妇女保健工作中增加实施健康教育的价值及效果

薛冬梅　张金香

【摘要】目的：分析妇女保健工作中选用健康教育的价值及效果。方法：电脑系统随机选择我院2018年1月至2020年12月期间收治的180例到我院进行常规检查的健康女性作为本次研究对象，所选研究对象随机分为常规组（90例）与干预组（90例），对常规组研究对象采取常规保健干预，对干预组患者在常规保健干预基础上，增加实施健康教育，统计对比两组干预对象干预前后的保健效果、妇科健康知识掌握度及对保健工作的满意度评分。结果：干预前两组研究对象的妇科健康知识掌握度、健康行为依从性及对保健工作的满意度评分均无对比差异（P>0.05），但干预后的干预组妇女对妇科健康知识掌握度、健康行为依从性及对保健工作的满意度评分均显著高于常规组，且干预组研究对象对保健工作的满意度显著高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：在妇女保健工作中选用健康教育进行干预，可有效提高妇女对健康知识的掌握及健康行为依从性，对降低妇女患病率具有积极应用价值，值得临床推广应用。

【关键词】妇女保健工作;健康教育;保健干预价值;保健意识

我国卫生保健事业的重要组成部分。当前随着人们思想观念的转变及抗生素滥用、生活环境的变化等因素影响，妇科疾病发病率逐年上升，作为影响女性身体健康的主要原因，已引起当前社会及临床的重点关注。而有相关研究统计表明，大部分妇科常见疾病患者多存在健康知识掌握度及依从性不佳等特点，因此，加强妇女保健工作、降低妇女患病率、减少传染性疾病传播十分重要。当前临床对于妇女保健的工作重点多为健康讲座、手册宣传等，对于受教育程度较低或依从性不佳的妇女多难以取得理想的保健干预效果;且受我国传统文化影响，大部分妇女对妇科相關知识存在认知偏差或避讳等，进一步降低了配合保健工作的积极性。因此，加强妇女健康教育，纠正其偏见，充分调动其积极主动性，促使积极配合保健工作开展，对提高保健干预效果具有较佳应用价值。基于此，为进一步证实健康教育在妇女保健工作中的应用价值及效果，本文就对此展开研究，具体如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

将我院2018年1月至2020年12月期间内收治的180例到我院进行常规检查的健康女性纳入本次研究，所选研究对象随机分成两组。常规组，年龄30岁～50岁，平均年龄（41.32±5.01）岁，文化程度：初中及以下22例、高中及中专47例、大专及以上21例;职业：工人47例、个体户25例、农民18例。干预组，年龄30岁～50岁，平均年龄（42.08±11.54）岁，文化程度：初中及以下21例、高中及中专46例、大专及以上23例;职业：工人45例、个体户28例、农民17例。两组患者的一般资料无明显差异（P>0.05），我院伦理委员会对本研究完全知情，并批准研究。纳入标准：①所选研究对象均为已婚妇女;②所选研究对象及家属均了解本研究内容后自愿参与本研究。排除标准：①排除妊娠、哺乳期妇女;②排除存在恶性肿瘤、全身性疾病、重大感染及传染性疾病妇女;③排除沟通、精神障碍、无法配合研究的妇女。

1.2 方法

1.2.1 常规组 对常规组妇女给予常规保健工作干预，即发放本院自制的妇女健康教育手册，并结合手册中内容对研究对象进行口头讲解，结合研究对象个体差异，叮嘱定期进行常规检查，并针对检查结果中的异常结果，对其进行对症治疗及指导等

1.2.2 干预组 对干预组患者在常规保健干预基础上，增加实施健康教育，具体干预方式为：①收集研究对象个人信息，包括研究对象的家庭情况、住址及联系电话等，并与其进行深入沟通，了解其对自身身体情况及对妇科常见疾病的认知情况等;②根据患者个体差异建立健康档案，针对其不良生活习惯及工作性质对其身体损害及可能引发的相关疾病等进行评估和讲解，引导其在日常生活中改变自身不良行为，并不断对其进行良好生活及行为习惯对保障身体健康的重要性，提高其自我保健意识;③在对其健康教育中，重点强调女性生殖健康知识讲解，分析不同年龄段的常见妇科疾病病因及危险因素等，并告知常见临床症状及危害等，针对干预对象的年龄及身体状况进行预防措施讲解，增强其生殖健康保健意识，以便在疾病早期时，可自觉异常，及时就医;④加强研究对象心理干预，全面评估其心理状态，根据评估结果给予针对性心理干预，缓解或消除其心理负担或负面情绪等，并强调不良情绪对身体健康的危害等，并告知各种有效缓解情绪的技巧，促使其保持好心态;⑤针对不同阶段的妇女给予不同健康教育重点，如对备孕期妇女重点给予妊娠相关知识讲解，并强调经阴道分娩及产后母乳喂养对母婴双方的优势，对已绝经妇女，应告知做好常规日常保健，清淡饮食、适当运动及保持心情愉悦，减少更年期不良情况。两组研究对象均持续进行为期3个月的保健干预。

1.3 观察指标

1.3.1 两组研究对象保健效果评定标准：以本院自制百分制妇科保健工作干预效果评分表对两组研究对象进行问卷调查，此量表主要包括保健行为（满分30分）、主观意识（满分30分）及基本常识（满分40分）等三个维度，评分与保健效果呈正比;

1.3.2 两组患者对保健工作的满意度评定标准：以本院自制百分制保健工作满意度评分量表对研究结束后的两组研究对象进行问卷调查，评分与满意度呈正比，此量表包括对保健人员的保健工作的宣教方式满意度（满分25分）、宣教态度满意度（满分25分）、心理干预满意度（满分25分）及其他干预满意度（满分25分）等4个维度;满意≥90分;较好89分～80分;一般79分～61分;较差≤60分;总满意率=（满意+较好+一般）/所有例数×100%。

1.4 统计学分析

采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行x²检验，计量资料采用（x±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组研究对象的干预效果分析

干预前两组研究对象的妇科健康知识掌握度、健康行为依从性及对保健工作的满意度评分均无明显差异（P>0.05），但干预后的干预组妇女对妇科健康知识掌握度、健康行为依从性及对保健工作的满意度评分均显著高于常规组，差异均有统计学意义（P<0.05），见表1。

2.2 两组研究对象对保健工作的满意度分析

据统计，干预组与常规组研究对象对保健工作的满意度评分满意度分别为96.67%（87/90）、88.89%（80/90），干预组研究对象对保健工作的满意度显著高于常规组，差异有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

保健工作是临床工作中的重要组成，主要通过有计划和目的性的宣传教育和相关指标，纠正人们不良习惯，提升其保健意识，促使其更好地完成日常生活及工作，降低各种疾病发病率。其中妇女保健是临床保健工作的重要组成，主要通过有效保健措施，降低女性生殖系统疾病（宫颈炎、附件炎、子宫肌瘤等）发病率，对保障妇女身体健康具有积极意义。

但当前临床的常规保健措施在妇女保健工作中的作用有限，难以取得理想的干预效果。因此，针对不同妇女间的差异，给予个性化针对性干预措施，进行保健指导，是提高保健效果的重要前提。本研究通过在妇女保健工作的基础上增加实施健康教育，其研究结果显示，经干预后，研究对象的保健行为、保健主观意识及保健基本常识等相关评分均显著高于常规采取妇女保健干预的研究对象。究其原因，可能是健康教育通过加强研究对象的个体评估，通过掌握研究对象的身心状态，并根据评估结果制定的相应保健措施，如根据研究对象受教育程度等采取的健康教育，可最大程度提升研究对象对妇科常见疾病的相关认知，使其了解并掌握相关疾病的防治措施及技巧等。同时通过对研究对象近视常见疾病的诱因及病理机制等详细讲解，进一步加深对相关疾病认知的同时，提升其重视度，充分调动研究对象的积极配合度等，让妇女在日常生活中能有意识的完成自我保健护理。本研究结果还显示，在妇女保健工作的基础上增加实施健康教育的研究对象对保健工作的满意度显著高于单一实施保健工作的研究对象。究其原因，可能与在健康教育中，注重研究对象的心理干预，通过个性化心理疏导及干预等，促使研究对象保持良好心态，并通过针对研究对象不同年龄段需求，展开的个性化指导等，满足研究对象的心理干预需求。这不仅对改善研究对象的心理状态具有积极意义，且能进一步提升研究对象对保健工作的配合度，促使研究对象在院外积极遵守相关指导，并以此形成良性循环，促使研究对象的自我保健能力得到提升。在李琳与王意敏等人的研究结果中也表明，健康教育在妇女保健工作中的应用效果显著，可有效普及女性的保健常识，提高保健意识，增强保健能力，促使女性积极参与妇科疾病的预防中来，显著降低妇科疾病的发生率，且满意度较高，具有较高临床價值。

综上所述，在妇女保健工作中选用健康教育进行干预，可有效提高妇女对健康知识的掌握及健康行为依从性，对降低妇女患病率具有积极应用价值，值得临床推广应用。