砥砺奋进逐梦 踏浪而歌笃行

裴雪杰 李瑞庆

四季交替的大自然，时时处处孕育着新的生机;砥砺逐梦的旅程，总是充满无限的希冀。河南省镇平县安南实验学校校长刘春喜，为了实现梦想不断探寻着、追求着、奋斗着、希冀着。他的创业经历和传奇故事一样吸引人，他的奋斗精神和马拉松精神一样鼓舞人。今天，我们将跟随他笃行的脚步和奋进的鼓点，一起走进他的故事。

跟时代节拍 敲奋进鼓点

激情，往往能激发人的巨大潜能。谈起创业激情，刘春喜瞬间打开了话匣子。

1986年高考，刘春喜落榜后，由于家境困难，他没有复读，而是选择到榆树庄当民办教师。

由于他踏实肯干，教学有方，带班有道，他所教的学生成绩一直名列前茅，后经学校领导推荐，他被选拔到安字营一初中去代课。在那里，不管他带的七年级语文，还是八、九年级数学，成绩一直名列前茅，他很快成为安字营一初中的名师，很多学生都以在他所教班就读为荣。

这样的教学成绩并没有给他带来快乐，代課老师这个尴尬的身份，反而让他对自己的前途迷茫起来。“没有正式编制，干得再好，将来还是要回家的。”他笑着谈起当时的苦衷，“要么经商，要么办教育，这才是稳妥之路。”

经商是条致富路，因此他买了地皮，盖起8间门面房。就在他张罗着要开张之时，多年的教课情景一幕幕浮现在眼前，他犹豫了。“经商，只能使一个家庭、一个家族受益，而教育则可以使一代人、几代人，乃至整个社会受益。”

1997年7月，《社会力量办学条例》颁布，更坚定了他办学的信心。1998年秋，他果断去穰东镇一所民办学校求经，在那里，他摸索到了民办学校的管理和运营模式。1999年春，他把之前盖的门面房改造成教室，挂牌成立安南幼儿园。就这样，他开启了创业人生路。

1999年秋，他的儿子刘洋升入小学三年级，于是他开办了三年级。当时，这个实验班师生共计40余名;2000年春，师生人数增加到68人;2000年秋期，一至四年级师生共计270余人。从此，安南实验小学诞生了。

2005年秋，刘洋以350分的中考成绩，毕业于安字营一初中。按照当时的政策，他只能进入职业高中。刘春喜不甘心，为了儿子的前途，他又开办了九年级，当时招到22人。在师生共同努力下，第二年中考，9个人顺利进入镇平县一高就读。“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”，成功的喜悦给他注入了强心剂，接下来，他一鼓作气，开始了七、八、九年级的初中部建设。

现在，安南实验学校占地35.7亩，建筑面积8000平方米，微机室、实验室、器材室、图书室、沐浴室、卫生室、多媒体教室、心理辅导站、学生监护人研讨室等硬件设施一应俱全，还有一个1400平方米的操场。安南实验学校已成为全县的品牌学校，也成了河南省民办教育的一面旗帜。在县乡组织的统一考试中，安南实验学校学生成绩持续走在第一方阵，学校的品牌效应迅速扩大。

“我没有特殊的才干，也没有学得什么特别的高深技能。我一生努力所得的一点成就，完全由于一个简单的事实，就是我对于教育具有信心和兴趣。”

这是教育家张伯苓对自己的评价。这又何尝不是刘春喜的真实写照呢？

听内心声音 唱育人凯歌

“要加强对基础教育的支持力度，均衡发展九年制义务教育，基本普及高中阶段教育。要优化资源配置，逐步缩小城乡、校际差距，要保障农村地区办学经费，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。”这是习近平总书记在北京市八一学校考察时的讲话。

在国家层面重视教育发展的形势下，找准学校发展的平衡点尤为重要。刘春喜说：“校长作为学校发展的领头人，在质量兴校中的核心作用是毋庸置疑的。在日常工作和决策中，校长要找准平衡点，才能使学校在‘质量兴校之路上走稳、走好。”

在这一找寻过程中，他满怀希望实干，马不停蹄向前。

最初他投资办幼儿园的时候，并没有资金缺口，但是想要扩大规模，资金来源是摆在面前的首要问题。向父母伸手，父母都是农民，他们除了维持生活，并没有节余;去银行贷款，手续烦琐，还需要时间去办，而且土地、工商、税务部门的一套手续也不好办。“创业有风险，投资需谨慎。”当时家人并不支持他创业，但是刘春喜认准的事情，八匹马也拉不回来。就这样，他只能向亲戚朋友借钱，并承诺给他们一定的利息。

刘春喜特别重视教师队伍的建设。为了找到优秀的教师，他一趟趟奔走。他尽心为教师安排食宿，给教师提供优越的薪资，节假日也不忘对教师进行家访问候。“不能让信任我的老师寒心，不能让他们吃不饱饭。”

刘春喜也十分重视教师成长，主动给青年教师创机会、压担子，以分级、分科教研和推门听课为抓手，狠抓教师教学素养和能力提升。即使寒暑假，也给教师布置读书任务，督促教师撰写成长笔记和规范管理笔记。假期后他安排组织召开心得感悟专题会，促使教师超速脱颖而出。

刘春喜始终坚持“事业留人、待遇留人、情感留人、环境留人”的原则，广泛吸纳大中专院校毕业生及有志之士献身教育，他组建了一支朝气蓬勃、敬业奉献、年富力强的教师队伍，并大胆任用年轻教师群体，热心扶持，培养了一批德才兼备、勇于创新的领导班子。

2009年，安南实验学校建立了“两新”党支部，有序发展党员，发挥示范带动作用。此外，学校每年为刚毕业的大学生提供实习机会，解决他们的就业问题。在这里，锻炼过的教师参加招教都能轻松过关，这些教师都称这里是“教师成长的摇篮”和一所“教师进修学校”。学校党支部连年被评为先进党支部。学校获得“河南省人民满意的民办学校”“南阳市作文教学示范学校”“镇平县文化建设先进单位”等荣誉称号。

刘春喜曾被选为南阳市劳动模范。他通过教学、创办学校，改变了自己的命运，也改变了无数孩子的命运。

“唯以奋斗、创新为本，才能实现自己的梦想。”谈到对年轻人的建议，他直言：“只要专心、专注、专业，无论从事什么职业，都会成功。年轻人择业时，一定要选择感兴趣的事，对国家、对社会有益的事。不能三心二意。认准的事，就要听从内心的声音，守住认准的事做下去，一定会成功的。”

这些建议，又何尝不是他人生成功的秘诀呢？

不外撼物移 守初心使命

“不为外撼，不以物移，而后可以任天下之人事。”这是明代著名大儒吕坤《呻吟语》里的名言，大概意思是，一个人不因外界的影响而动摇心志，不为外物的诱惑而改变节操，这才可以担当天下的大任，干一番大的事业。

“不为外撼，不以物移”给这个发展中的学校无穷的定力。

安南实验学校的发展不依靠预收费制度留生源，完全依靠师生口碑相传。教师是口碑相传，互相吸引来这里任教的;学生是家长口碑相传，来这里就读的。这里就读的学生不需要提前交费，这里任教的教师没有招生任务压力。另外，学校还开设了音乐、体育、美术等课程。学校规定，即使考试期间，也不允许其他老师占用。由于工夫下在平时，考试时师生没有紧张的备考，和平时做题一样。但是依然稳拿好成绩，这就是安南实验学校的独特魅力。

谈及得失，他说：“‘只行春风，不问秋雨，我只管耕耘，从没有想到能够得到这一切。”

现在国家政策越来越好，社会办学力量越来越壮大。学校现在也分来一些有编制的教师。在校生可以享受资金阳光政策和“两免一补”惠民政策。从这里毕业的学生已经渐渐在社会上崭露头角，学校总体发展态势良好。但是，要想打造“百年名校”，刘春喜觉得自己还有许多事情要做。

他也坦言，学校培养一个教师，需要投入很多财力、物力，但是成长起来的教师总认为在民办学校是没有发展前途的。学校的工作条件和生活条件有限，有的教师不愿留下;学校位置距县城远，有的教师不能留下;教师晋升职称有困难，有的教师不甘留下。种种原因造成教师队伍流动性大，而这种流动对学校来说是一种极大损失。

尽管有损失，但是学校对于教师的去留依然采取自愿方式，如果教师的三观和学校的理念能够同频共振，愿意以学校为家、把学校的未来当成自己的未来，他非常欢迎。如果教师有更好的前途，学校也给予放行。譬如，有的通过招教考到别的学校，有的通过考研找到更好的发展方向，有的通过组建家庭调到别的地方，他都给予衷心的祝贺。

现在家长对孩子的教育越来越重视，他们都想把孩子送到县城的学校。还有一些农村人受进城浪潮的影响，蜂拥在城市买房子，带孩子进城就读，这些都造成生源减少。为保障孩子全面发展，语、数、英、物、化、生、体、音、美等科目的老师，一个也不能少。所以，现在学校既面临生源减少的问题，又面临教师短缺的问题。

在刘春喜的规划中，还有办高中教育的计划。现在学校的基础设施需要升级，各科教学朝现代化课堂迈进需要很大的投资，校园面积需要进一步扩大。但是苦于精力、财力有限，急需社会支持。

尽管发展遇到了困难，但是刘春喜认为，这个事业他投入了20多年的心力和精力，他见证了学校从无到有、从小到大的成长过程。现在这个事业，无论多么困难，作为经营者，必须有胆魄和勇气支持下去。他笑着说：“‘咬定青山不放松，任尔东西南北风。胆魄和勇气这些东西，我与生俱来，就是砸锅卖铁我也会坚持下去。好在有过硬的教学成绩支撑，有信任我们的家长和团队支持，安南实验学校很有前途。这都是我笃行的动力。”

成功是他最大的安慰，品牌是他最大的底气。“大雪压青松，青松挺且直。”他说，自己不会被暂时的困难压倒。“教育是一棵树摇动另一颗树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。希望能用我的行动照亮学生们的前程。”

下一步，他准备给村庄修路，打算将安南实验学校捐赠给社会。

谈到捐赠，刘春喜说，他想把这个名牌学校奉献给社会，让更多的人受益。也希望有政府参与，为学校注入新鲜的血液;希望有立志做教育的大企业支持，为学校撑起宽广的舞台，但前提是必须把学校办成名牌学校。“我崇尚简单生活，生活简单，我不穿名牌，但我青睐名牌学校。”他笑着说。

作为人大代表，刘春喜已将这些计划以提案的形式呈报政府部门，相信不久的將来这些梦想都会成为现实。

“做一件具有历史意义的事情是不容易的。”刘春喜说，“李大钊、陈独秀等老一辈人为理想奋斗时都遇到过许多苦衷，他们没有注重物质，而是注重精神塑造，注重为社会做贡献。前辈们筚路蓝缕、披荆斩棘的艰苦创业历程，给我树立了榜样，我会接好精神传承的接力棒，一如既往地做下去。”

“这个老头不是人，在我心中是个神。教书育人数十载，镇平教育第一人。”安南实验学校的侯老师以这首《我心中的的刘老师》给“仰望星空，脚踏实地”的刘春喜做了总结。

“我仰望星空，它是那样辽阔而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。”这首《仰望星空》给刘春喜和他带领的孜孜以求、不懈奋斗的团队指明了方向，坚定了信心。

交谈中，大家都被刘春喜一张蓝图绘到底的决心和奋斗底色所打动，都被他的奋斗足迹和无限希望感染着、启发着、鼓舞着。

责任编辑/张美子