跨文化视角下英美文学的动态化分析

【摘  要】英美文学是世界文学的重要组成部分，一种文学形态必然会接受时代的经济，政治，宗教，外交，地域等的浮动性演变。英美文学历经盎格鲁-撒克逊、文艺复兴、新古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义等不同历史表现阶段。人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，俨然不用的社会类型提供给文学滋生的文化模型也就呈几何维度出现，文化模型的多样化反作用于动态化的社会政治、经济制度、文化传统、社会习俗。英美文学在农民创作、文人创作、大家创作，慢慢由口头流传到书面流传，不断进步，像西方的工业革命般，不断得到加工、延展、写本的维度净化。

【关键词】英美文学;主义模型;情感力量

1.模型分析

1.1人文主义模型

人文主义是欧洲文艺复兴时期形成的一种资产阶级思想，英国文学借力于资本主义经济萌芽的初步发展，同时，也受制于政治上的混乱局势这时期的英国文学好比一股巨大的洪流，带着伊丽莎白时代的一切强烈希望，成就和憧憬，冲击在日益增强的民族不和的岩石上，一时间分作两股支流。一股是可爱的浅溪，另一股是狭深的急流，它保持甚至加强了在它之前的情感力量。这种主义的模型给此时期的文人创客戴上了灰暗的光束。《仙后》的作者斯宾塞，理解这样含义深刻的史诗最好心平气和得像充满童真的孩子一样，去直接感受它。也就是说，事先要摆脱各种偏见、定势。较为隐晦，这是文学自古以来难以摆脱的特性，这时期的作品都隐喻，多为传奇故事表现。

1.2理性主义模型

理性主义是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理。这时期的文学多有政治议论感和民主追求感。英国文学作品接收时代的衍生物的积极信号，变得有更多的新颖题材，鲜明的人物，开放的思想，慢慢影响社会从而具有广泛的教育意义。新体裁和流行的旧体裁百花齐放。这时期，英国资本主义迅速发展，加剧日益增加的各种社会矛盾，社会下层人民渐渐感受到社会的贫富差距带来的阶级固化。《格列佛游记》的作者是乔纳森·斯威夫特，这是一部极其讽刺的小说，对英国的社会制度，生活习惯，党派斗争，政治情况等的真实描述。他的反语用起来很是显得庄重诚恳。实际上，就如比带着辛辣般的尖刀指向现实社会。

1.3浪漫主义模型

（1）英国浪漫主义。英国浪漫主义文学起源于华玆华斯和科勒律治的《抒情歌谣集》。浪漫主义在一定形式上是想象反叛于推理。异常注重素描人的内心感受的世界，拜伦，雪莱，济慈这三位人物积极乐观。消极浪漫主义的代表有华玆华斯，科勒律治，骚塞这三位人物表现低调和消极。农业机械化加速英国工业革命，圈地运动促进社会阶层的流动，此时期文学既痛恨封建社会又厌恶资本主义社会。一个丑恶的社会与苦难共存，时代给创作者深深地剥削，并告诉我们这是一个布满战争，疾病，压迫，贫困的黑色世界，所以，人们开始追求抒发强烈的个人感情。

（2）美国浪漫主义。美国文学浪漫主义时期是指18世纪末到美国内战爆发这段时期，以华盛顿·欧文的《见闻礼记》到惠特曼的《草叶集》结束作为标志。美国人民热爱辩解道德范畴的话题，讨论个人主义的信仰问题，直觉感受相关的追谈。特别是对普通人的价值颂扬，对每个人的精神世界都有独创性和多样化刻画。这其中，受到英国文化模型的特点带有浮生遗传效果。填充这个年轻的国家没有太多悠久的历史和太多的过去。同时，民主与平等思想流传甚广。从此诞生了“美国的文艺复兴时期”的浪漫主义文学。

1.4现实主义模型

（1）英国现实主义。现实主义是资本主义社会内部矛盾尖锐化在文学艺术上的反映，它反映社会问题，塑造生活真实面，显得一些不用于以往文学的意义，更在于实际的研究社会问题，由于中产阶级资本家崛起，新的科学发现，英国出现前所未有的翻天覆地大变化，代表有狄更斯的作品，悲愤批判性加强，社会题材范围扩大，他的作品是幽默和哀婉情感的交集。对非人性的社会生活中的某些丑恶现象加以抨击。其他作家，这时期的作品主人公都是在逆境中奋斗，也体现出来，人们就应该客服人性中的某些弱点。

（2）美国现实主义。美国文学的现实主义时期是指1865年到1914年。内战影响了整个国家的社会架构和思想价值体系，美国工业化和城市化，社会的穷富差别渐渐变大。此时期，作家们的作品突出重点在各行各业的人民上，从不同方面来描绘实际生活的各个方面。阶级的固化分层，世态的各种表象，语言使用上避免过度的理想化。代表有威廉·迪恩·豪威尔斯。还有马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》 ，现实主义文学脱离了传统描写上流社会的拘束，更多以现实的笔触使生活戏剧化，在这个文学模型里，没有多的评论，没有多的道德判断，只有真实的生活。作家们的良心战胜了社会的各种规范，此时期的镀金时代充满了投机，不确定的世界观，人生观，价值观。整个美国有着无穷大的索取心。

1.5现代主义模型

（1）英国现代主义。英国现代主义文学描写资本主义社会关系，病理变化和病理心态反映现象，表现人与社会，人与物，人与自然，等等，各种复杂关系的综合异化，文学家們便开始抛弃传统文学的创作要素，他们更偏向于社会各阶层人物的心理刻画，反映他们的思想，追求艺术的非理性化。萧伯纳是世界级著名戏剧家，他反对“为艺术而艺术”的观点。他认为戏剧的写作内容不要单单为了去满足中产阶级的低级趣味而是要做到真正的艺术必须为社会服务。这时期，人们处于经济，文化，信仰的危机中，这种危机感也促成了英国现代主义的萌芽，反传统的特征明显，人们对过去，现在和将来思考在一起，反映内心的想法。后面出现了存在主义，它是对现代资本主义社会畸形关系动态化的深刻认识，要求恢复个人价值认识，不光光展现人的内心世界和外在人物行为，更重在于为作品主人公提供一个主观感受并能自由选择自己的乐观条件。

（2）美国现代主义。美国现代主义有三大关键词，有移居国外的美国人运动，迷惘的一代，意象派运动。当时美国社会在经历世界大战过后，大量的美国热血青年参与战争，当时美国社会虚浮空躁的时代氛围，他们慢慢感知到，社会现状和战争情况并不像他们所想的预设状况。许多文艺创作者开始实验新的思想和表达方式，代表人物海明威，他的作品主题：生活是一场无望取胜的战斗，但人可以显示出一种气质，纵使失败也呈现出一种尊严。美国现代文学更加易于辨别，题材自由，作品风格简练，创作视角注重人的内心深处。文学家们对非理性和潜在意识的认识更加明显，现代主义的标志：不断的创新和实验，增加对各式各样的人物的个性刻画，挖掘隐私，突出内部变化，深层次描写心理表现，主观的笔触增加。荒原意识文学是T.S.爱略特的作品标杆，他积极向人们传输“人可以在肉体上被打败，但在精神上是打不垮的”。

2.现实体现

2.1对于读者的体现

英美文学在中国的发展状况，我国有很多出版社发行英美文学作品，比如，《译林》，《外国文艺》，《世界文学》，这三部期刊，这些期刊让我们国人了解世界，探索不同文化。给我们讲述着中国在对待西方文化的态度的转变和中国文化的发展与融合的历史。《老人与海》是美国作家海明威的著名代表作，文章以运用象征手法为主，给我们现代社会人诸多经典启示，人在面对困难挑战时需要表现出敢于挑战的硬汉形象。文字是情感的展現，这些优秀的英美文学是作者真情的传递，是内在灵魂的表述。在日常学习生活中，我们借助这些优秀且激励的文字力量，助我们扶摇直上九万里！

2.2对于文学的体现

英美文学作为一种文学领域，任何一个文学经典都是一个掌握着大量复制，印刷和传播手段的社会实体和组织在具体的历史情境中逐渐建立起来的，它的立意点超越纯美学和超历史的批判。20世纪的世界英语文学获得了长足的发展，从单子走向多元。许多文学上的“喧宾夺主”的现象给文学界带来新的生机。新兴后殖民英语文学的崛起极大丰富了英语文学，蓬勃的英美文学在不断新出现的形式中动态表现发展。

3.影响

英美国文学的特色非常明显，探险小说、冒险文学、战争小说……。欧美文学是欧美世界文化的精髓，所创造的语言、意境、词语、思想等都是经过文学家深思熟虑方创作出来。这些优秀的英美文学在现代有着巨大影响。不仅能让学习者巩固语言方面的基础知识，还能有效提高读者的阅读能力，掌握阅读除本土之外的文学韵味，促进个人的文学修养积淀。英美文学的精神意义非凡，塑造着了解者的人生观，价值观，同时也在影响着这个物欲横流的社会，减少一些社会生活弥漫着浮躁的气息，对经济、政治、外交、文化等领域催生一股清流。1850的《大卫·科波菲尔》描写人世沧桑之态，1865的《我们共同的朋友》描写人生与社会的关系意义，1871《米德尔马奇》描写小市镇的各色人物，对政治经济的反映，1885的《克劳斯威的戴安娜》描写积极参与政治斗争的新时代女性，对后世人们争取自由民主权利有重要意义。

4.结语

文学是万紫千红的，英美文学在世界文学史上占据重要位置，上面是我对英美文学的简单梳理和一些我的看法，作为一名当代大学生，不仅要在课堂教学中加强对英美文学的学习，还应该提高自身独立分析文学的能力。英美文学强调文学性和实用性相结合的原则，突出个人主义、完美主义、思想主义，个人英雄主义塑造指向性很强。文学作为社会现实的产物，英美文学也很具有社会性，无论是小说、戏剧、诗歌、神话等等，都与当时的社会背景有紧密的联系。使用深奥莫测的语言是英美文学表现的一大特点，可以打破旧时代思想表达的束缚感，抛弃陈旧的语言，使文学语言更具动态干、可感性。文学是经济社会发展的产物，当代的英美文学有着自己的特点的价值体系，在社会动态化的发展过程中，这些价值观能够帮助读者提高处世为人的各项基本素质与能力。在某个下午，独坐阳台，一杯茶，一本书，一个人，慢慢体会这些英美文学的作品内涵，提高人们的道德修养和价值观念。我认为这就是英美文学在当世存在研究价值的意义所在的原因之一。

参考文献

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作者简介：李小东（2000.03-），汉族，男，四川巴中人，西南科技大学城市学院英语专业，本科生，研究方向为英语教学方向。