小时候，我带你走遍中国

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我一直认为孩子学习好，绝对不是家长逼出来、管出来的，那是孩子发自内心的热情，是孩子从心里自己就想把这事儿做好。不仅学习是这样，做任何事都是这样。

这就是现在流行的说法，把这叫作“内驱力”吧。我女儿小的时候还没有这个概念，我激发她爱学习的热情就是带着她玩儿。

一到寒暑假，我们就全国各地地玩儿，直到开学了再回来。记得上小学前的那个暑假，我们在开学前一天才回来，就连新书都是同学帮着领的。

有人說：“假期还有不少课呢，不能耽误。”我却觉得，假期的那几节课和孩子的“见识”比起来，真算不了什么。这一路走来，女儿见过了大江、大河、大海，见到了她在诗词中背过的名胜古迹，知道了各地的风土人情……有一个暑假，我们用了35天时间走完了整个丝绸之路，从上海出发，到新疆的喀纳斯，再去大连。这一路旅程带给她的体验，比学多少历史知识都有效。更重要的是，这些旅行开阔了孩子的眼界，让她知道世界真的很大——如果你想融入这个世界，过得精彩，那么就一定要让自己有本事、有能力去征服它。

女儿见过了世界的广阔，她就有了学习的劲头儿。我从不在学习上逼迫她，但我会在其他方面尽量创造好的条件给她支持，让她有目标、有学习的热情。

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关于学习本身，我不会逼迫孩子，但我们会共同树立目标。

比如，对我小儿子来说，我们的目标就是清华大学。目标立住了，作为家长，我要做的是“搭建课程的框架体系”。

从小学到高中，每一个学科在每个阶段要完成什么任务，我会提前做好规划。比如，女儿在小学阶段的主要学科任务就是打好英语和语文的基础。女儿小的时候，还不像现在网络资源这么发达，但我还是尽力帮她找英文歌曲、动画片、电影来磨耳朵，买英语绘本、原著来阅读、朗读……可以说，女儿在小学的时候英语能力就达到了高中的水平，所以，在上中学之后，我们就有更多的时间和精力放在理科的学习、钻研上。

大人在孩子学习的过程中，做的更多的不是具体地指导，而是“通观全局”，帮助孩子把握方向和轻重缓急，哪个是重点，哪个年龄段要做什么事情。

家长能够做到心中有数，并且能够持之以恒坚持的话，孩子的坚持是没有问题的。

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我总说自己是一个学习型的妈妈，我也在不断地调整自己对待孩子的方式。以前在教育女儿的时候，说实话，我的脾气有点儿急，有时候控制不住自己，特别是在陪孩子练钢琴的时候，陪得那是相当不容易。我俩很少因为学习“鸡飞狗跳”，却常常因为练琴“急赤白脸”。现在我也反思，我们从没有想过学钢琴专业，把一件本是兴趣爱好的事，变得这么痛苦，其实真没有必要。所以，对小儿子的音乐教育，我宽松了很多，让兴趣回归兴趣本身，这是让孩子和大人都快乐的事。

编后：

在一个花香扑鼻的茶室，我和小树妈妈聊了一个下午。窗外已是寒冬，可屋内的气氛是那样温馨。听着小树妈妈娓娓道来她陪伴女儿、儿子成长的点滴，让我想到那句话，“父母之爱子，则为之计深远”。小树妈妈是一位智慧的母亲，她用“高屋建瓴”的方式来引领孩子的成长。我赞赏小树妈给予孩子的财富，它们更加厚重和深远，将伴随孩子终生，那是长远的目光和广阔的见识。

编辑/苗嘉琳