建有特色的课程，办有温度的教育

周玉江

学校确立了“三力一度”的办学目标。“三力一度”就是学校办学有定力、师生有活力、在家长和社会中形成良好的影响力，让教育有温度。

1.定力，抓规范促养成

定力的核心是对学校规范的常抓不懈。规范应包含以下几个方面。一是坚持落实党和国家的教育政策和方针。坚定正确的办学方向，围绕党和国家政策开展教育教学工作;坚持立德树人，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。二是确立并坚定学校的办学理念和办学目标。办学理念和特色是学校办学思想和办学经验的积淀和传承，是学校文化的核心元素。三是学校常规工作要常抓不懈。以德育为首，以教学为中心，保障常规的教育活动和正常的教学秩序，全面提高教育教学质量。四是抓好干部队伍和教师队伍建设，提升干部的管理水平和教师的专业能力。

2.活力，抓课程促全面发展

课程是立德树人的重要载体，也是提升教育教学活力的重要抓手。学校构建了多彩教育课程体系，由基础性、拓展性和发展性课程组成。

基础性课程的特色是国家课程的校本化实施。在开足开齐国家课程的基础上，将游泳、滑雪等课程列进课表，应知应会课程、学科类拓展课程有序推行。拓展性课程的特色是多彩而个性，主要分为体育、艺术、科技、学科拓展四大类。发展性课程主要由德育课程、年级实践课程（体验）和多学科主题研究课组成。年级课程，依据学生的身心发展特点，分年级确立主题，进行跨学科整合，如一年级的绘本课程、二年级的国学课程。

3.影响力，抓特色促品牌提升

定力、活力、影响力环环相扣，互相影响。校长有定力，才能打造一所有活力的学校;学校充满活力，才能形成影响力。学校影响力体现在哪些方面？

一是稳定的教学质量。教学质量是学校的生命线，学校只有具有较高的教学质量，才能实现可持续发展。二是优秀的文化引领。学校文化是一种重要的教育力量，学校正在构建治理文化、课程文化、家校文化、环境文化、精神文化、学生文化、课堂文化、教师文化。三是多彩社团的建设。社团是校园文化的重要载体，学校通过开展丰富多彩的社团活动，满足学生成长需要，促进学生个性发展，同时，打造学校品牌，形成广泛的影响力。

4.温度，抓关系促和谐发展

成功的學校，一定是人际关系和谐、人与人之间充满人情味儿的学校。学校努力营造和谐大爱的氛围，如定期为教师安排体检，呈上一份关爱;为生病的教师带去一份水果，送上一份心意;为需要帮助的教师伸出援助之手，献上一份爱心……教师在集体中感受到温暖和关爱，感受到被尊重和被善待，便会更加自觉地严格要求自己、发展自己，内强素质，外塑形象，最终推动学校制度的落实，提升教育教学水平和学校影响力。

编辑 _ 于萍