弘扬塔山精神 传承红色基因

许化志，蒋志红

（葫芦岛市连山区塔山八一希望学校）

葫芦岛市连山区塔山八一希望学校坐落于渤海湾畔，是由原塔山八一希望学校（前身塔山小学）和塔山中学在2006年2月合并而成的一所九年一贯制学校。学校脚下的土地就是当年塔山阻击战的战场。1996年11月，为纪念1997年建军70周年，反哺、支持革命老区的教育事业，开国上将张爱萍、开国上将陈锡联、开国中将廖汉生、贺龙元帅夫人薛明、罗荣桓元帅夫人林月琴、杨勇上将夫人林彬、王震上将夫人王季青等7位老红军联合署名发起倡议，建议在革命老区援建70所“八一希望小学”。因塔山阻击战，塔山小学获此殊荣。1998年，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民在纪念塔山阻击战胜利50周年之际，亲自题写“塔山八一希望学校”校名。2001年，“塔山八一希望学校”又被授予“塔山英雄团中队”，授旗仪式在毛泽东主席的故乡韶山举行。2006年，塔山八一希望学校（小学）与塔山中学合并，更名为“塔山八一希望学校”，2011年又更名为“塔山乡九年一贯制学校”；2019年，学校再次恢复校名“塔山八一希望学校”。

党的十八大以来，习近平总书记曾反复强调：“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”塔山深远厚重的红色历史，便是得天独厚的红色教育资源。为此，我校全面遵循“弘扬塔山精神，传承红色基因”的红色教育理念，把培养学生良好品德作为重要目标，把红色精神融入到德育活动中、传播进学生的心中。

在实际的教育教学工作中，我校全力营造红色文化氛围。依托校本课程教材，设置红色教育内容；利用节日和纪念日，适时开展红色实践活动；组建志愿讲解团队，将“红色教育”渗透到学生的学习和实践中。

一、营造红色教育氛围

在美化校园环境的同时，我校突出红色文化引领，精心打造外显文化，全力营造红色教育氛围。

（一）发挥爱国主义教育示范基地的功能

塔山是一块具有光荣革命历史的红色沃土。近年来，我校依托本地丰富的红色文化资源，发挥爱国主义教育示范基地的教育功能，挖掘发生在塔山的红色故事，通过开展红色文化培训和研学活动，弘扬塔山精神，传承红色基因。

（二）引导学生学习先进楷模的事迹

2015年，习近平总书记在中国少年先锋队第七次全国代表大会期间指出，世界上最难的事情就是怎样做人，怎样做一个好人；要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。为此，我校带领师生学习一大批时代楷模、道德模范、最美人物、身边好人等人物的先进事迹，引导学生自觉把个人理想与他人幸福、社会和谐、国家富强、民族振兴紧密联系在一起，展现了新时代中国少年的崭新形象，推动形成见贤思齐、崇德向善、德行天下的浓厚氛围。

（三）引领学生学习可歌可泣的红色精神

今年的7月1日是中国共产党建党100周年纪念日。在100年的历史中，中国共产党形成了很多可歌可泣的红色精神。我校通过多种活动形式，引领师生感受“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，“不怕艰难险恶”的长征精神，“改变作风、提高素质”的延安精神，以及自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰的“两弹一星”精神，等等。

（四）引导学生浸润在红色文化中

我校注重校园文化建设，在中学教学楼中，按照楼层分别打造了四个主题红色文化长廊。一层是“新时代脊梁”，主要介绍“两弹一星元勋”钱三强，“两弹一星之父”邓稼先，世界著名科学家、空气动力学家、中国载人航天奠基人钱学森，“中国氢弹之父”于敏等科学之星。二层是“新时代楷模”，主要介绍近几年涌现出的17位感动中国的英雄人物，他们的先进事迹和高尚品德是学生学习的典范。三层是“新时代摇篮”，主要介绍国内知名大学，目的是激励学生勤奋学习、刻苦向上，使其长大成才后回报祖国、社会。四层是“新时代方向”，主要介绍党的光辉历程和党的十九大内容。目的是在新的形势下，加强党的建设，发挥组织功能，为实现中华民族伟大复兴的作出贡献。我校通过“面面墙壁说话，条条走廊传情，个个园地发声”，引导学生浸润在红色文化的氛围中，潜移默化中受到熏陶。

二、开发红色校本课程教材

我校挖掘塔山的红色教育资源，精心谋划校本教材内容，组织全体教师参与到校本课程的开发、校本教材的编写中。校长亲临指导，教师们悉心钻研，6册校本教材应运而生。依托这些教材，我校设置了相应的红色教育内容。

（一）《红色土地——史实篇》

这本教材全面覆盖了辽沈战役塔山阻击战的整个历史史实，详实记载了塔山阻击战中人民解放军战士不畏牺牲、浴血奋战的英雄事迹，全方位展示了解放战争时期塔山阻击战波澜壮阔的历史画卷，带给人强烈的心灵震撼。

（二）《红色经典——诗词篇》

诗词篇中一共撷取了82首革命诗词，既有毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家慷慨激昂、荡气回肠的诗词作品；也有在塔山阻击战中，体现我军将士前赴后继、英勇无畏精神的诗作。

（三）《红色旋律——歌曲篇》

这一部分选取了80首红色歌曲。这些歌曲不仅仅是红色精神的精粹，更具有浓郁的感情基调和较强的节奏感，是革命实践的真实写照。这些经典歌曲能唤起人们的红色记忆，广泛流传而经久不衰，具有独特的艺术魅力。这本校本教材充分发挥美育功能和社会教育功能。

（四）《红色记忆——影视篇》

这一部分所汇集的影视作品，印证了塔山阻击战那段峥嵘岁月。翻开这部“群英谱”，学生可以感受到塔山革命先驱坚持信仰、大义凛然、浩气长存的革命精神。

（五）《红色名片——传承篇》

这一部分是根据塔山阻击战中的人物、故事展现出的一幅悲壮的革命历史画卷，激励新一代塔山人奋发图强、拼搏进取。同时，引导学生深刻领略先烈们视死如归的英雄气概，激励、启迪学生。

（六）《红色校园——文化篇》

校园文化是学校的灵魂，是驱动学校不断创新、不断进步的基石，也是学校持续发展的原动力。引导学生在富有红色文化气息的校园中学习、生活，有利于增进他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥学校环境育人功能。我校致力于让每名学生都能够讲述红色故事、唱响红色歌曲、背诵红色诗词、观看红色影片。

三、开展红色实践活动

（一）清明节

学校应引导学生对革命先烈慎终追远，缅怀思念。对于红色土地上成长起来的一代新人，应该更好地受到“红色教育”的熏陶。我校每年的清明节都带领学生到烈士陵园祭扫，引导学生缅怀烈士丰功伟绩，继承先辈遗志，发扬塔山精神，以自己的实际行动为家乡和祖国的建设与发展贡献智慧和力量。

（二）“七一”建党节

“七一”建党节时，我校引导学生铭记党的历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国。通过歌咏比赛活动，对全校学生进行爱国主义主义、集体主义、社会主义教育，弘扬社会主义核心价值观，提升学生的人生境界，促进其树立远大志向，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

（三）“八一”建军节

“八一”建军节，我校通过升旗仪式引导学生了解建军节的来历，回顾先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情感；组织学生观看红色电影，回顾解放军的奋斗历史，继承和发扬解放军的光荣传统和优良作风，引导学生明白当今幸福生活的来之不易。

（四）“九一八”事变纪念日

“九一八”事变纪念日时，为了更好地引导学生悼念先辈，勿忘国耻，我们组织开展“勿忘国耻，振兴中华”主题升旗仪式、拉响防空警报默哀等活动，引导学生回顾历史，体会中国人民遭受的苦难，领会落后就要挨打的历史教训，进而珍惜现在的和平生活，坚定发愤图强的信念。

（五）国庆节

10月1日国庆节是举国欢庆的日子。我校通过爱国演讲比赛、唱国歌、红歌比赛等多种活动，引导学生表达对祖国的感恩之情，营造良好的育人氛围。

（六）南京大屠杀死难者国家公祭日

1937年12月13日，日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。我校引领学生回顾南京大屠杀那段沉痛屈辱的历史，并讲解国家公祭日设立的意义，组织学生观看纪录影片《南京大屠杀》和爱国主义教育题材影片《南京！南京！》，教育学生牢记历史，奋发图强，努力学习，振兴中华。

（七）毛泽东诞辰纪念日

12月26日是毛泽东同志诞辰纪念日。为纪念毛泽东同志的丰功伟绩，传承红色经典，我校举行“毛泽东诗词朗诵会”活动，引领学生深刻感受一代伟人的革命情怀和豪迈气概，回顾那个家国相忧、血火相淬的峥嵘岁月。

四、组建志愿讲解团队

我校自2019年3月组建“红色文化传承志愿者团队”以来，一直把培训塔山阻击战战史“小解说员”作为一项常态工作来抓。在中午休息和课后服务工作中，专门安排相关教师负责此项工作。从学生讲解的语速、语调、肢体语言等方面进行有针对性的指导。讲解员达到一定标准，有机会到塔山阻击战纪念馆去给观众讲解。教师定期对战史“小解说员”进行督促检查，并组织战史讲解比赛活动，从而了解到孩子们对讲解词的掌握程度。通过一次次的练习，一场场的磨练，进一步提升了孩子们的自身素质，更培养了他们良好的品行。如今，我校三到七年级每个班都打造出一支优秀的讲解团队，做到了“班班有讲解团队，人人有讲解任务。”从这些“小解说员”参加的各种解说实践活动和受众的反映看，成效显著，得到了社会各界人士的诸多赞誉。

而今，我校不仅承载着无数革命先辈回馈革命老区的心愿，亦承载着弘扬塔山精神、传承红色基因的使命。全校师生正遵循新时代的塔山精神：顾全大局明事理，严守纪律懂规矩，勇于牺牲讲奉献，敢打必胜有作为，继续以红色课程引领学校发展，打造学校品牌，为学生的成长谋前途，为学生的生活谋幸福，真正提升塔山父老乡亲对学校教育的满意度，为教育均衡发展作出贡献。