滨州学院体育舞蹈专业学生体育舞蹈消费现状调查研究

杜本栋 吴涛

（首都体育学院 北京 100191）

1、研究结果与分析

1.1、滨州学院体育舞蹈专业学生体育舞蹈消费现状调查

（1）滨州学院体育舞蹈专业学生舞蹈技术消费情况分析。

体育舞蹈技术是指舞者在完成体育舞蹈动作时所用的方法，体育舞蹈作为技术性、力量性明显的运动项目，涉及了音乐、技巧以及体能和演出，技术无疑是提高体育舞蹈竞技能力的决定性因素。通过与滨州学院体育舞蹈专业授课教师交流，滨州学院的体育舞蹈专业课每年级最多时一周4次课时，与健美操专项公用两个舞蹈房。学生在校学习时间有限，为追求更好的舞蹈技术，参加比赛、完成学业等原因学生会参加校外体育舞蹈培训，下面是对滨州学院体育舞蹈专业学生在校外进行舞蹈技术消费情况的调查。

从表1中可以得知滨州学院体育舞蹈专业学生参加校外舞蹈培训情况，62.3%的同学经常参加校外的舞蹈培训，34.43%的同学偶尔会参加校外舞蹈培训，仅有3.28%的同学几乎不参加校外的舞蹈培训；该数据说明大部分同学愿意在提高舞蹈技术方面进行校外舞蹈培训消费。

表1 对待提高体育舞蹈技术而参加校外舞蹈培训的态度

从表2中可以看出，一学期中参加校外舞蹈培训所花费用2500元以上的人数为31人，占总调查人数的50.82%。说明大部分同学愿意在校外舞蹈培训、提高舞蹈技术投入费用。

表2 一学期参加校外舞蹈培训所花费用

（2）滨州学院体育舞蹈专业学生参加比赛消费情况分析。

体育舞蹈是由文艺活动转变而来的体育运动项目，有艺术性和竞技性双重性质，除此之外还有规范性、娱乐性和健身性。体育舞蹈竞赛在中国发展迅速，中国体育舞蹈联合会加入世界体育舞蹈联合会后明确了新的目标：让体育舞蹈走入奥运会，使得体育舞蹈进入了新的发展阶段，体育舞蹈赛事也很快发展起来。参加体育舞蹈比赛不仅可以通过比赛提高自身技艺，发现不足；还可以通过观看其他体育舞蹈选手的舞蹈来汲取他人的长处和优点。以下是滨州学院体育舞蹈专业学生参加体育舞蹈赛事消费情况的调查。

从表3中可以看出，每年经常参加体育舞蹈比赛的人数占65.57%，多数同学愿意参加比赛。仅有3.28%的同学不愿参加体育舞蹈比赛。

表3 每年参加体育舞蹈比赛情况

从表4中可以看出，滨州学院体育舞蹈专业学生每次参加比赛消费600元以上占26.23%；一次比赛中消费400-600元的占32.79%，这两项占多数比例，为59.02%。而200-400元则占调查总人数的40.98%。表明滨州学院体育舞蹈专业的学生的比赛观念较强，消费金额表明所报项目也在多数。

表4 每次比赛所花费用（所报项目报名费）

（3）滨州学院体育舞蹈专业学生舞蹈服饰、舞蹈用品消费情况分析。

舞蹈服装是舞蹈艺术中一种十分重要的表现手法。如，在观看舞蹈表演或舞蹈比赛评判，首先映入人们眼帘的是舞蹈演员的舞蹈服饰与装扮，而后才是舞蹈技术与音乐等。创造美、表现美是体育舞蹈的基本属性，舞者在训练与比赛时对自身服装的要求正是这一属性的体现。通过对滨州学院体育舞蹈专业学生的调查得到了他们在参加舞蹈活动（专业课、练舞、比赛等）时对于舞蹈服装消费情况。

从表5中可看到，滨州学院体育舞蹈专业学生在参加舞蹈活动（专业课、练舞、比赛等）时，穿着规定舞蹈服装的比例为91.8%，不穿着舞蹈服装的比例仅仅为4.92%；穿着舞蹈鞋的参加舞蹈活动的同学比例为93.44%，不穿舞蹈鞋的同学为3.28%。从该数据中可以看出大部分同学在参加舞蹈活动时，服装意识较强，绝大多数同学会穿着专业的舞蹈服装与舞蹈鞋参加舞蹈活动。

表5 舞蹈活动时（专业课、练舞、比赛等）的服装时怎样的（多选）

从表6中可以看出，对于滨州学院体育舞蹈专业学生在一学期中对于舞服与舞鞋的消费情况调查中，消费金额在300元以内的比例为11.48%；消费金额在1000元以上的为4.92%；大部分人消费金额在300-600元之间，占调查人数的45.9%；剩下的37.7%消费金额在600-1000元之间。尽管服装消费有些许昂贵，但国内大部分的体育舞蹈选手还是会在服装方面都会进行必要的消费。滨州学院体育舞蹈专业学生在舞蹈服饰与舞蹈鞋消费方面表现出了比较积极的态度。

表6 一学期舞鞋与舞服消费情况

1.2、滨州学院体育舞蹈专业学生在舞蹈消费方面的影响因素、目的调查与分析

（1）滨州学院体育舞蹈专业学生在舞蹈消费时所遇到的问题调查与分析。

经过调查得出，滨州学院体育舞蹈专业学生在进行体育舞蹈消费过程中所遇到的问题有很多。总结得出大致有以下几点：个人经济不足、舞蹈消费昂贵、舞蹈资源匮乏、无舞蹈消费意愿（动机不足）等。在问卷与访谈调查中得出，滨州学院体育舞蹈专业学生在进行舞蹈消费时因为舞蹈消费昂贵、舞蹈资源匮乏而制约舞蹈消费的所占比例最高，两项占比分别是55.74%和65.57%；个人经济不足和无消费意愿而制约舞蹈消费的人数相对来说占比较少，分别是39.34%和8.2%。详见表7：

表7 体育舞蹈消费过程中存在的问题（多选）

通过调查，制约舞蹈消费的因素大致分为主观个人因素和客观因素两大类。制约滨州学院体育舞蹈专业学生舞蹈消费大部分是由于客观因素所致，体育舞蹈近几年在国内发展迅速，但由于体育舞蹈专业建设时间相对于其他专业较短，许多优秀的体育舞蹈专业选手并没有就职高校进行发展，大部分选手选择留在北京、上海、广州等发达城市进修与发展。滨州市体育舞蹈师资不够全面，特别是摩登舞教师，这样不利于该地区的体育舞蹈专业教育的健康、持续发展。主观因素中，个人意愿是体育舞蹈消费的决定性因素，通过问卷与访谈调查得出，滨州学院体育舞蹈专业学生在个人意愿方面愿意进行舞蹈消费以达到个人的目的，无体育舞蹈消费意愿的学生占少数。

（2）滨州学院体育舞蹈专业学生进行舞蹈消费的目的调查与分析。

体育舞蹈相关消费的目的各不相同，作为体育舞蹈专业、职业选手进行体育舞蹈消费时主要目的是为了提高自身的舞蹈运动技能，进而来实现提高运动成绩的目的，而作为体育舞蹈专业的高等院校学生，体育舞蹈相关消费的目的呈现出多元化趋势，高等院校体育舞蹈专业的学生进行体育舞蹈消费时，也会与专业、职业体育舞蹈选手有相同提高运动成绩的目的，同时，高等院校体育舞蹈专业的学生还会因为学校培养方案的不同，为了完成学校的学业任务而进行体育舞蹈相关消费；利用体育舞蹈的运动特性来增强自身体质、锻炼身体等。作者根据高等院校体育舞蹈专业学生这一特点对滨州学院体育舞蹈专业学生舞蹈消费目的进行了调查。详见表8。

表8 进行体育舞蹈相关消费时的原因有哪些（多选）

通过表10可以看出，滨州学院体育舞蹈专业学生在进行舞蹈相关消费时，提高自身舞蹈技术和完成学业任务是学生在消费时的主要目的，调查人数中选择占比人数达到了88.52%和77.05%；跟风消费的情况比较少见，占比为6.56%。

2、结论与建议

2.1、结论

（1）随着体育舞蹈在国内不断地发展与进步，加之现代通信技术的发达，越来越多先进、细致的舞蹈技术展现在当今体育舞蹈学习者面前。不管是体育舞蹈的选手或者体育舞蹈专业高等院校的学生，都愿意学习更多的舞蹈技术来提高自身舞蹈，从而能够在比赛时夺取优异成绩或出色的完成学业任务。调查的滨州学院体育舞蹈专业学生中90%以上的学生愿意参加校外舞蹈培训，一学期内在该方面消费在2500元左右的学生占多数；

（2）舞蹈服饰与舞蹈用品在体育舞蹈活动及比赛时，具有画龙点睛的作用：展现舞蹈魅力、增加舞蹈观赏程度等。滨州学院体育舞蹈专业学生在舞蹈服装与舞蹈用品消费中呈现出积极的消费观念，在本次调查中，有80%以上的学生会在舞蹈服饰与用品上进行消费；

（3）尽管滨州学院体育舞蹈专业学生在进行舞蹈相关消费时，有着积极的消费观念，但仍然存在着制约消费的因素:舞蹈资源匮乏、舞蹈消费昂贵、个人经济不足等。舞蹈资源匮乏与个人经济不足尤为突出，本次调查中，60%以上的学生会因为这两项而制约舞蹈相关的消费；

（4）滨州学院体育舞蹈专业学生在进行舞蹈相关消费时的目的主要是提高舞蹈技术、运动技能进而实现提高运动成绩及完成学业任务的目标。本次调查中，85%以上的学生在舞蹈相关消费时的目的时提高舞蹈技术及完成学业任务。

2.2、建议

（1）深入了解学生情况，更新与完善教学内容与培养目标。

体育舞蹈专业教师应从学生出发，提高课堂教学质量。督促学生进行舞蹈练习，促进学生舞蹈技术进步。完善本专业管理制度，增强学生专业发展作为第一要义；建立起体育舞蹈学生对自身专业发展强烈的责任感与紧迫感；每学期制定切实可行的培养方案。

（2）合理分配教学资源，加强体育舞蹈设施建设。

构建全面体育舞蹈教学基础设施，以便于能够实施多舞种、多形式的教学及比赛；学校还应运用多种形式组织学生观摩和参加各种大型体育舞蹈赛事。

（3）着重培养学生体育舞蹈消费意识。

体育舞蹈教师应积极引导学生进行体育舞蹈合理消费，避免盲目跟风和不必要消费。