健康教育对于肺结核病防控管理的应用效果观察

周 军 邹克筑

1.贵州省疾病预防控制中心结防所,贵州 贵阳 5500002.贵州省疾病控制中心慢病所,贵州 贵阳 550000

结核病是我国比较常见的一种传染病，临床病程较长，治疗难度大，因此会严重影响患者的身心健康，做好结核病的防控管理工作非常有必要。本研究随机选取2018年7月至2019年6月在我院接受治疗的148例肺结核患者采用不同健康教育方式，对健康教育在肺结核病防治中的应用效果进行了相关研究，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 入选研究对象为2018年7月至2019年6月在我院接受治疗的148例肺结核疾病患者作为研究对象，本研究经我院伦理委员会批准，所有患者知情同意并自愿参与；所有入选对象均符合肺结核相关诊断标准[1]，为自主参与研究，并已排除患有严重精神及器质性疾病者。按照随机分配的原则将其平均分为对照组(74例)和观察组(74例)，对照组中，男44例，女30例，平均年龄(23.46±2.32)岁；观察组中，男46例，女28例，平均年龄(23.68±2.45)岁。2组病例一般资料无显著性差异(P>0.05)，具有可比性。

1.2方法 对照组给予常规抗痨治疗和常规性健康教育，即简单为患者介绍肺结核的病因、如何传播以及常规防治办法。在此基础上，观察组患者接受全程健康教育干预：(1)加强对结核病的宣传。首先，要全面了解肺结核病患者的心理和性格特点，通过定期讲座、发放手册等方式，向他们提供个性化的结核病知识和基本的健康宣教。详细介绍结核病的发病机制、传播途径、并发症与危害、治疗药物、生活注意事项等，切实提高患者对肺结核病的认识。(2)在全程健康教育模式的框架下，专业健康教育人员应帮助患者养成良好的生活、作息习惯，注意休息与膳食，改善营养，戒烟戒酒等。(3)要充分调动患者家属的主观能动性，与患者家属进行谈心，借助患者所在环境和家属的力量，共同努力，进一步做好肺结核防控管理工作。

1.3评估项目 比较两组患者的疾病认知情况和临床依从性。疾病认知情况系采用肺结核疾病知识调查表来对患者进行客观评估，此调查表以100分为满分，得分越高，表明受调查者的疾病认知情况越好。临床依从性采取3级评估法，临床依从性优是指患者能够很好地配合医护人员的工作，完全听从医护人员的指导；临床依从性良是指患者能够对医护工作进行配合，但是积极性和态度稍差；临床依从性差是指患者不能配合医护人员工作，而且态度恶劣。

2 结 果

与对照组相比，观察组患者的疾病认知情况和临床依从性较好(P<0.01、P<0.05)。详见表1、表2。

表1 两组患者疾病认知情况评分对比分)

表2 两组患者临床依从性对比[n(%)]

3 讨 论

肺结核病因其传染性很强、病程较为漫长，因此这种呼吸道慢性疾病给患者的身体和心理均造成了很大的损害。强化对肺结核病的防控管理，具有十分重要的意义。为了有效提高患者对肺结核病的认识和临床依从性，健康教育干预措施在这一过程中是十分必要的[2]，要做好这一点，首先要培养和提高相关健康教育人员的专业知识水平，通过发放手册、组织开展肺结核病知识讲座和其他形式的宣传工作，将肺结核病的防治氛围加以很好地营造，从而尽可能地防止肺结核病在人群重进一步的传播。除此之外，各级防控机构也须在国家政策的支持下，加强肺结核病的知识宣传和防治工作，努力完成各自负责的肺结核病防治工作目标。另外，需要充分地调动社会力量参与到肺结核病的防治工作中来，并进一步加强对肺结核病防控工作的管理[3-5]。

为探究健康教育干预在实施结核病防控管理中的应用效果，本研究选择了2018年7月至2019年6月在我院接受治疗的148例肺结核病患者，并将其均分为对照组和观察组，其中对照组行常规治疗和简单的常规健康教育，观察组在此基础上应用全程化健康教育干预，包括采取多种方式以加强对肺结核病病因、发展、传播、治疗等知识的宣传，以切实提高患者对肺结核病的认知水平；帮助患者养成良好的生活作息习惯，注意休息与饮食营养，戒除烟酒嗜好等，从而有效提高患者对于疾病的抵抗力；另外我们注重做好患者家属工作，充分调动患者家属的积极性，借助患者所处环境以及家属的力量，多方面共同努力以进一步做好肺结核的防控管理。通过以上努力，观察组患者的疾病认知情况和临床依从性均好于对照组(P<0.01、P<0.05)。由此可见，健康教育模式在肺结核病防控管理中的应用，能够有效提高患者的疾病认知水平和临床依从性，有助于进一步提高肺结核病的防控效果。