月英留了下来。

这是一个没有围墙的深山小学。寒冬的夜晚，黄牛会顶开教室的门，在里面过夜。“只要学校放几天假，我回到学校，就会看到教室里面好厚的牛粪。”支月英哭笑不得。

这是一个时常停电的深山小学。山上的木头电线杆经不起大风大雨，经常会折断，山里一停电就漆黑一团。支月英找来一只碗，倒进一些煤油，照着山里人的样，用布条当灯芯，驱走黑暗，批改作业。

这是一个寂寞冷清的深山小学。夜晚猫头鹰的叫声，蜈蚣、毒蛇、老鼠的出没，让人不寒而栗……一天夜晚，支月英躺在床上，被几只山鼠搅得无法入睡。她只好拉亮电灯，找来一根棍子放在床头。还有一次，一条腕口粗的大蛇爬进了房间，支月英吓得心都快蹦出来了，死死地用被子裹紧身子，整夜不敢动弹。

因为小时候经历过了贫困，因为理想是当一名人民教师，因为爱着大山和山里的孩子，支月英坚强着自己的坚强，一次次告别退缩，告别软弱，告别彷徨。

山里的小学，简单，简陋。支月英和老师们一起，辟出一块场地，平整好后竖起篮球架，又搬来石头砌起了乒乓球台，还挖了一个沙坑。生活单调的山里孩子笑了，因为有了自己的乐园。

“刚来泥洋的时候，我是一个走在山路上，连自己的影子都害怕的人。”从镇里到学校的几十里山路，两边树木森森，人烟稀少。支月英在这条路上走过了一个又一个春，走过了一个又一个秋，记不清肩挑手提了多少课本、教具、试卷。

她自己记得，在这条山路上，骑坏了6辆摩托车，但并不清楚，走烂了多少双鞋子。

泥洋贫穷落后，有些孩子因交不起学费而辍学。支老师心里难过，可拿不出办法，因为她自己也只有微薄的工资。好在泥洋出产毛竹，于是只要一有空，她就跟着当地人去山上搬运毛竹，挣的工钱一到手，转身就给孩子当了学费。山里的孩子八九岁才开始读书，支月英领着个子高一点的勤工俭学，去山上搬运毛竹，挣的钱用来买书包、小奖品。

大山里虫子多，一只硬壳虫钻进了支月英的耳朵，痒得难受。山里缺医少药，虫子虽然被折腾出来了，可耳朵里经常隐隐作痛。教学任务压在肩上，她没时间去山下的医院看医生，导致左耳失去了听力。由于工作量大，日夜操心，她的血压常年偏高，经常头昏眼花，导致视网膜出血，右眼看不清楚了。

在泥洋小学，在白洋教学点，“女汉子”支月英年复一年地站在三尺讲台上，用行动诠释着一位山乡女教师的坚强。

坚守

春夏秋冬轮流转，一年一年来复还，支月英无数次地走在从泥洋到白洋的山路上。

谁能够计算出她走了多少路？谁能够猜测出她驱走了多少内心的孤独？41年过去了，41年里，坚守成为了她的品格，坚守的信念成为了她坚持下去的精神支柱。支月英，义无反顾地坚守在大山的深处。

在白洋教学点，她一个人要同时教一、二、三年级。复式教学，动静搭配。一个年级“动”，一个年级就要“静”。一个年级上语文，另外一个年级可能就要写作业。每次上课之前，她都要细心备课，要不然会耽误课程，影响教学进度。

三年级有一篇课文，叫《大自然的声音》。支老师带着孩子们走出教室，把课堂搬进了大自然。路过小溪时，她会问：“你们听到了什么声音吗？”孩子们回答：“听到了流水的声音。”仰头听鸟叫，贴耳听虫鸣……支月英领着孩子们，在大山里一边玩耍，一边学习。

一天的课上下来，嗓子哑了，身体累了，咽喉炎、声带结节、双腿静脉曲张……她“光荣”地患上了乡村教师的各种职业病，甲状腺功能也在减退。

白洋教学点只有一到三年级，有一个孩子却在支月英身边待了6年。

那一年，一个村民牵着孩子来到支月英身边，不好意思地开口说道：“支老师，我要出去打工，我这个小孩没地方放。”支老师一看，说道：“不行，太小了哦，你下个学期再来。”

下个学期，村民真带着孩子又来了。支老师打开孩子的户口本一看，3岁半。“支老师，你说了叫我这个时候来的。”为了一句随口说出的话，支月英把孩子留了下来。

支月英又当妈妈，又当老师，把3岁半的孩子带在身边，吃饭、穿衣、睡觉、读书，样样操心，事事都管。

刘雪梅已经10岁了，双手没摸过课本，双脚还没进过校门。原来，是女孩的奶奶怕孙女在学校受欺负，说什么也不让她读书。

上学的路上，一个孩子也不能少！支月英上门去做奶奶的工作，话不投机半句多，连水也没喝上一口。第二次上门，奶奶爱理不理的，弄得好不尴尬。支月英没有放弃，第三次再去，好说歹说奶奶勉强答应了，但提了一个要求：她要去学校“陪读”。于是，支月英的教室里，多了一个女娃，顺带多了一个老人。

一周时间很快过去了，雪梅在同学们中间有说有笑，打打闹闹，好不快乐。支月英问奶奶：“你看，你孙女在这里读书，多快活啊！你还担心她受欺负吗？”“放心，放心，有支老师在，我一百个放心。”奶奶的座位，从此在班上撤掉了。雪梅在支老师的悉心帮助下，成绩一天比一天好，后来还考上了县城高中。

彭小红是从泥洋小学走出去的第一个大学生。小时候，她活泼调皮，像泥猴子一样，经常睡懒觉、不交作业。但她有一个特点，凡事喜欢问个为什么，喜欢的事情能坚持做下去。

“你喜欢什么？”“我喜欢大海。”“山的那边就是大海，那里有数不清的美丽贝壳……你要好好读书，就有机会去看大海。”

支老师的眼睛每天紧盯着彭小红，帮助她改掉了不良习惯，“泥猴子”变成了乖孩子，后来考上大学，还拿到了硕士学位。

支月英喜欢这样一句话：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”41年里，支月英教过的1000多名山里孩子，告别大山，奔向山外，52名学生考上了大学。

41年里，走在同一条山路上，站在小小的三尺讲台，支月英也曾有过片刻的犹豫、短暂的动摇。支月英妈妈第一次也是最后一次来到泥洋看望女儿，看到山里的艰苦，妈妈一把鼻涕一把眼泪地劝她离开那里。但……

从观下到泥洋的山路边，有一座上个世纪六七十年代修筑的老愚公水库，坝体上凿着8个大字：“愚公移山，改造中国。”每次走在山路上，看着那8个大字，精气神就涌上了支月英心头：愚公尚能移山，我怎么就不能坚守在山上？

大山沉默，深山有情。山里人的淳朴、厚道与善良，给了支月英坚守的力量。

有一次，支月英生病高烧不退，上完课后筋疲力尽，瘫在床上。这时，窗外响起脚步声。她挣扎着爬起来一看，原来是一名学生的母亲端着一碗面条走了过来，面条上面搁着三个白嫩的鸡蛋。

还有一次患感冒，讲完课后，她就趴在讲台上休息。一个孩子在她身边轻轻地说，支老师好冷哦！十几个孩子脱下外套，你一件，我一件，悄悄地盖在了她的背上。

支月英患有声带结节，话说多了声音就会沙哑。懂事的孩子们说：“支老师，你不要说话了，你布置点作业给我们，你就看着我们做。”

白洋的村民也时不时给支老师送蛋、送肉、送新鲜蔬菜。他们商量着，今天你送，明天我送，后天他送，让老师每天都吃上新鲜肉。

支月英当了14年民办教师，1994年转为公办教师。按理说，在山里坚守了这么多年，这时可以提提要求，申请调到山下教书。可她仍然选择了坚守在大山里。

看到支月英在山上教书又苦又累，老公瞒着她托人情，找关系，把她调到了山下的学校。“我走了，泥洋的孩子们怎么办？”在山下的学校，支月英想着想着，哭了起来，第二天一转身又重返了泥洋。

岁月在流逝，山乡在巨变。随着学生数量的逐年减少，泥洋小学到2012年没有了学生，结束了自己的历史使命。

这次，组织上准备调她到澡下学校教书。“妈妈这回终于可以下山了。”女儿支娟露出了笑容。

白洋村民小组更远更偏，撤掉那里的教学点，也摆上了议事桌。

“教学点如果撤了，我们的小孩读书就要走好远的路。”白洋村民小组的十几个农民联名写信，提出请支老师去他们那里教学。于是，支月英不顾家人的反对，毅然选择了白洋。

从泥洋到白洋，十几里山路，别人往山外走，支月英却往更深的山里钻。白洋教学点保住了，支月英成了白洋教学点历史上的第一位公办教师。

土坯房里上课，常年漏风漏雨。一天深夜风雨大作，支月英急忙跑到教室里，把学生摊在课桌上的书本收拾好，而自己房间里的被子却被雨水淋湿了。

白洋教学点校舍纳入新建工程，支老师一边借农户家上课，一边给施工人员买菜做饭。当泥巴房变成了崭新的教学楼，支月英专门设计了一个校徽，图案是三棵绿树和一只飞鸽。她说，三棵树寓意着大山，希望孩子们能像鸽子一样飞出大山。

从2012年到眼下，在白洋教学点，支月英又坚守了10个春秋。

坚持

山还是那座山，水还是那道水，路还是那条路，人依然是那个人。

从弯弯曲曲的山路，支月英走进了北京；从三尺讲台，支月英登上了人民大会堂的领奖台。然而，无论走得多远，无论站得多高，她还是回到了白洋，她还是站在三尺讲台。

全国模范教师、全国三八红旗手、全国优秀共产党员、全国教書育人楷模、全国最美奋斗者、全国道德模范……荣誉等身的支月英说，我还是大山里的人，我就是那个乡村女教师。

踏遍青山人未老，风景这边独好。2015年5月，支月英年满55岁，按规定可以申请退休。因为是小学特级教师，支月英选择了继续留在白洋教书。

支月英是全国人大代表、全国模范教师，经常参加一些会议和培训。每一次离开白洋，每一次离开孩子们，她都会陷入到深深的思念当中。

她的微信朋友圈里，时时充盈着舐犊情深、处处洋溢着对坚持的热爱。

“8月1月放假，离开学校20多天。回到大山深处的白洋，感觉真好，回家的感觉。”

“9月21日，同小同事一块上学校，山里的中秋节简简单单，萝卜白菜都吃出燕窝的味。”

“跟孩子们在一起，是我最快乐的时光。”

……

偏远山区缺少师资，只能在当地招聘一些代课老师。支月英的一些学生，也陆续加入到代课老师的行列。他们都有一个共同的愿望，就是像支老师一样，支撑起大山的希望。

廖小英就是其中的一位。刚去白洋教学点时，她什么也不懂，“支老师要我把每一个学生装进自己的心里，把每一个学生当成自己的弟弟妹妹，用心去呵护”。

每次走在从泥洋通往白洋的路上，廖小英都心里发麻，听到猫头鹰或是野兽的叫声，都会吓得大喊大叫。可每一次想到支老师，她就有了坚持下去的勇气。

“我已经当了12年代课老师。在澡下，跟我这样的代课老师有五六个，都是支老师的学生，有刘建华、彭小华、彭香英，我的老公涂光明也是代课老师，还有支老师的女儿支娟。”廖小英说。

青山长青，绿水常流，薪火相传。支月英的接力棒，在一代又一代学生的手中往下传递。

去年，白洋教学点又来了一个新老师——20岁的定向师范生胡祖涛。祖涛没想到这里这么偏远，从内心感到孤独。支月英鼓励他说，既然来到了这里，就要热爱这里。

“支老师既是我的同事，也可以说是我的奶奶，是我学习的榜样。”

“有些孩子懒，不听话，也不爱学习，我有点难以坚持，支老师就要我多和孩子接触，多在一起玩耍，多和学生的父母沟通。”

澡下学校有5个教学点。今年5月，校长洪畴平担心支月英退休后，教学点会更缺人。支月英找到洪畴平说，退休了，我也还是回白洋继续干。洪畴平关心她的待遇，支月英说：“不谈钱，我离不开白洋，离不开白洋的学生。”

支月英退休后，支娟很希望妈妈能帮一帮自己，因为孩子在读初中，学习很紧张，可妈妈的心思全部在山上。没有办法，她只好带着女儿住到了妈妈家。

宜春全市目前还有1028个乡村教学点，如何为乡村教师解决一些实际问题，一直是全国人大代表支月英的心事。她热心地为乡村教师奔走，呼吁全社会关注乡村教育。眼下，全市实施的乡村教师“八个一工程”，正温暖着乡村教师的身心。市里还出台政策，规定25年以上教龄的乡村教师，评聘职称可走绿色通道。

白洋的学生升级去隔壁的仰山学校读书，要到塅上村搭公交，很不方便，支月英就去找县公交公司协商。现在，白洋已经有了定制公交，孩子们在家门口就可坐车去上学了。

白洋的40多盏太阳能路灯老化不亮了，支月英请来爱心人士维修改造，让路灯重新亮了起来。她还和村民一起去河里挑沙子，拆破墙，砌围墙，治理脏乱差。

澡下学校办公桌破旧，支月英利用自己的社会影响力，动员朋友买来40多套崭新的办公桌。慕名而来的湖北爱心人士，向澡下学校捐赠了3万元爱心款；湖南爱心人士，向澡下学校20名学生捐款1.3万元，还捐赠了大型复印机、篮球、排球、足球、口罩等。

革命者永远是年轻。支月英马不停蹄地忙碌着。她参加了“中国好人”宣读团、劳模志愿团，在抗击疫情、扶贫助学的队伍里，也经常闪现出她的身影。

在奉新1642平方公里的土地上，支月英从“支姐姐”变成了“支妈妈”，又从“支妈妈”变成了“支奶奶”。支月英在奉新的大山里，默默地奉献了41个美好的年华，把一茬又一茬山里孩子送出了大山。

奉新， 一个多好的名字。支月英，是大山的女儿，是奉新的女儿。奉献，成了支月英生命的需要，成了支月英生活的組成。像支月英那样热爱山乡、奉献山乡，成为奉新、成为宜春、成为江西教育界响亮的名片。我们蜿蜒奔腾的赣江两岸，有多少像支月英一样的人，支撑起农村孩子的希望！