情节巧借妙合 高潮形成陡转

范本呈现

美瓷不碎

刘心武

朋友许君热爱陶艺，他在经营一家业务兴旺的企业之余，于京郊开办了一所完全不以赢利为目的的乐陶园，常约些同好在那里弄埴烧陶。烧出来的陶瓷作品若有神来之笔，他就得意地举办内部展览，和来宾们交流陶艺心得，也兼山南海北地神侃。每每尽欢而散时，已月成金钩，蛙声一片。

许君和他的朋友们烧制陶瓷作品追求的是自得其乐。作品出炉后如果觉得不满意，就马上捣碎;如果凸现个性，灵气四射，则自己先欣赏一番，再招呼他人一起转着圈地欣赏点评。虽说是不以赢利为目的，但有来宾实在喜欢，提出要付款买下，有的作品也就那样被请走。付款的原则据说是随意，但我目睹了几次那样的“随意”，买方若是企业家或演艺界大腕，那付出的数目，像我这样的人，是无论如何也“随意”不起的。

那天，许君又来电话约我去他的乐陶园。我说实在有事，去不了。什么事那么要紧？他一再问我，还是希望我去，因为他们几个陶艺发烧友新创作了一批作品，有几件实在不必谦虚，可以用“美轮美奂”来形容，我若不去先睹为快，会是很大的“审美损失”。我告诉他，是我捐助的一个穷乡僻壤的小学生，来我家了，现在家里就我跟他，难道我带他去？他可是一点陶艺的概念也没有啊。许君说没概念更好，他来，对我们来说，多一双特别的眼睛，对他来说，则眼睛里会多装一些东西，岂不两下里都有趣？就这样，我带那叫泼娃的小学生到医院检查完身体，就直奔京郊的乐陶园而去。

到了乐陶园，许君和一群熟朋友都对我和泼娃表示欢迎。许君拍拍泼娃的肩膀笑着说：“你怎么一点也不泼辣？还是等一会儿才暴露你的真面目？”我帮着解释：“他先天不足。当地风俗，怕是养不活的孩子，就故意给取个活不活无所谓的名字，舍娃，丢娃，泼娃，一个村里总有几个。”许君给他一块巧克力，让他别客气，可乐、雪碧随便喝，也可以到处走动观看，但嘱咐他千万不能动手摩挲任何东西。

我观览完许君他们的杰作，就跟他们一起到院子里的大杨树下，坐到休闲椅上喝咖啡，神侃。正当我们言谈甚欢时，忽然听到那边屋子里“咣啷啷”一阵刺耳的声响传来。我立刻跳起来，气急败坏地冲进屋里，果不其然，是泼娃把展示柜上的一件作品弄倒在地摔得粉碎！许君和别的朋友也都进了屋，一瞬间，我看见泼娃的脸红得像团火，而许君的脸白得像块冰。我不知该用什么话重责泼娃。泼娃两眼噙着厚泪，跟我说：“那……实在太奇了，就像我们村里老得动弹不得，求人别杀它的黄牛的眼睛……我心里不落忍，就伸手摸它，让它别怕，有人疼它……”我们一群大人全都愣住了，那件作品的外在形态并非黄牛，我们刚才哄然叫妙，这个说有米开朗琪罗般的悲剧情调，那个说大有令人遍体清凉的禅意……但谁也没能像泼娃那樣进入到审美的最高层次！许君一把将泼娃揽进了怀里，我和别的朋友不由得鼓起掌来。

那件美瓷没有碎，它永存于泼娃心中，而且连同泼娃那出自淳朴胸臆的审美评语，将永远鲜活地珍藏在我、许君及在场的朋友们的心里。

（选自《心灵体操》，有删改）

技法提炼

1.铺陈蓄势，峰回路转。

我们在记叙一件事情时，可以有意安排一些情节，使作文出现数次曲折，出乎读者的想象和预料，最后峰回路转，给读者一个意料之外的结局，令其回味无穷;或通过铺陈，或制造误会，使情节不断变化，充分刻画人物性格，不断升华作文主旨。如在情节发展的过程中，为给事件的发展制造或增强某种气氛，可暂时中断叙述的线索，插入与之有关的另一件事;也可对有关之事进行追溯和回忆，但这种穿插要注意主次分明，才能达到使行文有变化、有节奏的目的;还可以在扣住作文主旨来写的同时，放开手脚，从不同的角度突出中心，使内容更充实。

如文章第二段写瓷器被“请走”时连用三个“随意”，用语诙谐，写出“我”的感受，突出瓷器精美，价格不菲。第三段写许君一再邀请“我”去乐陶园赏瓷，侧面衬托瓷器极其精美，引出下文“我”带泼娃去乐陶园的情节，为后文写瓷器摔碎及“我”和许君的惋惜、泼娃对瓷器的审美评价作铺垫。作者在高潮来临前故意放慢速度，不惜笔墨地进行铺陈，尽情蓄势，于文末高潮处形成江河陡转之势，揭示事情真相，使文章情节曲折，起伏跌宕。

2.曲线跌宕，尺水兴波。

生活有曲折，记叙文在反映生活时也应曲折有致，正所谓“文似看山不喜平”。生活不是文艺作品，不可能每天都跌宕起伏，但写作记叙文需要我们浓缩生活，在平时观察积累的生活素材中寻找内在的联系，将情节巧借串联起来，于尺水中兴波澜。

如文章前面写许君特别“嘱咐他千万不能动手摩挲任何东西”，而后文又写泼娃“心里不落忍，就伸手摸它”。“我看见泼娃的脸红得像团火，而许君的脸白得像块冰”运用神态描写，将双方的反应生动形象地表现出来：瓷器摔碎时泼娃的紧张、害怕和许君的惊愕、痛惜。文末情节陡转，许君对泼娃的态度发生了逆转，他认为泼娃的审美是最高层次——泼娃欣赏瓷器时将其看作生命体，注入温情，没有成人既有的概念，发自内心，纯朴真实。

佳作展示

伙伴

余莫末

余赤和爷爷一起生活在湖坑村里，是村里的孩子王。今天哄得婶子多给他几块糖，明儿就拿着糖在一群“小弟”面前炫耀。

这天的余赤有些反常，既不像往常一样待在院子里爬满百香果藤的凉棚下，也没有跟着爷爷去自家的菜地。这位“威风凛凛”的孩子王此时正费劲儿地将面前堆着的水泥块一点一点地挪开。他认认真真，不嫌麻烦也不怕脏。突然，一声微弱的细细的声音从水泥块底下传来，原来是只狗崽子。

其实不只一只小狗，但只有这只还有一口气。难为余赤胆子大，看着也不害怕，只小心翼翼地搬动水泥块，救下了这只可怜的狗崽子。从此余赤多了一个小尾巴——普普通通的小黑狗，只有板凳高，像长不大似的。说是黑，也不尽然，跟黑芝麻糊是一个颜色，但眼睛是真正的黑，黑珍珠似的，亮亮的，仿佛有光，机灵得很，村里人见了都夸可爱。

每天，余赤都领着他的新伙伴一起在村子里溜达，时不时跟着爷爷去菜园子里。爷爷撒种，余赤就和小狗跟着在后面轻轻地踩上几脚，好让土掩着新种;抑或是一人一狗合力跟地里的田鼠斗智斗勇。就这样，庄稼熟了一季又一季，余赤也整天跟他的小狗在一起，形影不离。

又是一个夏天，傍晚，余赤在屋里做作业，爷爷在菜园子里忙碌。为了不打扰余赤读书，小狗被爷爷赶到了院子里。余赤坐在床上，举着一盏烛灯，诵读课文，看着看着，一股子困意涌上心头，一个闭眼就睡了过去，烛灯被随手搁在了桌沿上。夏天的风总是顽皮躁动的，不知是哪一阵风坏心眼，将火星给掠到了床单上。开始不过是点点微弱的红光，不一会，火光逐渐大了起来，冒了丝丝黑烟，接连不断，越飘越多，而余赤仍在床上睡得香甜……

屋外的小狗察觉到不对劲，不停地叫唤着，试图提醒里头的小伙伴，却没有得到回应。它冲到隔壁婶子家、叔伯家求助——可周围的大人都忙着晒新收的庄稼，没人顾得上它。这只聪明的小狗，借着堆在一起的箱子爬上了窗子，跳进了屋里。小狗冲着余赤的耳朵叫唤，可他却始终睡着。火就要冲过来了！小狗跳上余赤的身子，用脚胡乱地踩着，余赤还是没反应。它急得不得了，干脆狠下心来咬了余赤一口，余赤吃痛，才醒了过来，却见床已经烧了半边……

村子还是一样的炎热，可湖坑村的人都知道，余赤家养了一只好狗，还会救人哩！如果你在路上看见了一个小孩，身边跟着一只毛发有点烧焦的狗，不用怀疑，那准是余赤和他的小狗。

【福建龙岩市第二中学高三（3）班，指导老师：张平玉】

◆点评

作文语言质朴，贴近生活，勾勒出一幅幅极具乡村生活气息的场景，令人神往。考生用生动的笔触，写了一个惊险的故事，描绘了纯真的小男孩和忠诚的小狗之间令人动容的感情。