大学英语有效课堂环境构建及改进措施——评《大学英语有效课堂环境研究》

书名：《大学英语有效课堂环境研究》

作者：任庆梅

出版社：中国科学出版社

ISBN：978-7-0306-2661-5

出版时间：2019 年10 月

定价：98 元

大学作为高素质人才培养的重要载体，必须积极转变教育思维与观念，在实践教学中构建以语言教育理论为基础，以英语教学原则为指导，以培养高素质的新型英语专业人才为目标的新型教学体系，以此来提升大学英语教学效果与质量。但受传统教育思维与理念影响，当前高校英语教学中仍然存在较多的问题，导致大学英语教学效果与质量并没有达到预期效果。由中国科学出版社出版，任庆梅编著的《大学英语有效课堂环境研究》一书就大学英语有效课堂环境构建展开了系统的研究与论述，本书中不仅为大学英语教师提供了丰富、新颖的教学理论与观点，且针对相关教学环境的构建与改进提供了丰富的实践指导。本书对大学英语有效课堂环境构建及改进措施的研究提供了重要的指导，是一本提升英语教学效果与质量的重要指导书籍。

第一，《大学英语有效课堂环境研究》提供了丰富的理论指导与有效的课堂环境构建设计指导。该书在开篇针对我国当前大学英语有效课堂环境构建中所面临的问题与难题等进行了分析与研究，并且针对这些问题与难题给出了具体的理论与设计指导建议。作者不仅对有效课堂环境的相关概念进行了系统全面的论述，并且对相关的维度划分及要素为读者做出了系统的诠释，使得读者以及大学英语教学工作者能够对有效课堂环境有准确与全面的认识。作者结合自身的实践调研数据针对相关的问题进行分析，其中着重对语言教学信念对于大学英语教学、有效课堂环境构建的影响进行了探讨，作者指出大学英语教学中教师与学生都应该具备语言教学的信念，只有师生能够保持语言教育的信念相同，才能更好地完成有效课堂及环境的构建，这无论是对于提升大学英语教学效果与质量，还是推动大学英语教学的创新改革以及人才的培养都具有深远的影响与重要的意义。

第二，针对大学英语有效课堂环境构建框架提出了理论指导。本书作者针对大学英语有效课堂环境的研究不仅将目光锁定在国内，还深入地研究了国内外相关领域的研究成果，通过总结优秀的研究成果与成功的实际案例，结合我国大学英语有效课堂构建现状为读者提供了大学英语有效课堂环境构建的理论框架，主要包含了三个方面的内容：一是，以我国大学英语教学目标为指导，以大学英语有效课堂环境以及学生学习的实际情况与特点为基础，对大学英语有效课堂环境的概念、内涵等内容做出了更加准确与详细的论述；二是，以我国大学英语教学现有评价体系为基础，以先进的研究成果为参考，提出了大学英语教学评价体系创新与优化的建议，同时这也是构建大学英语有效课堂环境的重要指导；三是，针对当前大学英语评价标准进行了优化与创新。基于完善与全面的教学评价标准的支持下，可以使得大学英语有效课堂环境的构建有了初步的模型，并且还可以为大学英语有效课堂的构建提供更加明确的参考与指导。

第三，为大学英语有效课堂环境构建与改进提供了可执行性较强的实践指导。本书不仅针对大学英语有效课堂环境进行了理论方面的系统研究，还基于相关理论概念研究，以相关构建与改进框架为指导，提出了具有较强可执行性的实践指导建议。作者认为在大学英语实践教学中通过构建英语高校课堂环境来激发学生的学习兴趣，有效地提升学生学习体验感和学生活动学习满足感，这样可以有效地增强师生之间的情感交流与教学互动。所以，在实践教学中要从多维度、多角度、多层次地对学生的学习行为、学习诉求、人际交往以及情感状态等多个方面进行分析与研究，这样才能为大学英语有效课堂环境的构建、教学评价实用性的提升以及人才的培养提供重要的依据，实现大学英语有效课堂环境的构建与改进。

综上，基于经济全球化发展背景下，只有不断地加强大学英语有效课堂环境构建及改进措施的研究与分析，才能切实推动大学英语教学的创新与改革，实现教学质量与效果的全面提升，为我国的发展以及经济建设培养更多的高素质人才。《大学英语有效课堂环境研究》一书分别从理论、实践等多个角度对有效课堂环境构建展开了研究与分析，本书内容丰富、实践指导性较强，对于新时代大学英语有效课堂环境构建与改进具有重要的指导价值。