大学辅导员工作的重要性及职责所在探究

◆摘  要：高校教育辅导员被教育部明确领导定位认为是高等学校德育教师队伍的重要核心组成动力部分，是高等学校积极从事思想德育工作，开展促进大学生自身思想理论政治文化教育的重要骨干力量，是促进大学生身心健康成长的教育指导者和教育引路人，但在现实教育工作中，高校教育辅导员的大部分时间精力被日常的教育行政服务工作所浪费消耗，难以有效组织进入自身从事思想理论政治文化教育服务工作的一个本位领导角色。

◆关键词：通信工程;服务行业;信息化;发展探究

早在1952年建国伊始，国家教育部门就向当时的北京大学和清华大学提出要求，准备引入辅导员管理制度，主要是担任学生的政治工作，是学生政治工作的领路人。1961年，国家明确提出，要在全国各个高校设立专职辅导员，并且工作性质逐渐从政治工作向思想教育转变。此后随着社会和时代的发展，直至上个世纪90年代，帮困工作、心理辅导、职业辅导等工作也成了辅导员工作的一部分。进入2l世纪党和国家越发重视思想政治教育工作，00年、04年分别出台文件促进大学生思想政治教育工作。尤其是04年16号文件，拓展了辅导员智能。"帮助学生解决实际问题"作为一项职能写进了文件（包括帮困、心理、就业、生涯规划、人际关系等），并从很多不同方面为职业辅导员的未来出路和如何保障权益做了努力。

一、大学辅导员的职责

（一）做好思想政治教育工作

辅导员导师作为每个学生重要的职业人生发展导师，在日常工作学习和实际生活中与其他学生的各专业名列前茅，而其他同学总是在学业中下游之间徘徊甚至还在考试及格线上苦苦挣扎并且接触最为紧密和频繁。因此，辅导员老师应该通过与其他学生的日常互动接触方式去观但另外一个数学班班规班纪比较完善，各项班规约束、鼓励工作机制健全，同学们应该互帮互察帮助学生，了解其他学生，与其他学生之间进行有效的互动沟通，掌握他们当前的精神思想生活状况，并以此引导他们逐步树立正确的理想人生观、价值观和精神世界观。

（二）开展好文化教育活动

校园文化教育活动因其活泼多样的文化组织活动形式、独特的文化吸引力和社会影响力以及良好的文化教育活动效果已逐渐成为各大高校组织开展学生思想理论政治文化教育的重要活动手段。在这些体验活动中，学生们不仅可以亲身经历参与其中，细细品味领悟其中所所蕴含的素质教育教学意义。因此，高校学生辅导员单位应积极组织指导和主动组织高校学生积极开展各种形式多样的高校文化教育活动，通过这些活动对高校学生不断进行自身理想信念培养教育、爱国主义培养教育、道德品质培养教育，帮助高校学生不断逐步提升他们个人的社会综合心理素质和文化能力。

（三）做好學生的日常管理工作

学生的学校日常生活财务管理工作-般主要内容包括学生教学成绩评奖学生争先教学评优、勤工助学、贷款和低利息助学补助、宿舍清洁卫生管理、违纪不法违规管理处罚以及教学考评教师资格资质鉴定、档案管理等。这些在校学生们的工作细节具有一种看似琐碎复杂乏味的工作成就感，但却与一个在校学生的日常工作学习、生活过程中的日常工作和一个人生自我发展过程中的健康成长息息相关，如果这些工作细节处理的不好很快就很有可能直接就会影响一个在校学生的快乐幸福一生。本人就曾通过媒体报道看到过这样一则相关新闻报道[4]，一个都是成人班的大学生与一名在校成人同学值班老师之间发生冲突后，老师在对二个都是成人的大学生老师进行合理化的处罚时其在处理方式上的处理方法也其实并不是十分恰当，让一些该在校学生同学本人反而感觉有失公允甚至更多的像是在刻意或者试图煽动偏祖另外一名学生老师一方，最后也让该在校学生同学被一种愤愤怨恨之的心情直接冲昏了他的意识头脑残忍地亲手持刀杀害了一名成人老师和另外一名在校学生同学，他本人也因此被当地法院分别判处了三年有期死刑[5]。这样的典型成功事例虽然极端，但却充分说明了日常管理培训过程管理工作的具有高度政治严肃性和它的高度重要性，这就必然地也要求广大培训师和辅导员在纷繁复杂的日常培训工作中始终保持能够时刻保持清醒的培训工作管理头脑，认真细致地去对待每一个培训工作中的细节并把针对问题将日常培训工作中的管理问题做的更加细致更加全面。

二、大学辅导员工作的重要性

高校学生辅导员工作是高等学校与广大学生之间的重要纽带，是高校引导广大学生尽快步入小康社会的重要引路人，肩负着我们国家、社会和高等学校所共同赋予的一切职责。我个人认为，对于高校学生辅导员而言所需要做的辅导工作主要内容是：首先要努力引导广大学生正确的角度认识自我，塑造正确的内心世界观、人生观和核心价值观;同时要努力引导广大学生尽早的开始做好人生职业规划，为未来的学生就业比较提前的要做好心理准备;就业要及时建立个别广大学生职业心理健康档案，培养广大学生良好的职业心态;针对一些家庭贫困的广大学生就业要特别给予关心，鼓励广大学生坚强地一起面对各种挫折;更多的要大力培养广大学生的职业道德观等。所以，高校招生辅导员与高校学生之间处理好这种关系显得十分必要。

三、结语

高校教育辅导员教师是高校职业教育教学管理工作过程中的一个重要领导角色，他们不仅既是教育管理者、组织者同时也是指导教师，担负着高校学生的政治思想文化政治品德教育、职业指导和学生心理咨询等教育工作，是指导学生的职业人生的指导师和他的知心朋友，作为高校的教育领导者，必须深刻认识和做到高校辅导员这一职业的社会重要性，完善高校教育辅导员职业教育教学管理工作的发展路径，提升高校辅导员教育工作的劳动积极性和社会创造性;同时，作为高校辅导员，也非常应该不断学习提高自己，把自身所有教学到位的专业知识，积极热情地学习应用在各到教育工作中，进一步充分发挥自身的领导作用，把高校辅导员这一特殊职业的社会重要性作用发挥得淋漓尽致。

参考文献

[1]荣媛媛.高校辅导员角色定位研究述要与思考[J].皖西学院学报，2008，024（006）：25-27.

[2]于纪航.关于新时期高校辅导员工作职能的思考[J].金融理论与教学，2010，000（003）：97-98.

[3]李谨辰.对高校辅导员工作职责和定位的再思考[J].青年文学家， 2011，000（014）：156-156.

[4]瞿聪.对高校辅导员角色的再定位和对职责的深度思考[J].青年文学家，2013，000（016）：137-137.

[5]李慧.浅谈高校辅导员工作职责[J].科教文汇，2010（06）：5-5.3.

作者简介

刘毅（1990.10.22—），男，汉，四川射洪，讲师，大学本科，四川工商学院，大学生思想政治教育。