沃田里的野草

诺尔曼·白求恩

五月里的一个早晨，保定郊外的一块农田里，一位锄草的老汉把弯了半天的衰老酸痛的腰伸伸直，拄着锄头凝望远方。

他的脸晒得黝黑，眼圈周围皱纹丛生，好几道深深的沟纹显现在腮帮上，越过他那干瘪的嘴角。他光着脊梁，下身穿一条打了补丁、褪了色的青布裤子。两只脚赤裸着，头上裹一块毛巾，白发从毛巾底下露出来，依然浓密厚实。

“唉，”老汉叹口气，“日子可真不好过呵。”他煎熬着，饱尝困苦。起先，他犯了咳嗽的毛病，好像压根儿就不会好转似的。接着，他的独生子又参加游击队打仗去了，撇下田园无人耕种，只好由他出来干活。随后，日本鬼子穷凶极恶，夺走了他的一半收成，一个子儿也不给。

他一生所遇到的桩桩不称心的事，对他来说，都成了这种或那种野草。咳嗽毛病——是一种野草;他不得不又到地里去干活——是一种野草;儿子不在身边——是一种野草;日本鬼子——是一种野草，而且是一种个儿最大的野草。

老汉脑子里想的尽是野草，但也浮现出一片广阔葱翠的田野景象。这就是中国。依他看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孳生着犹如敌人一般的杂草，正在肆无忌惮地窒息着嫩绿的玉米的生命。

太阳越升越高，老汉又埋头锄草。锄到一垄尽头时，他突然愣住了。田边有个奇怪的大窟窿，当中竖起一个顶端削掉的大黑萝卜似的玩意儿。

他一时猜不出那是啥东西。后来，他想起来了。对，没错儿！是颗炮弹！那是日本鬼子用火车从北平运来的。

他和他的街坊常常谈起那些大炮，多可怕的武器啊！敌人有多少尊大炮啊！而咱们的队伍却一尊也没有，真叫人遗憾。

不过，话说回来，咱们也确实有那么一尊，只有一尊。那是上个月袭击敌人时掳获过来的。他记得有一次他的儿子偷偷回家来跟他提起过它。想起这些，老脑筋里慢慢琢磨出一个主意。

他小心翼翼地把炮弹抱起来，把它放进一边的驮筐里，另一边装些泥土保持平衡。接着，他用树叶盖住炮弹，把它藏得严严实实，就赶着毛驴走出庄稼地，踏上那条漫长而灰尘扑扑的道路去寻找他的儿子。

那一大块方格图案的绿油油的平原一直延伸到遥远昏暗的地平线。沿路草丛里长着风信子和粉红的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水几乎没有流动。白杨和垂柳矗立着，闪闪发光，伞状的青枝绿叶纹丝不动，高耸直入宁静的碧空。

他催赶毛驴一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫热。大汗淋漓，在腮帮上往下流成了一条条小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前赶去。

傍晚时，他终于找到了游击队。游击队员们欢呼着迎接他。他从人群中一眼就瞥见了儿子。他对儿子说：“小子，我给你捎来一样东西。”他弯腰把炮弹捧在手里，和蔼地说，“我是在地里找到的。我把它给你们捎回来了，你们可以再用它一次。”

人群一阵沉默，接着阵阵笑声从他们嘻开的嘴巴里爆发出来。街头响彻他们爽朗的欢笑声。

老汉不吭声，困惑地瞧着他们，脸上闪现一丝摸不清头脑的神情，正如乌云划过天空一般。他瞧瞧这边，又瞧瞧那边，真是莫名其妙。

他忧郁不快地瞧瞧那些战士，瞧瞧自己的儿子。但是他们谁也说不出话来，个个笑得前俯后仰。他们相互捶捶后背，或者乐不可支，瘫在对方的怀里。老汉拣起缰绳，开始把毛驴牵出那个团团围住他的哄笑的人群。

儿子感到气氛不大对头，首先止住笑。他用手揪住老汉的袖子，转身对大家说道：“同志们，我们都应该感激我爹。他帮了我们一个大忙。”

“对，对，”大伙儿喊道，终于领悟到老汉的误解，全都明白应该不让他伤心，“对，您是个好的战士。我们都很感激您。”

老汉又高兴起来。这一天，他根除了一棵碩大的野草。他为了把中国的大地扫得干干净净而尽了点力。

（选自《世界文学》1979年第5期，梅绍武译，有删改）

读与思

白求恩是加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。他在中国的一年半时间里为中国的抗日战争呕心沥血。同时，他还是一位充满温情的革命者。1939年，他在我国晋察冀边区忘我工作的间隙，写下了《沃田里的野草》这篇小说。

这篇小说取材于我国晋察冀边区，叙述了老汉锄草时发现炮弹，最终将炮弹送到游击队的故事，热情讴歌了中国共产党领导下的边区军民。文中把中国比作“沃田”，表现了作者对中国的热爱;把敌人比作“沃田里的野草”，表现了他对日本法西斯侵略者的仇恨。

读与悟

1.设置起主导作用的线索。

线索在文章中起连贯作用，如果有了好的材料，再加上使之连贯的线索，那么文章就能成为一串美丽的珍珠。在叙事性文艺作品中，线索贯串整个情节发展的脉络，其表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯串始终的事物。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。如“沃田里的野草”概括了故事发生的场景，同时承载着主人公强烈情感，还起着贯串情节的作用;暗含着老汉除去“野草”的决心，表现了他的爱国情感，深化了文章的主旨。

2.恰当运用比喻的修辞手法。

著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义是：认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，从而对甲事物有一个不同于往常的新认识。如“沃田里的野草”，既指老汉耕作的“沃田”以及沃田里的野草，也喻指老汉心中桩桩不称心的事，还指代中国土地上的敌人。“依他看来，他的整个国家就是一片广袤无边的农田。他见到这块辽阔的田野孳生着犹如敌人一般的杂草，正在肆无忌惮地窒息着嫩绿的玉米的生命”运用了比喻的修辞手法，将整个国家比作农田，把敌人比作农田里的杂草，形象生动地写出了敌人对我们国家的侵略和危害，表现了老汉对敌人的仇恨，对自己国家的热爱，为下文写老汉运送“炮弹”的情节作铺垫。

3.运用描写刻画人物。

刻画人物形象，离不开对人物的描写。外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于：要根据情节发展的需要去写。此外，人物性格应当从他自己的动作里体现出来。人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格。因此，描写人物动作的目的就应十分明确，要注意人物行动的生动性和典型性。文中第二段就运用了外貌描写，描写了老汉的脸色、皱纹和穿着，细腻地刻画出一个贫穷、勤劳的老农形象。第十段的动作描写，运用一系列的动词准确地再现了老汉运送“炮弹”的过程，写出老汉对“炮弹”的重视，写他的小心谨慎，表现了他朴素的爱国情怀。