大学辅导员思想政治教育工作架构探析

秦玉琴

摘要：随着社会经济水平的快速提升，我国教育领域也得到迅速发展。基于对教育的深化改革，各个高校需要对全国宣传思想工作会议精神和十九大进行落实和贯彻，思想政治教育工作被提升到前所有为有的高度。高校辅导员亟需建立新型思政工作架构以适应时代发展的新要求。

关键词：高校教育;思想政治工作;大学辅导员

前言：

我国社会已经进入网络化时代，当代大学生多数通过网络来交流感情，传递信息，传统思想政治教育工作遭遇到前所未有的冲击。本文对高校辅导员在网络时代做好大学生思想政治工作进行分析，以提升思想政治教育工作水平[1]。

一、高校思想政治教育工作现状

大学生们在高等教育阶段的学习十分刻苦，因此进入大学之后不可避免的出现倦怠和松懈现象。如果不加以引导，他们容易在这种宽松自由的环境中迷失，浪费青春和光阴。传统思想教育工作主要形式为面谈、授课和讲座等，这种形式一是受场地限制，不能随时随地开展，二是没有充分尊重学生个体差异，影响教育成果。三是时代的迅速发展，不断出现各种新生信息，传统认知正在被改变，部分老师对于自身的知识储备更新不够及时，因此对开展思想政治工作造成一定影响。

二、提升思想政治教育工作成效

2.1提高参与度

实施思想政治教育工作时，需要对专业教师在其中的参与度进行提升。学校给予相关教师足够重视，建立相关工作机制，建立“全员、全过程、全方位”育人体系。

2.2注重个体化差异

辅导员需要及时更新自身知识储备，防止用传统灌输的教育方式给予学生相关教育意见。重视学生的个体差异。辅导员在实施思想政治教育工作时需要对学生的差异化需求进行考虑[2]，基于学生特性实施思想政治教育，避免一刀切现象发生。

2.3占领网络思政阵地

现代网络社会背景下，已成为思想政治教育要抢占的重要阵地。因为网络世界信息繁杂，泥沙俱下，学生社会经验较少，缺乏辨识能力，这就给思想政治教育工作提出了新的挑战。网络思想政治教育工作需要遵循以下原则：一是坚持正确的政治方向，弘扬和传播社会主义核心价值观主旋律。通过春风化雨、潜移默化的方式，引导学生自觉认同和践行社会主义核心价值观。二是坚持以生为本。通过汇聚优质资源服务学生需求。三是网上网下结合。实现网上网下优势互补、融为一体、同频共振，不断增强思想政治教育的威力。

2.4建立信息反馈机制

想要顺利完成工作，有效的反馈机制必不可少。思想政治教育工作受众主要是学生，及时了解学生的意见，不但能够对辅导员工作进行有效监督，而且还能够根据学生的诉求对机制进行改善。通畅的双向沟通机制能够使辅导员更有针对性地开展工作，不断提升思想政治教育工作水平。

2.5提升辅导员信息管理水平

网络信息管理者素养如何会对校园网络信息安全管理造成重要影响，总的来说，网络信息管理者素养包括安全防范素质和专业管理素质。高校应定期进行网络思政工作人员培训。一是统一思想，充分认识网络思想政治教育的重要性、紧迫性;二是内容全面，不仅要掌握网上思政工作方法，还要学习一定的網络技术;注重交流，为工作人员搭建经验交流的平台。高校辅导员应保持对校园网络信息安全的高度敏感，注重每一个可能导致校园网络信息危机事件的潜在危险，具备长远目光和全局意识，如此，才能形成风清气正的网络环境[3]。

三、结语

新高校思想政治教育伴随中国特色社会主义进入新时代而迈入新征程。新时代赋予高校思想政治教育重要使命。奋斗在思想政治教育工作一线的高校辅导员应切实肩负起新时代赋予的新使命，使自己的工作理念方法因事而化、因时而进、因势而新，与时俱进，不断提升自己的工作水平。

参考文献

[1]刘彤， 戴丹. 网络思政背景下高校辅导员媒介素养能力结构模型建构路径研究[J]. 传播力研究，2019，v.3;No.072（24）：212-213.

[2]张欣雨. 基于易班平台的高职院校辅导员网络思政路径探析[J]. 吉林教育， 2020， No.965（17）：75-76.

[3]张淑敏， 刘云. 高职院校辅导员网络思想政治工作架构探究[J]. 产业与科技论坛， 2019， 018（006）：230-231.

（华中师范大学 湖北 武汉 430079）