那次举手

第二节课的上课铃声响起，数学老师板着脸走进了教室，把试卷“啪”地一下摔在了讲台上，用愤怒的眼神瞪着我们，眼神像要射出火花一般，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下耷拉着。全班同学都吓得不敢出声，前面的几个女同学，害怕得低下了头。

“你们竟然考出这样的成绩，90分以上只有三个，70分以下十几个，真是一塌糊涂！”

教室里的空气似乎凝结了一样，直到老师开始评讲试卷，才打破了寂静。遇到老师提问，同学们纷纷举手回答，我像往常一样默默坐在位子上，埋头看着自己的卷子。

老师讲到最后一道附加题时开始提问，全班顿时鸦雀无声，没有一个人举手回答，老师严厉的目光扫视着全班。

我继续低头看卷，盯着这道题上的红勾：“这道题我对了呢，全班没人举手，看来只有我一个人做对了。如果我举手把这道压轴题讲解清楚了，肯定会让大家刮目相看;可是如果我解题的方法不好，再一紧张，然后结结巴巴地讲不清楚，又要被老师批评，被同学们笑话怎么办？这不是自讨苦吃嘛，多一事不如少一事……”

老师期待的目光在同学们中游走，还是没人举手。这时，我居然开始著急，右手不受控制地缓缓举了起来，我分明能感受到手臂在微微抖动，心脏扑通扑通地直跳，不知道会不会跳出来？

“腾”地一下，我站起身，清了清嗓子：“首先，在A点和BC点的中点连一根辅助线……”声音小得只有我身边的几个同学能听见，但渐渐地，不知道哪来的力量，这股力量充盈着我的身体，让我看不到同学和老师，眼里只有题目，思路愈发清晰，让我的声音变得洪亮，让我的声音越来越自信……

同学们纷纷转过头，向我投来了羡慕和赞扬的目光，老师脸上也阴转晴了，缓缓漾开春风一般的笑容，她点点头，当着全班同学说：“茆梓杨同学敢于举手，大胆表达自己的观点和解题思路，这本身就是一种自信，让我们为他点赞！”

那一刹那，同学们纷纷伸出大拇指为我点赞，在老师的带领下，教室里汇聚成大拇指的海洋，让我更加自信温暖。看我的眼神里盈着肯定的亮光，那一刻我知道自己战胜了胆小，战胜了紧张。

原来，我也可以成为别人眼中的焦点，光彩熠熠。

那次举手，让我更加出彩！

指导老师：马国福