论新时代少数民族大学生思想教育探究

杨紫秀

【摘要】根据第七次全国人口普查结果显示，在全国人口中，各少数民族人口为125467390人，占8.89%。与2010年第六次全国人口普查相比，各少数民族人口增加11675179人，增长10.26%。随着少数民族人数的增加，我国教育水平的提高，少数民族大学生的比例也在逐年增加。在大思政的背景下，如何进行少数民族大学生的思想政治教育尤为关键。高校作为少数民族人才培养的主要承担者和实施者，学校应该创新少数民族大学生思想政治教育的路径，强化少数民族大学生思想政治教育，促进少数民族大学生的高质量发展。

关键词：少数民族;大学生;思想教育

一、引言

少数民族大学生思想政治教育是少数民族经济发展，实现中华民族伟大复兴中国梦中不可或缺的重要部分。随着中国经济的快速发展，国家对少数民族教育的帮扶力度逐年加大，越来越多的少数民族走出原居住地，走进高校接受高等教育，高校的少数民族学生比例也在逐年增长。培养少数民族优秀人才，不仅有利于少数民族的全面发展，而且对于中华民族的稳定发展也具有重要意义。如何加强少数民族大学生的思想政治教育是高校发展过程中必须解决的燃眉之急。

二、少数民族大学生思想政治现状

（一）少数民族大学生可能会受民族习俗的冲击

由于少数民族大学生所处民族地区的文化特点和自身宗教信仰等影响，存在部分少数民族大学生进校以后缺乏对其余民族文化认同感，甚至出现为了维护本民族文化，对其他民族文化的抵触情绪。更有甚者，因为自己民族的问题入校以后无法融入学校的大环境，进而出现厌学、退学的现象。

（二）部分少数民族地区教育基础薄弱

我国少数民族聚居地多数为边疆或经济欠发达地区，少数民族地区教育基础较为薄弱。很多少数民族地区的大学生由于受到地域教育水平的限制，学习环境的影响，使他们较经济发达地区的学生相比，在个人的知识结构不够完整，看事情的眼光不够开阔。同时，来自贫困地区的少数民族大学生由于地区经济落后的原因，其所处的教育环境、享受的教育资源以及自己的母语与国家通用语言方面的差异等因素的影响，导致少数民族大学生的专业基础和综合能力的发展，相对于普通大学生来说比较薄弱，自身语言的沟通表达能力不强，在国家级普通话水平测试等考试中存在短板。

三、少数民族大学生思想政治教育存在的问题

（一）网络信息对少数民族大学生的误导

网络的便捷，使信息在网络发布的门槛降低，一些有失公正或者错误的观点在网络上肆意传播。网络信息的良莠不齊，错误的信息会对少数民族大学生的思想产生冲击，少数民族大学生由于刚成年，甄别信息的能力较为薄弱，容易受到错误思想的影响，进而影响自己世界观、人生观、价值观的构建。

（二）少数民族大学生的心理呈现多样态

随着经济快速发展，网络等新鲜事物的不断涌现，高校大学生的心理问题愈发突出，少数民族学生的心理问题在高校中日益凸显。如：少数民族学生的生源地一般为边疆地区或经济欠发达地区，接受的教育一般为学校内的课程知识教育。进入高校以后，经济发达地区的同学从小接受了琴棋书画等方面的教育，少数民族学生由于特长学习等方面的局限性，进校以后学校活动的多样性，使少数民族学生一下子无法施展自己的能力，进而出现了进校以后的自卑心理。因此，在高校学生的思想政治教育过程中学生的心理健康教育至关重要。但是，由于高校缺乏专业的心理老师队伍，师资力量的缺乏以及高校心理授课教师的专业知识水平参差不齐等原因，导致高校的心理建设大多停留在对学生的心理普测等浅层次的心理教育，无法从根源上解决学生心理知识缺失的情况。

少数民族大学生思想政治教育的路径

（一）坚持以人为本，进行心理疏导

首先，高校应该重视学生的心理健康教育。高校应该利用学校的官方网站、网络公开课等，提供学生心理健康测试、心理学知识科普。其次，努力提升辅导员队伍的心理健康教育能力。高校应该为辅导员创造心理健康教育学习平台和渠道，强化辅导员关于心理健康教育的知识体系。最后，各高校学辅导员应该加强与学生的沟通，通过主题班会等形式，让学生对辅导员的工作职责和范围有一定的了解，增强学生对辅导员的信任，让学生有问题时能第一时间找辅导员沟通。

（二）坚持教书与育人相结合，实践育人

2015年，印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中正式提出实践育人的要求。因此，高校思想政治工作者在对少数民族学生进行教育时，一方面，要关注学生在课堂上的学习反馈，课后学生对知识的接受情况。另一方面，要注重为少数民族大学生提供生活指导和生活帮扶，切实解决他们生活中遇到的问题，让思想政治教育落到实处，让学生工作育人结出成果。此外，要重点关注贫困地区少数民族大学生的实习就业情况，对家庭经济困难少数民族学生采用一对一帮扶的就业政策，就业过程中结合少数民族学生的特点及个人特长必要时优先推荐，帮助其优质就业;重点关注少数民族学生的实习情况，按时谈心谈话，了解其实习动态，帮助其解决在实习中遇到的困难。

参考文献

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