我的烦恼

樊娟娟

文题亮相

我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以“我的烦恼”为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500字。

思路点拨

1.確定主题，筛选材料。

不同的人在不同的阶段会遇到不同的烦恼。请认真梳理自己的生活，筛选困扰自己的典型烦恼入文，力求做到说真话抒真情。

2.列好提纲，确定详略。

如我的烦恼是什么？产生的原因是什么？具体表现有哪些？又是如何化解的？……这些问题要考虑清楚，才能对习作内容进行安排，从而凸显主题。

3.细致描写，运用修辞。

要想体现烦恼带给自己外在和内心的困扰，就要抓住语言、动作、心理等方面进行细致描写，使读者受到心灵的冲击，从而产生共鸣。

当然，也可以灵活运用比喻、拟人等修辞手法，使作文语言生动。

【作文一】

我的烦恼

◎惠欣怡

朋友，深夜你会做什么？是呼呼大睡吗？那真是太幸福了。

而我呢？听，沙沙的声音，夹杂着隐隐约约的哭声。这是怎么回事？只见一个女孩正低声哭着，不知道在纸上画些什么。看看表，凌晨两点了，这孩子怎么还不睡觉呢？走近看看，她在纸上画来画去，却不见一幅完美的画。突然，她“啪”地放下了笔，把那张纸揉成团扔了出去，趴在床上大哭起来。

十多天了，深夜惊醒，就再难入睡，莫名其妙的失眠笼罩、纠缠着我。

躺在床上，不知道要干些什么，只好打开手机，看看时间，才凌晨两点，我努力想了想，好像也没什么烦心事。外面一片漆黑，快睡吧，好好睡一觉。我将双手垫在头下，双腿弯曲，蜷着身，以自己平时最舒服的睡姿睡，却怎么也睡不着。我索性掀开被子，坐起身来，靠在床头，眼前黑漆漆一片，似乎有什么声音？仔细辨别，原来是闹钟发出的声响。脸上突然有热热的液体流动，抬手抹去，湿湿的，竟是眼泪。我仰起头，想要把眼泪憋回去，但这样显然不管用，眼泪如雨般奔涌出来，怎么止也止不住……

醒来后，眼前一片光明，我立马下床把窗帘拉上，在房间里走来走去，要做些什么呢？哦，对，有作业，可我不想写;玩手机，可手机屏幕太亮了会影响家人休息。徘徊中，眼泪又不自觉地流了出来。我生气地爬上床，任泪水滑过脸庞，我到底能做些什么？

“欣，出来吃饭了。”妈妈喊道。

“我不想吃，你们先吃吧。”我用稍哑的声音回应着。

“姐姐，我们一会儿要出去玩，你要去吗？”弟弟边敲门边说。

“我不去，你们去吧，不要再来烦我了。”我大声吼道。

我这是怎么了？若在平时，我是绝对不会无缘无故地发脾气的。到底怎么了？为什么要对弟弟发脾气，为什么啊？我的眼泪又不由自主地流了出来。

这无故的失眠，让“一觉睡到自然醒”成为了我的一种奢望。

我试着以超负荷的运动来缓解失眠，我试着让妈妈来解决我的失眠，但这一切都没能使我从失眠的困扰中走出来。

后来，疫情得到了全面控制，解除封锁，有序复工复产，好消息如炸雷般袭来，我终于回到了久违的学校。那一天，我感觉特别轻松，和同学们说笑，听老师讲课，那晚，我睡得特别香。

有些时候，习惯就是一剂良药，它可以创造美好！

（陕西富平县华朱初级中学）

点评

习作以问句开头，认为“呼呼大睡是一种幸福”，令人不解;进而运用对比手法，凸显了少年的“我”在疫情期间的心理状态，体现了“我”遭遇失眠后的无助。精彩的心理描写与准确的动作描写将“我”失眠的痛苦淋漓尽致地表现出来。

结尾卒章显志，揭示出常态化的校园生活给“我”带来的宁静平和，使烦恼不治而愈，读后令人回味。

【作文二】

我的烦恼

◎马澄宇

皎洁的月光透过窗户，轻轻地抚摸着我的脸，几只飞蛾披着月色，在夜空中潜行，多么美好的景色！看着，看着，我的意识渐渐模糊起来。

“呼噜……呼噜……”

雷声般的呼噜声传来，将我从美梦中惊醒，我不满地直起腰来寻找“罪魁祸首”。左边，没有;右边，也没有。到底是谁呢？

突然，A翻了个身，喉咙里发出阵阵“雷声”。

“嘿，可让我找到你了。”我轻轻下床，走到他床前，用手捏住他的鼻子，他似乎感到了不适，睡眼惺忪地看了我一下，翻了个身，又睡着了。不过，“雷声”终于停止了。我松了口气，爬上床继续睡觉。

就在我要敲开周公大门的时候，“呼噜……呼噜……”声传来。

他又“雷声大作”起来，颇有“不破楼兰终不还”的气势。宿舍的几位弟兄也都被他这如雷的鼾声严重影响，纷纷红着眼起来了。我们紧盯着这位“雷公”，无奈地叹了口气。

“还是叫他起来吧，不然，明天早上就迟到了。”B说。

“我同意，我可不想被罚站！”C感叹道。

“但是，我刚才已经叫醒他一次了，结果，唉！”我指了指A说。

“不管了，我受不了了！”D气势汹汹地跳到A床前，使劲地摇晃这位“雷公”。再一次，A无辜地坐起来，他眼睛直愣愣地看着D，愤怒地喊道：“干什么，没见我正在睡觉吗！”

“你打呼噜，吵得全宿舍的人都无法睡！”

“你还睡觉呢？你看，我们能睡着不？”大家七嘴八舌地吵闹着。

“我打呼噜又不是故意的。”A看了看舍友们疲惫的脸，歉意地说，“算了算了，你们先睡吧，我等你们睡了再睡，赶紧啊，别墨迹，不然一会儿我睡着了你们再打扰我，我就不客气了！”

众人听到这句话，都不作声，赶快睡觉，担心待会儿又要睡不着了。

我也拉好被子，蒙头睡了，耳边没有了那沉闷的“雷声”，睡意渐渐上涌，又进入到美麗的梦乡。

一夜匆匆而过，等到第二天熟悉的歌声响起时，舍友们赖在床上，说着昨夜的事，纷纷抱怨A影响了自己的睡眠。A无奈地说：“我又不是故意的，我也没有办法啊。”

“也是啊，这以后的夜可怎么熬啊！”C说。

“你们可以戴上耳塞啊，特管用，A昨天就没有打扰到我。”E骄傲地喊道。

“那你昨天怎么没有说？”D问。

“呃，我忘了。”E讪笑道，顿感不妙，向门外跑去。

众人一脸悲愤，紧追着他，誓不放过这个“小人”。

我也向他们追去，开始了忙碌的一天。

（陕西富平县华朱初级中学）

我来品品

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【课后训练】

时间带给我们成长，每一次成长就是一次改变;每一次改变不但给你的学习状况、思想意识、理想目标、意志品质等带来变化，还可能给你的家庭、家乡、祖国等带来翻天覆地的变化。

请以“改变”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）文体自选;（2）不要套作，不得抄袭;（3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

思路点拨：这是一篇以“引导语+命题”形式出现的作文。

同学们在动笔前，一定要仔细阅读这些引导语，因为它不仅仅是写作提示，还提供了一些写作思路。

因此，我们要提取关键词，并作适当联想。

引导语的第一层意思表明成长就是改变;第二层意思强调改变带给自己的各种变化;第三层意思由自己拓展到家庭、家乡、祖国的变化。同学们在写作时，最好采用以小见大法。