高职院校大学生就业影响因素分析与改进策略

杨文华

摘   要： 大学生就业问题，关系到社会生产力的发展和国家经济的增长，是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要标杆。无论对于国家、社会、学校，还是对于家庭和学生个人来说，解决学生就业问题都是十分重要的。当前，社会各界在学生就业问题上，采取了多样化措施，在一定程度上减轻了高职院校学生的就业压力，但仍须努力。学生就业，受到学生主观因素，以及学校、社会等客观因素的共同影响。在改善就业问题时，要使各个因素之间形成合力，帮助学生清除障碍，创造良好就业环境。

关键词： 高职院校   大学生就业

就业问题一直是社会各界关注的焦点。从人才培养阶梯层次的角度来说，高校学生位于较高的资源层，他们的就业质量关系到社会人力资源配置的效率。统计显示，2018年高校毕业生已经突破800万人，但受金融危机的后续影响，每年社会所提供的就业岗位数量在减少，高校学生在就业的时候面临着供需失衡的问题[1]（48-50，56）。2020年高校毕业生数量再创新高，达到了874万人，受到新冠肺炎疫情的影响，就业成为一个社会性难题。在这些学生当中，有近一半为高职院校学生，与本科院校的学生相比，他们在学历水平、人文素质等方面存在不足，成功就业的难度更大。

一、做好高职院校学生就业的意义

（一）有利于促进高职教育的持续与稳定发展

随着经济社会的发展进步，从整体来说，当前我国就业市场的人员数量已经趋于饱和，一些在职人员开始面临失业的风险。随着各大高校逐年扩招，高校毕业学生的数量逐年增加，就业市场呈现人才供求失衡问题。高职教育是重要的教育形式，高职院校学生的就业情况将会影响学校专业的设置、教学的管理及人才的培养模式，也会影响相关企业的发展。在这样的背景下，做好高职院校学生的就业工作，可以推动整个高职教育的发展，为各项教学活动的开展提供保障[2]（46-47，49）。与此同时，还可以进一步丰富高职教育的成果，为大学生教育工作的开展提供有效的指导，使高职教育能够实现合理的改革和持续化的发展，为后续研究工作的开展奠定基础。

（二）有利于学生实现精准就业

在当前的社会背景下，高职院校学生面临的就业压力越来越大。自动化设备的普及应用、人工智能的发展使很多人工岗位被取代，各个行业所需要的劳动力数量呈现明显的下滑趋势。在这样的背景下，各地政府和学校所提供的就业服务要不断更新，从多方面分析就业环境，建立完善的服务体系、优化服务系统，确保各个就业职能部门功能的发挥，提高就业率。由此可见，分析学生就业的影响因素、做好大学生的就业工作可以帮助学生提高就业的精准性。尤其对于高职院校来说，精准就业的意义更突出。高职院校学生与本科院校学生相比不具备优势，只有就业才能激发学生的创造性，使他们在理想的岗位上投身社会主义建设当中。

（三）有利于扩大高职院校教育的影响力

就业问题能够直接反映高职院校的办学质量，解决好学生的就业问题可以帮助学校提高声誉和教育竞争力水平，未来实现持续发展。与此同时，高职院校学生的就业情况与新一轮的招生情况有密切的联系。通常来说，学生的就业率和就业层次越高，高职院校在社会当中的声誉就会越好，就能招收到更多高质量的学生，在同样的教育体系下学生的培养效果就会越强，他们在实习过程中所获得的社会认可度也会越高，这可以促进学校就业工作的顺利开展，形成良性循环，实现高职院校的可持续发展。

二、高职院校学生就业影响因素分析

（一）主观因素

在高职院校学生就业的过程中，主观因素也就是学生自身的因素起决定性作用。部分学生在就业择业的过程中对就业方向没有明确的定位，倾向于工资较高且较轻松的工作;部分学生的就业期望值比较高，面对暂时的就业失败会一蹶不振。与此同时，部分高职院校对学生的就业指导教育不到位，导致部分学生没有形成明确的职业目标，也没有进行职业规划，不明白未来的发展方向，他们在就业市场当中容易迷失自我，经常出现为了顺应学校、家长的期望盲目就业的情况，或频繁跳槽。一些学生的基础比较薄弱，毕业时只拿到一纸证书，并没有学到扎实的本领，缺乏职业能力，无法适应岗位的需要。

（二）客观因素

1.社会因素

当前，我国高职院校的数量呈逐年增加的趋势，高职教育的规模不断拓展，为学生创造了更多的受教育机会，入学人数不断增长。但在市场中，一些企业面临劳动力富余的问题，无法为学生创造良好的就业环境。为了实现自身的发展，这些企业会对高职院校的毕业生提出更高的要求，以此筛选出更专业的人才。在这样的情况下，一些学生无法找到适合的工作，还有部分学生进入就业岗位之后无法在短期内实现角色的转化，对他们的就业造成了不良的影响[3]（20-23）。除此之外，当前就业市场对高职院校的认同度并不是很高，企业会将更多的岗位提供给本科院校的毕业生，以学历为要求将高职院校的学生拒之门外，使他们得不到应有的肯定，这也是高职院校大学生就业难度加大的一个重要原因。

2.学校因素

学校对大学生的就业有重要的影响，其中学校的声望、教育水平及教师的能力素质等都是主要的影响因素。在我国高等教育体系当中，高职院校的声望与本科院校相比存在不足，受品牌效应的影响企业会优先选择那些从声望高的学校毕业的学生。因此，高职院校学生通常无法借助学校的社会地位增强竞争力，甚至还会对就业造成一定的阻碍。除此之外，高职院校在对学生开展教育活动的过程中，还存在一些不足之处。部分学校一味地模仿本科院校的教学模式，无法突出本校的优势，使得专业设置与市场需求相偏离，导致学生毕业之后无法满足岗位的需要。部分高职院校不重視对学生的就业指导，指导教师不够专业，难以结合学生的实际情况对他们进行有效的指导。

三、改善高职院校学生就业问题的措施

（一）国家和社会层面的改善措施

高职院校学生就业问题的解决离不开国家和社会的努力。首先，国家需要通过宏观调控的方式做好对学生就业问题的指导，提高对就业问题的重视度，针对高职院校学生的特点建立完善的就业服务体系，从政策和制度上为他们提供有力的扶持。其次，在社会中定期开展关于高职院校学生就业的宣传教育活动，提高企业对高职教育的认同度，使他们能够主动突破固有的观念，为高职院校的毕业生提供更广阔的就业空间，增强就业竞争活动的公平性，这样可以更好地帮助学生实现就业目标。最后，在顶层设计方面，需要促进高职院校与企业之间的合作，通过订单式培养、学徒制培养等方式实现点对点就业目标，在校企协同育人的过程当中强化高职院校人才培养效果，在提高学生就业率的基础上为当地的经济发展做出贡献。

（二）高职院校层面的改善措施

高职院校在学生就业过程当中发挥指导性的功能，教育活动和学生管理工作的开展情况对就业率具有直接的影响。在专业化人才培养过程当中，高职院校需要基于对市场需求变化的分析改革与创新教育体系，并在此基础上完善课程教育制度、优化人才培养方案，全方位增强学生的岗位适应能力。一方面，学校可以加强品牌建设，在发展的过程中形成优势与特色，构建与职业教育需求相适应的实训教育基地，使学生在实践能力方面的优势更突出[4]（137-138）。另一方面，高职院校要加强与用人单位之间的联系，获得企业的支持与辅助，建立完善的实习实训平台，通过工学结合、产教融合的方式培养高素质人才，增强学生的就业竞争力。在教学过程中，高职院校可以引入先进的教学方法，通过微课教学、项目教学、模拟教学等现代化的教学模式对学生进行有效的引导。高职院校还需要加强职业教育教学团队的建设，构建双师型的教师队伍。除了安排教师到企业当中学习之外，还可以邀请企业的优秀技术人员担任学生的外聘教师，这可以改善当前师资队伍的结构，促进职业教育的发展，为学生的成功就业提供有力的保障。此外，高职院校还要开设与完善就业指导课程，将其纳入公共课中，加大就业指导课程在教育教学中的占比，积极引入更多高素质的就业指导教师，为就业指导课程的顺利进行注入新鲜血液。

（三）学生自身层面的改善措施

在当前的就业形势下，高职院校学生要成功实现就业，保持良好的心态是必不可少的。首先，学生需要准确理解当前的就业形势，充分了解就业的难度。在就业面对困难的时候，能保持乐观的心态，不畏挫折，继续寻找就业机会。其次，毕业生需要转变不良的就业观念，客观认识高职教育的特殊性，能够基于对自身的了解和专业特点准确定位就业方向，主动参与到就业活动当中，能够更好地适应企业和岗位环境。最后，高职院校学生在校期间要做好职业生涯规划，主动参加职业技能比赛，通过社会实践、企业实训等活动增强社会适应力，强化职业技能，才能在毕业之后更好地参与到岗位竞争当中，主动拓宽就业空间，实现顺利就业的目标。

四、结语

解决高职院校学生的就业问题有利于促进高职教育的稳定发展，有利于学生实现精准就业，还有利于扩大高职教育的影响力。当前，高职院校学生的就业形势比较严峻，这是多种因素共同作用的结果。要解决就业问题，一方面需要毕业生树立正确的就业理念和良好的心态，能够在就业之前做好充足的准备，另一方面需要国家、社会及学校形成合力，共同帮助毕业生扫清就业障碍。

参考文献：

[1]胡冬艳，徐黎明.企业对行业性高职院校学生职业素质要求及就业能力评价的调查分析——以建设行业高职院校毕业生为例[J].职业时空，2016，12（03）.

[2]王靓.产教融合视域下高职学生就业胜任力培养路径研究——以电子商务专业学生面向网商的就业胜任力为研究对象[J].科技与创新，2019（02）.

[3]卫平.“慢就业”背景下高职院校开展创新创业教育的现状与思考——基于芜湖5所高职院校创业意愿的调查[J].晋城职业技术学院学报，2019，12（05）.

[4]李传波，刘亚砂.提高高職毕业生就业质量推进高等职业教育——京津冀一体化下河北省高等职业教育发展研究[J].科技经济导刊，2017（10）.