装饰元素在校园文创产品中的应用

刘畅

摘要：以装饰元素的分类、文创产品的发展为切入点，对其概念进行深入分析，除此以外，还对其运用和表现方式进行阐述，并针对其独特的表达方式进行举例论证，再将二者结合，分析高校文创产品中装饰元素的不同运用。这一课题的研究主要是为了让当今的校园文创产品的发展有一个新的突破点，改变以往校园文创的设计风格，进而探讨出装饰元素应如何在校园文创产品中更好的应用，创造出更具有吸引力的校园文创产品。

关键词：装饰元素;文创产品;校园文创产品

文创产品由于其趣味性与艺术性的优势，在当今社会中被广大追求个性，娱乐精神的年轻人推崇，并在新的社会浪潮下得以快速发展。随着互联网形式的更迭与经济发展的加速，文化创意产品的形式与内容越来越多样化，文化创意产品中创意的两个重要组成的部分是产品的创新和文化的创新，这些都取决于校园文创产品中装饰元素的运用，在传播精神和传播文化当中，校园文化创意产品的开发应该更加注重这一方面，这样才会有利于提高高校的知名度，体现出高校的独特个性与魅力。同样，它在促进校园文化传播方面才会发挥出更好的作用。

在我国高校的现有文创产品中，各种各样的高校独有的标志等象征高校的文字或图形没有经过设计直接印在了产品上。从另一个角度来看，我国高校的校园文创产品尚未形成其代表的高校所独有的特色，缺乏设计感，且难以获得市场的一致好评。诸多创作者的目的性强，文化底蕴薄弱，作品内涵不足，这说明校园文化的精髓还需要我们静下心来好好的去研究，需要做的努力还有很多。

我国高校文创产品近年来虽然取得了一定的进步，但是滞后性同样是存在的，尤其是与其他行业文创产品，例如，和故宫博物馆文创，国家博物馆文创，以及各地旅游文创产品相比，还是存在一定的差距。目前，关于校园文创产品的研究虽有但是数量却屈指可数。

近年来高校文创产品的设计市场中充斥着很多简单的“ LOGO+”风格，由于这种风格的产品制作流程短、速度快，导致其数量呈井喷式增长，在这样的背景下大众难免会产生审美疲劳，而且创意的含量很少，它并没有真正反映高校的文化精髓。因此创作者们又将关注点回到了校园文创产品中的装饰元素上。

装饰元素在很大的程度上是通过人们审美的熏陶而呈现的，它崇尚唯美，注重形式感，通过优秀作品的设计使得人们在日常生活中得以赏心悦目，得到美的感化与感受。因此，我们对美的定位和理解，应深入细致的去研究和掌握，只有这样才能在校园文创作品的设计中展现特有的唯美效果，展现装饰元素自身的规律和表现的风格。装饰元素与校园文创产品，这二者有着不可分割的关系。

从词义上理解：“装”可解释为“妆”，“妆”亦可理解为“饰”，所以对于装饰的一般概念即是一种外观外貌的修饰。例如：人们的衣着打扮，建筑物的内外装修，商品的包装宣传，画幅书籍的版面设计……凡是涉及到人们日常生活的各个方面，与之密不可分的所有领域，都包含了人们对于美的向往，迫切希望美化自己的日常生活，把美融入生活的各个角落。

平面设计以平面视觉中各种符号如文字，图像，色彩等相互组合构成来传递给人们信息，有的代表着冷静与理性，有的代表着活泼于乐观，有的沉着隐晦，有的自由散漫，这些信息统称为平面设计中的装饰元素，它们在设计中有着不同的地位与作用。

人们可以通过这些视觉元素直观的感受到这个物品所代表的一系列信息，在信息时代与传媒工具的不断变化和发展中，同样身处视觉文化的大环境之下，人们的视觉感受和认知变得越来越多样与综合，这就要求设计师们做到不断地创新，科学地将视觉装饰元素应用于现代设计，将艺术与装饰完美结合，紧跟时代潮流。满足人们视觉上的需要。

校园文创产品作为与我们生活最为贴近的文化创意产品的一种，同样是我们生活中不可缺少的一种产品，与我们的生活息息相关。

当装饰元素具有创意，校园文创产品才会提升它原有的价值。校园文学创作产品应该有自己的突出特点，有一定的故事和道德意义，才能容易被公众所接受。校园文化和创意产品应该建立在校园文化传播的基础上，他们才可以做得越来越好，不再以简单的“ Logo+”形式作为学校的纪念品，从一个新的角度入手，进行发散思维寻找创意点。

比如用“故事”进行包装，这里的“故事”可以是产品的设计理念，这种设计理念可以打动有同样心灵感受的消费者，“故事”同样可以是选题和制作过程。

就像很多人看过《千里江山图》，却不知道背后讲述着靖康之耻，很多人见过《步辇图》，却不知文成公主真正的生活。在2016年一部《我在故宫修文物》的纪录片在网络等各大社交领域大火，它不仅介绍了故宫的系列珍宝，更是通过一种年轻的视角呈现出了“文物医生”和他们的“文物复活术”的故事。如今的人们再一提到故宫，我们想到的就是大国的工匠精神，“择一事，终一生”的执著，也是守住寂寞的千年传承。由此可见一个好故事的重要性，它能使人们产生共鸣，认同其中的观念、精神、文化，自然会创造出它所带来的价值。

校园文创产品作为校园文化的重要组成部分，其在校园文化中有着重要的意义。

首先，在新时代的快速发展背景下，文创产品得到人们的重视，校园文创产品作为最贴近我们生活的一种文创产品，它的设计与发展中所产生的问题是我们所需要正视并且不可避免的关键问题，装饰元素在校园文创产品中的应用是必不可少的一个部分，我们不能一味的只使用简单的“LOGO+”设计思路。所以坚持创新与装饰元素的历史底蕴感就显得尤为重要。

其次，我们也同时应该具有发展的眼光，坚持可持续发展的原则，用发展的眼光看待装饰元素在校园文创产品中的应用，让校园文创产品能够发展的更好。

最后，校园文创产品的使用功能和收藏价值应该作为校园文创产品的主要侧重点，不能为了追求装饰效果，而忽视产品的使用功能等问题。

在社会文明的发展和进步的影响下，装饰元素在校园文创产品的应用可能会随着时代的审美不断的变化与发展，但是校园文化的底蕴与内涵永遠是一个亘古不变的内容，我们对装饰元素在校园文创产品的应用过程中，两者的应用与结合也会呈现出不同的状态与特征，这也正是对当代社会文明进步的真实写照。

（青岛科技大学艺术学院  山东  青岛  266100）