嗨，蚕宝宝

蚕的生长是神奇而美妙的，要经过蚕卵——蚁蚕——熟蚕——蚕茧——蚕蛾，共50多天的时间。教师基于幼儿的兴趣，从蚕宝宝的身体特征、生活习性、生长变化以及与人类生活的关系等方面不断挖掘其教育价值， 带领幼儿通过实际探究获得发现与收获。

一、活动背景

小吉从家里带来了四只蚕宝宝，孩子们都兴奋地围过来，你说一句，我说一句，叽叽喳喳地讨论起来：“蚕好可爱啊！”“蚕怎么这么小啊？”“我养过蚕，我在盒子里养了好多条，每天都要换叶子，可是后来有条小蚕不知怎么就死了。”“蚕只吃桑叶。”“蚕卵生下来是黑黑的，长大了就变白了，有我手指头这么粗，结成茧会变成飞蛾。”在幼儿的讨论中，一连串问题不断涌现，于是，一场“嗨，蚕宝宝”的探究活动开始了。

二、活动过程

1.初识蚕宝宝

幼儿好奇地看着蚕宝宝，迫不及待地提问道：“它的眼睛、嘴巴在哪里？”“蚕有公的和母的吗，怎么区分？”“蚕为什么身上有小黑点？”“蚕的屁股还有个刺！”“蚕到底长多长？”……养过蚕的孩子能说出一些关于蚕的知识和自己养蚕的经验，但大部分孩子都是第一次近距离接触蚕宝宝，这次通过幼儿间的相互交流分享以及教师、家长协助查阅资料，大家都对蚕宝宝有了初步的认识。

2.一个温暖的家

蚕宝宝喜欢什么样的家呢？在教师的帮助下，幼儿询问了经验丰富的养蚕者。蚕宝宝需要一个温暖的环境，还要吃新鲜的桑叶。于是，孩子们决定分组去收集一些看起来比较暖和的材料，他们拿来了泡沫盒、饼干盒。可哪一个最适合做蚕宝宝的家呢？昊昊建议：“咱们投票决定吧。”第一组的孩子找到的是泡沫盒，他们说这个泡沫厚厚的，应该很保暖。第二组的孩子找到的是饼干盒，他们说这个盒子有盖子，是最暖和的。最后经过投票，孩子们选择用第二组找来的饼干盒作蚕宝宝的“家”。就这样，蚕宝宝暖和又宽敞的新家诞生了。

3.蚕宝宝饿了

一连好几天都下雨，今天天气终于放晴了。蚕宝宝也长得越来越大，吃的叶子越来越多。煊煊说：“老师，桑叶快没有了，我们能去采点新鲜的桑叶给蚕宝宝吃吗？”于是，我提议大家一起去采桑叶。幼儿园所在的小区里有几棵桑树，小吉每天都会采摘新鲜的桑叶带给蚕宝宝，听到我的提议后，他说道：“我知道哪里有桑叶，我带你们去。”采桑叶小分队出发了。“我要摘许多新鲜的桑叶给蚕宝宝吃。”“我也要摘很多很多。”来到桑树下，孩子们都特别兴奋。“哇，好多叶子！”佳佳说：“有点高，不过我能够着。”说完，她跳起来够到了一片桑叶。“这个是什么？”“这是桑果，还没熟呢。”孩子们一边开心地摘桑叶，一边讨论：“我们今天摘得桑叶都是椭圆形的。”“这片桑叶像爱心。”小吉抢着说：“还有一种圆形的桑树叶，在那边，蚕宝宝最喜欢吃。”于是在他的带领下，大家又转战到了另一棵桑树下，两种叶子一对比，孩子们发现原来桑叶的形状是不一样的。

4.蚕宝宝结茧了

今天早上，孩子们发现蚕宝宝一直在爬来爬去，却不怎么吃叶子。“它们怎么不吃叶子了？”“它爬的好快啊！”“你看，它的头在转来转去！”……孩子们的讨论声引起了我的注意，我猜测蚕宝宝可能要吐丝了，于是拿了个网架在盒子中间。“老师，蚕爬到网上了！”“这只也爬过来了！”……

孩子们一边观察，一边讨论，其中一只蚕很快找到位置，便开始吐丝了。只见它的头不停地转动着，嘴里还吐着丝，孩子们一个个用小眼睛特别仔细地盯着看。“你看，它的头在这边，又转到那边去了。”观察了一会儿，孩子们发现蚕吐丝是有顺序的，从一边到另一边，不停地吐丝，而且丝很细，要仔细看才看得见。“老师，快来看，蚕宝宝已经把自己缠进去了，变成小圆球了。”“另外两个蚕宝宝也都开始吐丝了。”

第二天早上一来园，孩子们就着急地跑到盒子旁边观察，他们惊奇地发现，最先吐丝的蚕已经被全部包裹起来看不见了，而且变成了一个白白的、椭圆形的球，而最后开始吐丝的两只蚕，虽然外面也裹着丝，但还能看到它们在里面动。在吐丝结茧的过程中，蚕宝宝从最开的黄白色变成了全白色，而且颜色也变得发亮起来。

三、活动反思

1.挖掘幼儿兴趣背后的教育价值

幼儿对新鲜事物充满好奇，经常会出现很多兴趣点。面对幼儿不同的兴趣点，教师要及时捕捉并挑选适合他们年龄特点的内容生成预设活动，最大限度接近幼儿的最近发展区， 使活动有价值、有意义，使幼儿有收获、有成长。在“嗨，蚕宝宝”的活动案例中，教师及时发现了幼儿的兴趣，并引导幼儿通过询问、观察等方式，了解蚕的身体特征、生活习性，通过实际养蚕的过程，培养幼儿热爱自然、尊重与爱护小动物的情感，萌发了他们的责任心。

2.同伴互助引領活动深入开展

在养蚕活动中，教师给予了幼儿充足的空间，通过同伴互助的方式，让他们自由自主地观察、讨论，自己发现问题、解决问题，在这种螺旋式上升、循环往复的过程中，幼儿的探究能力得到循序渐进的发展。同时，教师给予了幼儿作为“引领者”的机会，在大家要找桑树时，教师把带领的机会还给了幼儿，使得他们在亲身体验和实际操作的养蚕过程中获得了更多的直接经验，满足了他们的探究欲望，提升了学习能力。

“嗨，蚕宝宝”是幼儿与教师共同开启的美妙旅程，观察了解每位幼儿，适时适宜地回应每位幼儿，支持幼儿与环境、空间、材料等产生互动，这样的学习体验让幼儿对生活充满期待，对知识的掌握也更加自然深刻。

（责任编辑：牛丽真）