结构分明 分合有致

话题亮相

“总分总”式结构，是阅读和写作过程中解析文章的一种基本结构方式，也是文章运用最多的一种行文形式。“总”就是文章要表达的核心观点，“分”指分层叙述。所谓“总分总”，即开头提出论点（开门见山），中间设若干分论点，结尾总括论点——或重申论点，或总结引申。而几个分论点之间可以是并列关系、层递关系，也可以是对比关系，但不能是包含关系或交叉关系。在具体论证过程中，这种结构思路有“总分总”“总分”和“分总”三种形式。

第一种即“总——分——总”式是完整式结构，这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结或进行必要的引申、升华。简言之，即提出论点——用论据证实论点——得出结论。

第二种是“总——分”式结构，其特点是没有结论部分。在引论中提出论点后，或分若干论点阐述证明，在分述部分进行小结;或列举若干论据进行分析，如荀子《劝学》开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子生非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。

第三种是“分——总”式结构，议论时不是先提出论点，而是先以若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，得出结论。

需要注意的是，不管是哪种表现形式，采用这种结构都应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，分说必须与总说在中心主旨上保持一致，相互之间不可重复、交叉。

下面就这道作文题目所作的范文，大家展开讨论：

①指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

——毛泽东《沁园春·长沙》

②朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。

——食指《相信未来》

③如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。

——马克思《青年在选择职业时的考虑》

④青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

——习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信

读了上面四句话，你有哪些新的感触和思考？学校将举办“开启新征程，争做新青年”专题讨论会，邀请你发言，请以其中的一句或几句为基础确定立意，写一篇发言稿，结合自身经历和社会生活，体现你的认识与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

范本呈现

以理想迎接未来，用努力开启征程

◎刘耀泽

亲爱的同学们：

大家好！

我是本次“开启新征程，争做新青年”讨论会的发言人，希望我的发言能为你前行的路上，燃起一盏指明灯。

青年是富有活力且朝气蓬勃的，青年是乐观爽朗且不畏艰难的，青年也是自信的。那么，青年最终将以什么开启新征程呢？重温习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，我有了新的认识和思考。

以理想为基。青年有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，之所以把理想放在前面，是因为理想是一个人学业和事业的起点。袁隆平在很小的时候，饿殍遍地的景象刺痛了他的心，于是他的心里种下了一颗理想的种子：让中国人民都吃饱饭！为着这一理想，他年复一年奔走于试验田，终于在1973年成功培育了杂交水稻。但他并未就此止步，又先后成功培育亩产700公斤、亩产1200公斤的超级水稻。1930年出生的他，戏称自己也是“90后”。90岁高龄的他，仍然在为“稻粱谋”，只因他的心中，怀揣着一个“禾下乘凉梦”。正是不断追逐理想，袁隆平才超越了理想，创下一个又一个丰功伟绩。

以坚持为瓦。林清玄是当代著名作家，我们从小学到大学的教科书里共有他的二十多篇选文，数量之多为所有作家之最，他也被人称为“写作天才”。可又有谁知道，他从小学三年级起，就坚持每天写作500字，初中以后每天写作800到1000字呢？成功永远不会一蹴而就，他用大量汗水和心血，坚持不懈地“筑瓦”，才得以铸就写作的本领。林清玄说：“我并不是一出生就会写作的。”诚然，没有谁生下来就有超乎常人的能力，只有坚持不懈地努力，才能踏上理想的征程，到达理想的彼岸。

以奉献为顶。如果我们选择最能为人类谋福利的职业，那么，重担就不能把我们打倒，这就是奉献的意义。新冠肺炎疫情期間，无数医疗队争分夺秒地赶往疫情一线，他们不顾自身安危，带着家人的牵挂和担心，逆行而上。这种担当，就是最崇高的奉献精神。没有担当的理想不过是被风吹起的肥皂泡，一碰就破，经不住一丝考验。

开启新征程，争做新青年，就要以理想为基，以坚持为瓦，以奉献为顶，筑就属于新时代青年的高楼大厦。当一座座坚固的高楼大厦耸立于华夏大地时，国家的前途和民族的希望才会放心地移交到新一代年轻人肩上，中华民族的伟大复兴才会早日实现。

理想一旦被点燃，本领就不再遥远;有了本领，担当才不是一句空话;有能够担当起国家前途的一代，民族复兴的希望还会遥远吗？青年们，让我们斗志昂扬，踏上新征程吧！

我的发言结束，谢谢大家！

众说纷纭

老 师：上面这篇作文，可圈可点之处很多，今天我们一起学习讨论的，是它以“总——分——总”式结构说理的方法。这种结构可以使作文更有条理，更有说服力。对此大家怎么看？

张 萍：作文开篇从“青年”的特征入题，以重温习近平总书记的话总领全篇，显然是以题目中第四则材料为基础来写作的，合乎题目写作要求。

劉 盈：主体部分分别从“以理想为基”“以坚持为瓦”“以奉献为顶”三个分论点行文，最后再将三个分论点归纳到“青年们踏上新征程”上来，属于典型的“总——分——总”式结构。

老 师：不错，本文正是这一结构的典型运用，结构清晰，层次分明。还有其他亮点吗？

张居其：这三个分论点之间还存在内在的层递关系，而且暗含比喻手法，最后归结于“以理想为基，以坚持为瓦，以奉献为顶，筑就属于新时代青年的高楼大厦”，自然融为一体，构思巧妙独特。

老 师：不错，而且作文对这三个分论点的阐释并未停在表面。

秦新慈：“以理想为基”重点在理想，举袁隆平爷爷的事迹，不仅让我们看到了理想的重要性，而且突破了对理想的一般性认知。

李 磊：“以坚持为瓦”列举了林清玄的事例，其实重点说的是“本领”。

陈瑞华：“以奉献为顶”联系了新冠肺炎疫情，其实说的是担当。

薄开瑞：最后再说“当一座座坚固的高楼大厦耸立于华夏大地时，国家的前途和民族的希望才会放心地移交到新一代年轻人肩上”，这样的结论使主题得到升华，水到渠成。

张 萍：最主要的是该生的扣题意识极强，结尾再次回到了“开启新征程，争做新青年”的话题上来，发出号召，也突出了发言稿写作的要领。

老 师：说得好。这种结构形式的作文，最忌讳“分而不合”的做法，不管选择哪个话题写作，只要采用“总——分——总”式结构行文，都不应自成一体，各自为政。“分”是为了更好地“合”，“合”是为了更好地突出主题。这正是这篇作文结构上的成功之处。

今天我们主要通过赏析这篇范文，领略了“总——分——总”这一常见结构的独特魅力，学以致用，请同学们在以后的写作中也能够创造性地使用这种结构。

技法点睛

“总——分——总”式结构是议论文的一种重要模式，所谓“总”就是作文的总起或总结，是作文的中心思想所在，“分”指的是分层叙述。“总分总”式结构一般要先抛出作文主题立意，再分层叙述，逐层深入，最后加以总结。相对于“分总”的结构方式，“总分总”式结构在一开始就应将作文主题交代清楚，使读者能在最短时间内了解最重要的信息。相对于“总分”的结构方式，“总分总”的结构在结尾处对文章整体内容加以总结，与开篇内容遥相呼应，使作文脉络贯通，使各部分各有特点又紧密联系。当然，这几种结构方式各有其特点，具体写作时，运用哪一种方式还要依作文内容和特点灵活而定，切不可生搬硬套。

【张善存、黄国庆/供稿】