我和我的孩子们

2021-08-04 11:33欧梅
青春期健康·青少版 2021年7期
关键词:抽奖奖品印章

欧梅

“欧老师,你几岁啦?”耳边响起一群可爱的孩子稚嫩的疑问声。“欧老师今年4岁啦!”在孩子们惊讶的笑声中,我眼前浮现出我和孩子们的故事。不知不觉步入教师行业4年了,回想刚进入教育行业的迷茫与不知所措,现在的自己成长了很多。4年间,我和孩子们一起经历了欢笑、苦恼,也经历了蜕变、成长,有着说不完的故事……

教育需要用心和诚心。记得,去年我刚接手两个班的数学,面对这些天真烂漫的孩子,我期待与他们有一段全新的旅程。为了彼此尽快熟悉,也为了更好地融入孩子当中,在教学之初,我就花了些心思。我深知,学习兴趣和习惯的培养对孩子成才的重要性,于是,开展了印章抽奖活动。奖品都是些孩子们喜欢的小零食、文具及一些艺术性的小物件,孩子们只要做好课前准备、课堂认真听讲、积极回答问题,就可以获得印章,且一定数量的印章可以参与抽奖,获得相应的奖品。果不其然,这些奖品深受孩子们喜爱。孩子们为了得到抽奖机会,课前准备越来越棒,课堂倾听习惯也越来越好。后来,我还新增了两项抽奖内容——给女同学编头发、和老师一起写作业。第一次体验新项目的孩子令班上其他孩子羡慕不已。从此以后,这两项奖励在班上便备受欢迎。因为孩子们的喜爱,我变成了同事眼中的“托尼老师”、家长眼中的“心灵手巧的欧老师”。

教育需要耐心和爱心。刚开学时,有一个孩子很特别,大家在排队时,他会走开或者不愿意排队;大家在做活动时,他也会走动或者跑开……不管你怎么说,他还是会这样做。刚开始,我觉得他可能是进入新班级不适应,缺乏安全感,所以我会特别关注他。后来,孩子的家长说:“欧老师,我发现他最近非常听您的话,您是怎么做到的?”我说:“可能他适应了班级生活,长大一点了。”听了这位家长的话,我深受启发。于是,我特意找孩子聊了聊,得知原来是他有一次不小心把我抓伤了,他以为我会批评他,但我只是询问他有没有受伤,并未有任何指责……因为这个举动,他对我充满了信任。

孩子需要肯定和鼓励。孩子都爱听表扬、鼓励的话,也喜欢被老师、同学关注。知晓孩子的心理及想法,我在课堂上总是采取鼓励的方式,经常对他们说:“没关系,我相信你能做到,老师不怕你说错,就怕你不说。”同时,我和家长们一再强调一定要让孩子开口说,并且要学会对孩子说:“你能行,请相信自己!”在学校,我会告诉孩子们:“你们每个人都是爸爸妈妈的小老师,你们愿意当爸爸妈妈的小老师吗?”这样,既能达到让孩子开口说的目的,又能激发孩子学习的兴趣。当看到我的一个学生非常大方、自信地出现在“小老师”视频里时,欣喜之后的我产生无限感慨。刚在开学时,这个孩子的自我约束力欠佳,发现这个问题后,我让她当了我的小助手,帮我盖印章。女孩大方、自信,且懂事、能干,我时时利用这些优点鼓励她、肯定她。很快,课堂上不仅能看到她专注的眼神,还能听到她精彩的发言。

孩子需要关注和引导。教育有时是一件微妙的事情,最近发生的一件事情让我记忆深刻。有次数学课上,所有孩子在认真听讲,有两个孩子竟然在传纸条。课后,我单独找了这两个孩子,还没开始批评,其中一个孩子就开始哭,并且怎么问都不吭声。考虑到这个孩子是单亲家庭,我很注重她的情绪变化。我把她拉到身边,示意她坐下后轻声问:“今天的课你听懂了吗?能不能当小老师和我分享一下?”看她情绪慢慢平复,我趁热打铁地问:“你还没有找我一起分析错题吧?赶紧找到你的错题我们一起来分析。”分析完错题后,我对她说:“你知道欧老师今天为什么生气吗?因为在欧老师不怕一个人的成绩不好,就怕她学习态度不端正,学习习惯不好,以后课堂上一定不要做与课堂无关的事,刚刚和老师一起分析错题时你很认真,相信课堂上你也能做到……”本以为这次的谈话并不会马上生效,然而第二天课堂上她竟然出乎意料得认真,并且积极举手回答问题。如此大的改变着实令我感动,我当场就表扬了她,她也回以甜甜的笑容。渐渐地,我發现她开始亲近我,日常学习时也能经常看见她的微笑……

不经意的一个微笑,轻柔的一声赞美,简单的一次牵手,和蔼可亲的一次谈话,对于孩子而言,这些都是老师的爱护、关心,师生之间的距离因此更近了,孩子们的心灵也因此更美了。“欧老师,我好喜欢你!”下课后,孩子们将我围在中间。当孩子喜欢一个老师时,你的关爱和谆谆教诲才会更容易被孩子们理解,你工作才会得到各方力量的配合。

感恩我的孩子们带给我4年的暖心故事,感恩我的孩子们陪伴我4年的教学生涯。孩子们,我们的故事未完待续!

(编辑 文凤)

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