信息技术支持的小学数学教学创新研究

董静友

摘要：随着科技的不断发展与进步，教育事业的发展已经离不开信息技术的支持，将信息技术融入到教育事业中，可以促进教学工作的快速发展与进步。数学是三大学科中的其中之一，它的地位是除了语文英语外其它学科无法取代的，学习数学可以培养人们缜密的逻辑推理能力、准确的计算能力以及分析问题的能力。

关键词：信息技术;小学数学;研究现状;数学创新

信息技术与小学数学教学相结合，可以大大提高小学生们学习数学的能力，提高教学的质量。本文主要分析了当前小学数学教学的现状、小学信息化教学可能存在的问题以及信息技术支持下对小学数学教学会有哪些积极影响。

一、当下小学数学教学的现状

1.1农村小学数学教学的现状

对于农村而言，由于经济不发达可能会导致学校的硬件和软件设备受到影响，除此之外，由于农村发展没有城市那么迅速，经济水平较低，很多有能力的老师都不太愿意一直留在农村教学，使得学生们的水平会有些许的参差不齐。另外，在农村的大多数学校中，由于支付不起教辅的费用或者是没有要买教辅的意识，学生们一般就只买课本极其配套练习册，也会使学生们的成绩产生差异。还有一点也是很重要的——老师们的教学方式。在小学数学课堂中，老师们只看学生最后计算是否正确，而忽略了学生们的口算和笔算的速度和能力;对于一些公式，有些老师们也是采用死记硬背的方法，殊不知学生们在运用时难度有多大。

1.2城市小学数学的现状

目前城市的经济发展水平是较高的，因此大多数小学的硬件设施都较为完备。虽然硬件设施齐全，但是能否充分利用它变成了最大的一个问题。在城市，教师的教学方式大多数都是针对教材内容进行提问的。因而如何提问，应该提出什么样深度的问题是当前所面临的问题。除此之外，数学教学也只是停留在表层，并没有教给学生真正的内在含义，从而逐步脱离了教学的目的。

二、小学信息化教学可能存在的问题

2.1对信息化教学应用意识和应用能力较为薄弱

在小学的教学模式中，一部分教师在备课时会花费大量的时间和精力来准备教材，没有意识到信息技术在教学中的作用;另一方面教学软件也是比较单一，有时并不能满足老师和学生们所有的需求;还有一点是由于学生和老师对信息技术的发展了解不是很深，所以在他们的心理上也很容易产生抵抗的心理因素。首先，现在是信息化时代，但是对于小学教师以及学生来说，他们的课堂内容与信息技术接触是寥寥无几，所以他们对其理解是少之又少，因此会没有信心。其次，他们也会担心把设备弄坏，因为不了解便更加紧张，不敢进行操作。

2.2有关信息化教学的培训不足

一般情况下，对于信息化教学的培训往往都是进行参观学习，或者是理论课教学，但是这种教学仍然没有让教师们直接接触到实物，他们不能亲身进行实践，因此达不到想要的效果。另外，由于培训经费的不足，导致培训的次数少之又少，时间也很短，这样既白白浪费了经费又没有达到实际效果。还有一点是培训不重视结果，只重视教师是否参与，并没有在培训的过程中对他们进行监督，而是把这个培训当成一个任务来完成，这样培训出来的结果自然是差强人意。

三、信息技术支持下对小学数学教学的积极影响

3.1使学生们的学习资源更加丰富

现在学生们的学习方式越来越信息化、智能化，他们汲取知识的方式也变得更加多样化，而且也可以快速准确的收集到自己想要的信息。信息技术的发展推动了互联网的进步，就小学生们而言，给他们提供了丰富的学习资源，而且可以用五花八门的形式给其呈现，这使得原本枯燥乏味的小学数学课堂变得有趣，大大提高了学生们的学习效率。

3.2使小学生们对数学的理解更加透彻

对于小学数学的学习，主要就是学习数学的逻辑思维能力和推理能力，这些能力是比较抽象的，这造成了学生们学习积极性的下降。因此，我们可以将信息技术应用在小学数学课程教学上，将抽象的知识转化为生动形象的数学模型，从而使其变得更加具体。这不仅可以使课堂氛围变得更加轻松，而且还能加深小学生们对数学概念的理解。

3.3使传统教学模式与创新教学模式更加协调

传统的数学教学模式与创新的数学教学模式都各自有各自的优势与劣势，因此老师们在将信息技术应用于小学数学教学课程中时要注意“新老”两种模式互相结合使用。举个例子來说：当学习“米的认识”的这节课中，老师们可以通过PPT给学生们呈现“几米的物体”来帮助学生们理解多长是一米;同时也可以利用传统的教学模式直接拿出卷尺等实物进行测量，让他们有一个更直观的感受。

四、结语

伴随着科学技术的发展，将信息技术应用于小学数学教学中是必然的结果，是大势所趋、是人心之所向。对于小学数学教学模式的创新，我们不能忘记的是要将传统模式与新型模式相融合，基于二者融合的模式下再将信息技术应用进去，可以使小学生们对数学的学习更加轻松且深刻，同时也可以培养学生们的逻辑推理水平以及数学模型的构造能力，为将来数学的学习做一个好的开端和铺垫，提高学生们数学的成绩。

参考文献：

[1]何姝凝.信息技术在小学数学教学中应用现状及对策研究-以F小学中段年级为例[J].牡丹江师范学院，2020.

[2]唐达古丽·木合塔尔汗.信息技术支持下的小学数学教学创新[J].2020.

[3]黄桂玲;周亚萍.信息技术下的小学数学教学创新分析[J].中国新通信，2021，（02）：174-175.

安徽省霍邱县城关镇第一小学 237400