名师押题：______，也是一种情怀

牟维和 伊梅

【原创押题】

迟子建说过，情怀才是一个人的本真。我们的生命里需要一种情怀，它能够促进我们健康成长，帮助我们树立健康的人格。无论是爱国情怀，还是古典情怀，无论是浪漫情怀还是怀旧情怀，都是我们生命的协奏曲，让我们的生命更加精彩。

请以“ ，也是一种情怀”为题，写一篇作文。

要求：1.将题目补充完整；2.除诗歌外，体裁不限；3.不少于600字。

【写作思路】

审读这个题目，重点要把握住“情怀”的含义，词典上，情怀的释义是：心情、心境，或者胸怀，我们也可以这样理解：情怀就是以心灵的满足而不是功利的得失作为自己的行为标准的一种品质，如乡土情怀、爱国情怀、自由情怀、浪漫情怀等。横线上所填的内容非常丰富，可以根据自己的素材积累和写作喜好来补充题目。

行文时，我们可以从以下角度立意构思：

角度一：表达一种志向，抒发一种胸怀。如驻村书记舍己为人，带领村民打好脱贫攻坚战，富有担当，是一种情怀；朝圣者们怀着虔诚做朝拜，内心中诚挚无比的信仰也是一种情懷；援鄂医疗队奋战在抗疫第一线，救死扶伤，不辱使命，亦是一种情怀。

角度二：以一种喜好入手，写出一种心境。如爱听雪落下的声音，这种恬淡宁静的心境是一种情怀；喜爱梅兰竹菊等风雅之物，所向往的高洁品性亦是一种情怀；喜欢独处的人，往往更能收获心灵上的清醒，懂得在喧嚣之中寻得一处容心之处，这也是一种情怀。

角度三：从经典中取材，提升文化底蕴。陶渊明不为五斗米折腰，隐身田园，保持气节而获得心灵的自由，是他的情怀；黑人领袖曼德拉历经千辛万苦终于领导南非人民建立了民主、平等的国家，追求自由和正义，是他一生的情怀。

写作时要注意：横线上最好填上能体现出一定情感倾向的词语，而不是单纯的中性词，如我们常说的思乡是情怀，爱国是情怀，但不能直接说故乡、国家是一种情怀，这样搭配既不规范，也让人费解。

【佳作示例1】

赏雨，也是一种情怀

□山东省淄博市雪宫中学初四（5）班 程靖茹

据说每朵云都吸饱了秘密，到它藏不住的时候，就下起了雨……

“好雨知时节，当春乃发生”，丝丝的春雨交织成密密的网，罩住黛色的群山，悄无声息地滋润着万物。乡里的人站在屋檐下，笑着听这轻柔的春雨，听雨水滴入大地唤醒种子的声音，听雨水与嫩芽缠绵的声音，听雨水在叶上滑落的声音，听雨水在枝头舞蹈的声音——春雨是农民的心声，是一年的好兆头，是全部心血的寄托。

夏雨来得猛烈，仿佛要将万物卷入其中接受它的洗礼。窗外朦胧一片，雨追着雾，雾缠着雨，你追我赶，互不相让，像是两个长不大的孩子，为炎炎夏日带去清凉。青年们并不在意这突如其来的倾盆大雨，兴致勃勃地在檐下下棋打牌。不会下棋的人，就侧立门旁，捧着暖茶，静看门外水汽弥漫，饮尽岁月的风姿绰约。

最爱雨的，莫过于天真的孩童了。见雨水滂沱，孩子们赶忙翻出雨靴，披上雨衣，尖叫着欢笑着冲进雨里，看准一处水坑，用力一踩，雨花四溅。孩子们咯咯地笑起来。习惯了松软土地的雨水大概是摔疼了，刚一落地就又跳了起来，它或许是想多看看雨水下孩子们欢欣的笑颜吧。

这是孩子们的雨天情怀，任大雨滂沱，感受到的都是美丽的、可爱的、开心的。

但有人在这淅淅沥沥的雨中，听出了几分牵挂，几分悲凉。儿女远出的父母，在雨的见证下，白了头。“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”。他们在雨中送别，又在雨中期盼。这何尝不是一种思念、一种情怀？

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。”

老人叹悲欢离合，心里无限伤感，他怀念故乡，但又有何用？只得听雨打阶前，无奈由心生。

原来雨里也藏着许多秘密，有快乐，有欣喜，有担心，有无奈，有牵挂，有伤感。

雨慢慢停了，爱雨之人的无限思绪也戛然而止，原来，有那么一种独特的情怀，藏在雨天里，藏在爱雨人的心底，成为他和雨天的秘密。

亮点分析

形散神聚，主题明朗。作者从多个角度对“雨”进行了描写，春雨的滋润，夏雨的猛烈，雨中孩童的欢笑，父母的思子之情，老人的思乡之情……雨包含了太多人的太多情感，而作者敏锐地捕捉了这些与雨有关的情感故事，点题自然。

笔触细腻，文采斐然。本文文辞优美温婉，充满诗情画意，多处引用古诗词，给文章增添了典雅气质，充满感染力，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气息。

【佳作示例2】

乡音缱绻，也是一种情怀

□山东省淄博市桓台县世纪中学初四（1）班 张钧博

一日，班里的回族同学来家里做客，听着我和父亲的对话，他突然笑了：“恁阿爸说方言，恁说普通话，忒有戏剧性了。”我不禁笑了，但心中不住地怅惘，从老家搬到城里不过短短几年，普通话已经代替了我的乡音。但在内心深处，我又何尝不是怀念着乡音，怀念着那段浸润在乡音里的日子？

都说一方山水养一方人，我的家乡卧在华北平原，靠近泉城济南，乡音里自然挟着黄土的粗犷豪放，又带着泉水的玲珑音律。

当五岁的我被送到乡下祖父母家时，人生地不熟，我的安全感，一方面来自祖父母，另一方面便是那听起来就上头的乡音。

乡音似乎生来便是我的一部分，听到乡音，我就会由衷地感到安心和亲切。

犹记得那时的仲夏夜，农人们在茶余饭后聚在村口的大树下，聊些家长里短。谁家的“棒子（玉米）”还没收完；谁家搬到了城里，“迂阔（舒服）”得很；“馁（你）”家有急事？“白慌（别着急）”……

乡音是情感的载体，是乡人抒发感情的最佳选择。人们把喜欢叫“稀罕”，把出丑叫“跌些”，听到有人传谣，气愤地喊一句“胡落落”，听到什么逸闻趣事，又是“恣（高兴）”得不行……

我小时候顽皮，常常惹事，不是踩了李家的棒子，就是钻进王家的鸡圈。奶奶常提着笤帚来逮我，我疯也似的狂奔在泥土路上，不经意间被绊倒，狠狠地被赏了个大包。我终于老实了，坐在地上哭起来。奶奶赶忙跑过来，把笤帚扔一边，在我耳边轻轻说道：“唧唧毛，吓不着，吓得着人家，吓不着咱。好辽吗？好连（语气词）！”我也似是被施了咒，哭声戛然而止。

回家的路上，奶奶右手提着笤帚，左手牵着我，嘴里吓唬着：“小孬种，下回再调皮捣蛋就真抽你了。”我点点头，心里却明白，奶奶又怎么舍得让笤帚落在她的“小孬种”身上呢？

再后来，我离开农村，乡音在普通话的大潮之下没能跟我一块儿走出来。每次我给奶奶打电话，奶奶听不懂普通话，我还要放慢速度，反复给她解释好几遍时，内心便止不住地怅惘。

但乡音走远了吗？没有！它其实一直在我心里。无论环境如何变化，时间如何流逝，那条文脉都已经烙在了我的脊梁里、精神中，成了此生都无法割舍的情怀。

亮点分析

选材新鲜有趣。作者选材新颖，文中罗列的独具乡土气息的方言，韵味十足，轻松而俏皮，给文章增添了一丝活泼之气。

文章首尾连贯呼应，结构完整，从现实进入回忆，又最终回到现实，温馨之余又充满希望。

【佳作示例3】

退让，也是一种情怀

□山东省淄博市桓台县城南学校初四（5）班 高凡舒

“哗啦——”一股凉水从浴室的花洒里喷涌而出，把刚从温泉里出来的我从头至尾浇了个透心凉。我气呼呼地穿好衣服冲出浴室，却发现服务中心早已被客人围了个水泄不通，现场一片嘈杂。

“没有热水怎么洗澡啊？”“你们负不负责啊？顾客感冒了怎么办？”空气中夹杂着令人头大的汗臭味，闷热的水汽一点一点地将我侵蚀。服务员微弱的声音如冰凉的小蛇，丝丝缕缕地滑进了我的耳朵里，很快又被众人的责骂声淹没。

“各位，我会尽快解决问题的，请大家等一会儿好吗？”他微颤的声音里明显多了几分恳求。“我们被冻感冒了，你咋的都要赔偿！退费！退费！”一位中年男人带头要求退费。这一提议很快赢得众人的一致同意，大家都嚷嚷着要退费。那位服务员“噌”地红了脸，鼻尖细密的汗珠都快要滴落下来，两只手不住地相互摩挲——显然他没有见过这么大的阵势。

如此僵持的局面一直持续了十来分钟，最后以服务员的妥协而告终。顾客们因退了钱而作罢，重新泡在了温泉里谈笑风生，仿佛这场闹剧从未发生。而我仍蹲在前台大厅的角落里，静静地观察着服务员的举动。只见他掏出手机飞速摁下一串数字，一边焦急地原地踏步，一边等待著电话接通。终于，手机接通，我看到他先是一怔，一手紧忙捂住听筒，四下张望了一下，压低嗓音说了句：“师傅，如果锅炉没修好那就先烧点煤炭吧。”

我吃惊地叫了一声，服务员顿时脸色煞白。“明明锅炉坏了，跟大家说明白，肯定有人能理解啊。为什么不和他们讲理，还要一再退让？”知道我并无恶意后，服务员的脸色才稍稍恢复正常，压低声音对我说：“如果我和他们讲明真相，那他们就会直接走人，出去一宣传，以后谁还来我们这里泡温泉啊？但是如果我先退让，那么局势就会缓和，说不定再过几分钟，你们就可以冲一个热水澡啦！”

我继续等待了片刻，直到服务员如释重负地通知“来热水”了，我才回到浴室。打开淋浴头，果然有暖烘烘的热水将我包裹，浑身上下一寸一寸被烘暖，服务员的话语伴着朦胧的水雾萦绕在我耳边，虽然我和他并不相识，但是在这短短的半个小时之内，他给我上了很重要的一堂课。

他只是个服务人员，大可不必卑躬屈膝地满足那些人的不合理要求。但他用退让的态度安抚了众人的情绪，将这件事情很好地解决了，既不影响这家店的口碑，又不让客人受到损失，唯独自己将委屈咽到肚子里。这种隐忍和退让，难道不是一种宝贵的情怀吗？

亮点分析

作者生动地讲述了生活中的一个小插曲，素笔勾勒出众生相，无论是怯弱的服务员还是吵嚷的众人，作者所描写的每个人都很立体，三言两语就抓住了该人物的形神，突出了服务员的宽容和隐忍，也为文末的点题做了铺垫。

【佳作示例4】

等待，也是一种情怀

□山东省淄博市世纪中学初三（4）班 张丹玮

在同一条路上，有的人匆匆向前，有的人不急不慢，为何走得快的不等等走得慢的人，共赏沿途的风景，一同前行呢？——题记

最近爷爷的脸上总是洋溢着青春般的笑容，因为叔叔给他买了一部智能手机作为生日礼物，他高兴地整天捧着，但遗憾的是他并不会使用。

我自告奋勇地当起了爷爷的“小师傅”。“爷爷，先点右下角这个小人像，再按这里的数字输入电话号码……”我一步一步教爷爷，他听得十分认真，还专门准备了笔和记事本，把我讲的东西逐一写下来。我自以为教得不错，爷爷也确实头脑灵活，没过多久就学会了。

可我才走两天，爷爷就频繁地打电话来问我怎么添加联系人，怎么用手机上网，可这些我都教了他不下十次了，明明当时已经会了，怎么转眼又忘了呢？我只好敷衍他：“要不你自己再琢磨琢磨，说不定就成了。”

没过多久，我便把这件事抛诸脑后。

这天早上，我在排队买早点时看到这样一幕——

一个高大强壮的男人排在我前面，他温柔地问站在他旁边的一位老婆婆：“妈，你要吃什么呀？”老婆婆没有回应，只是呆呆地看着前方。男人再次提高了音量问：“妈，你想吃什么啊？”男人连问了三次，老婆婆却始终没有回应。直到男人问到第四遍，老婆婆这才反应过来，小声回答道：“我想要南瓜粥。”男人买好后，一手提着早点，一手牵着母亲苍老的手渐渐走远。看到这一幕，我不禁想起教爷爷用手机的事情。或许我真的有些急躁，没有意识到有些人就是难以适应这个社会的飞速发展，他们没有体力也没有精力跟上这个社会，只能一点一点慢步前行。

回到家后，我走到正躺着晒太阳的爷爷身旁，带着歉意问道：“爷爷，你还愿意让我教你玩手机不？”没想到爷爷嘿嘿笑着说：“那当然喽，再教教我怎么打字……”

我们爷孙俩坐在夕阳下，余晖照耀在爷爷的白衬衫上，更显得爷爷的笑容灿烂。

我喜欢把钟表调快二十分钟，已经习惯了这种加速的生活方式，却没有想到有些人在慢步前行，跟不上我们。放慢脚步，耐心等待，再一起前行，何尝不是另一种美丽情怀呢？

亮点分析

立意脱俗。我们常被催促着前行，作者却写“要等待慢的人，一起前行”，体现出一种推己及人、帮助和体谅弱者的善意，充满了人文关怀，立意不俗。

情节曲折，描写细腻。从“我”对爷爷的不耐烦，到体谅他、帮助他，心理有180度的大转变，写出了“我”思想上的成长过程。