不要朝着影子奔跑

王芳

每个孩子先天禀赋不一样

有考试必有分数。在放学路上，我们常可以听到这样的对话——

家长：今天数学考了多少？孩子：八十九分。家长：怎么连九十分都没有？你们班最高分是多少？你是多少名？

分数和名次让孩子之间的上下高低陡然明晰，让家长的心顿时焦虑起来。其实，八十九分和九十分之间，孩子的学习水平到底能有多大差别？可是，因为有具体量化的数字，就可以方便比较。一比较，焦虑就不请自来。尤其是，当分数作为一种筛选工具时，这些量化指标中的分毫差别，甚至可以改变人生前进方向。

看一个家长是否称职，要看家长如何对待分数这些外在的量化指标。若是家长眼里只有分数，对孩子发展而言恐怕是本末倒置。我以为，分数只代表孩子某阶段某种知识学习的结果，不能替代孩子发展本身。就比如体重计上的数字，本身不能说明我们的生活和身体是否健康。同一个体重数字，对有些人是胖，对有些人则是瘦。因为每个人身高不一样，先天的身体禀赋也是不一样的。这个道理，理解起来再容易不过。

可是，换成孩子的教育问题，很多家长却似乎接受不了这个观点，一般要求孩子必须向某个高分数看齐。若是分数不达标，就开始急急忙忙地寻辅导班，请家教，目标是要把分数提上去。假使成绩还没有起色，家长会更加焦虑。在这个过程中，孩子的身心发展等教育目标仿佛被弃之不顾。事实上，若是通过提高分数来获得孩子的发展，基本算是缘木求鱼。

没有内驱力，好成绩欲求不达

可是，在这个一切都进入数字化的时代，要回避量化指标很难。分数是用最简单的量化手段来用于各种比较，比较则带来了巨大的同伴压力。上学时比成绩和排名，同样的卷子，同学考了优秀，而你勉强及格，你就可能会与好学校错过。工作时，比的可能就是职位或者收入。等到做了家长，很多人就开始比孩子，若是自己的孩子比人家的优秀，那是一种多么大的荣耀呀。

比较无休无止恐怕会贯穿一生。这种从小到大的对比，我以为其实质是同伴竞争，现在有个专有名词叫作“内卷”。所以让人在考试面前压力山大的，其实是每个人在各个时段逃脱不了的一次又一次的同伴竞争。当然，有同伴压力并不全是坏事，它作为一种外来的压力，能促使人们不断去努力进取。

可是，若是将人生的进程设定为迎合外在的竞争，将分数这一内卷的工具当作追求的目标，那么孩子的成长难免就会走形。因为成长原本是由内部驱动自然发生的，每个人都有自己的先天禀赋，也有着不一样的成长节奏，理应有不一样的成长路径。可是，为了能在各类竞争中取得优势，为了能有个好的分数，很容易异化成由外部压力驱动的成长，其典型的表现就是对分数、名次、名校的膜拜。

但是，由外部压力驱动的个体成长和发展是没有持续性的。日常生活中我们也会观察到，为了有个好分数，有些家长让孩子参加了无数辅导班，可是最后收到的效果却往往不尽如人意。那是因为孩子的学习完全是由外部驱动，孩子的内心没有得到学习的乐趣，享受不到进步带来的成就感，好成绩反而是欲求不达。

所以，家长与家长之间的差距在于如何对待分数。在真正懂孩子的家长看来，用分数衡量孩子的学业并不科学，因为每个孩子不一样，成绩说明不了问题。所以他们并不看重一次考试成绩，而是注重培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，激发孩子学习的内生动力。

学者们的研究也发现，在最高科技领域里，科学成就和考试分数也没什么关系。孩子的自我驱动能力，自我认同感，自信心等发展品质才是更重要的。

不要让孩子朝着影子奔跑

因此如何将内卷（同伴竞争）转变为自我超越，将横向比较转向纵向比较，让孩子找到真正的学习的乐趣，应该是家长着重解决的问题。

其实，越是内卷，家长越应淡化分数、名次这些外在的量化指标，把精力用在发现孩子的学习兴趣，培养孩子良好习惯上，去激发孩子的内驱力。孩子不是机器，不可以只用冷冰冰的数字来衡量，家长要学会模糊处理孩子卷面上的那个数字。正如同减重过程中，不要老是盯着体重计上的数字，只要养成健康的生活方式，目标迟早也会实现。

当然，让家长暂且忽略分数，关注成长，确实非一日之功。我发现，那些本身是外部驱动型的家长，更喜欢用分数、名校等外部因素来衡量孩子成功与否。而一些自我驱动型的家长，更善于用各种方法激发孩子的自我驱动能力。其实将孩子的与他人竞争引导到自我较劲，并不需要秘法，不过是价值观的转变和引导。古人很早就讲过了，知人者智，自知者明;胜人者力，胜己者强。

那么，在无法回避分数的情况下，家长该怎么引导孩子正确认知分数呢？我和自家娃一直是這么说的：学习的目标不在于分数成绩本身，而在于你通过学习得到了多少乐趣，长了多少本事。学习就像是你追着太阳在跑，分数就像是你的影子。只要你向着太阳前进，影子永远会追随你。可是你若是为了追逐影子，背着太阳，那么影子也会越来越弱。通过这个拟人化的比喻，孩子在年龄很小时，就能理解学习与分数之间的关系，从而正确地看待分数，极少产生焦虑。

亲爱的家长们，你们不妨也试着这样去看待分数，帮助孩子去寻找他们心中的太阳，而不是让他们朝着影子奔跑。

人生若是考试，是没有标准答案的。每个人都有各自的路径，都有不同的奔跑姿势。重点是家长千万不要举着鞭子驱赶，而是让孩子自己去迎着太阳主动奔跑。

我们都想要有自主和有目标的生活，这才是让人类学习、成长和快乐的原因。若是家长只是要求孩子掌握我们认为重要的东西，控制他们生活中的每一分钟，孩子就没有机会去实践自主权，也缺少成长目标和动力。只有具有内驱力的人，才有可能找到真正的目标，实现自我的完善与发展。

编辑 东篱