张明
我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,为牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点,成立于2002年,现有203名教职工、2180余名学生的晋城市凤鸣中学,紧跟“十四五”时期推动教育高质量发展的新方向,以“为学生终身发展奠基,为教师成长搭建平台”为理念,坚持立德树人,重视未成年人思想道德建设工作,全方位多途径提升人文素养的养成,卓有成效地形成了素质教育实践模式,使教学质量得到全面提升,教育教学成果显著。
先后荣获区、市文明单位、省级文明校园,养成教育示范学校、先进基层党组织、山西省语言文字规范化示范校、全国心理教育示范校、全国语文教改示范校、全国重点课题研究实验校、全国课改品牌学校等荣誉称号。荣获全市初中足球赛、篮球赛第一名、高中课堂教学团体赛一等奖等。初中连续多年获得考入晋城一中人数市区第一的佳绩;高考成绩连续九年大幅提升,二本达线率从2011年8.6%提升为2020年的85%,成为低进高出的育人典范。180多名教师到全国各地传授课改经验,学校迎接前来观摩的学习人员达26000余人次……
学校以硬件资源为平台,整合学校、社会优质教育资源,在保证开足开全国家课程计划的基础上,依据分段推进,反复强化,逐步深入,渐趋完善的原则,对国家课程拓展延伸,构建以社会责任为根、学生发展为本的顺应社会发展、适合学校文化、符合学生需求的校本课程体系。
通过校本课程的开发、实施、评价,调动全体教师的积极性和能动性,使教师意识到校本课程的开发与建设是以学校为基础的课程创新。学校在校本课程开发与建设的过程中,为教师创造硬件條件,给教师时间空间,激励激发教师创新潜能,让教师走主动研发,主动发展的道路,促进教师的专业向更深层次发展。
通过校本课程的开发、实施,为学生提供多元化的选择机会,活跃学校学习的空气,使学生将基础课程的学习与生活、实践、创造有机地结合起来,从而逐步培养学生的选择意识、质疑意识、合作意识、创新意识,发展学生的独立思考能力、终生学习能力、合作探究能力、实践创新能力,从而真正增强学生能力,提升学生素质。
通过校本课程的开发实施,使学校设施、设备、环境等资源成为培养学生兴趣、爱好和特长的摇篮,成为学生自主学习、主动发展、才能施展、个性完善的坚实平台,从而促进教育改革创新,促进学校的可持续发展,促进教育教学质量的提升,真正实现学校的教育功能,体现学校的社会责任。
学校以党建工作引领德育工作,学校党委牵头,根据学校教育实际和学生年龄特点,以文明礼仪、孝老爱亲、诚实守信、团结合作、自立自强、坚持不懈、助人为乐、爱党爱国、友善互助等作为活动的主题,充分利用传统节日、纪念日开展“道德讲堂”活动,对学生进行思想教育。让道德讲堂产生吸附人心、震撼人心的力量。教育学生感受幸福生活来之不易,增强学生爱国、爱家、爱校情怀,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
几年来,通过道德讲堂,一件件凡人的善举,一次次真诚的对话,一遍遍道德的感悟,让广大师生得到一次次心灵的洗礼,为学生健康成长创造了肥沃的精神土壤。学生也因此在课堂上焕发出了崭新的活力,并为课堂教学改革走出深水区提供了源源不断的动力。道德讲堂所传播的点滴善行,正汇聚成大德之海,滋润着凤鸣中学教育事业的健康发展。
具体来讲,学校从以下几个方面深入开展德育工作:丰富活动内容。常规项目分别为唱歌曲、诵经典、看短片、讲故事、作点评五个环节,根据主题需要加以创新:倾述感悟、情景模拟、亲情问答、相声小品、家校互动、爱心传递等方式,引导学生把自己放进去,让道德元素入脑、入耳、入心,从而提升自己的道德境界;创新组织形式。以班级为单位,以课堂45分钟为主阵地开展活动;将活动向外延伸,融入大课间活动,结合密集型跑操,强健体魄、放松身心,培养团队、遵规守纪意识的同时,以诵经典、讲故事(谈感受)、表决心方式开展励志教育活动,激发奋斗热情,增强自信心和战胜困难的勇气;开展“最受学生欢迎教师”、“感动凤鸣人物”评选和“教师师德报告会”为主题的师德教育系列活动,宣传身边优秀教师,用校内优秀教师的感人事迹,感动和激励着每位师生,通过活动告诉大家,道德模范和师德模范就在身边;着力营造氛围。将道德讲堂与评选学习好人好事有机结合,通过道德讲堂这个活动载体,讲述好人好事,树立身边好人。道德讲堂上供人们学习的模范或身边好人典型,故事要感人出彩,可敬可学,充分运用道德讲堂平台,组织开展文明之星、学习之星、体育之星、助人为乐之星、团结友爱之星等“星级学生”评选活动,不断加大推选评选好人的力度。
学校以促进学生身心健康和全面发展、丰富校园文化为目的,将社团工作列位学校工作的首位,尽最大可能为学生发展、成长创造条件,形成了良好的发展趋势,帮助学生树立了正确的价值观与人生观。也使社团活动成为了校园文化的一个重要组成部分,成了新课程实施的重要资源之一,对开发和实施校本课程资源起到重要的指导作用。
凤鸣中学组建了10个学校社团课程、100多个学生社团课程和20个专题类课程。社团开展凸显了以学生为中心,满足、激发和培养学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,努力满足学生个性成长的需求。如:阅读、写作、英语角色诵读、足球、乒乓球、美术、合唱、舞蹈、书法等特色活动;历史名人专题、解秘科学、心理辅导、党史英雄等讲座活动。同时,按年级开展综合实践活动。每个年级选择一个主题,开展调查研究,写出调研报告。主题设置选题,既注重让学生从发现和提出真实问题出发,自主解决问题,又注重将学科知识运用于探究过程之中,强调“用以致学”将知识运用于真实的生活。高一年级主题为:星级酒店运营调研报告;高二年级主题为:星级旅游景点运营调研报告;初一学校主题为:晋城市历史文物和走进制造工厂调研报告;初二学校主题为:走进化工厂和污水处理厂调研报告。
学校以我们党100年的奋斗史、新中国72年的发展史,就是革命为民、立国救民、执政安民、发展富民、强国兴民的光辉历史,组织38名在职党员带头,要求每位教师至少做一次“我心中的英雄(英模化身)”专题讲座。现有的203名教职工,每人都有“心中的英雄”,都是“英雄的化身”,他们常年收集“心中英雄”的事迹,讲英雄生前的故事,都能讲一至两个小时,都可以作为革命文化教育的专业讲师,比如王军锋老师“心中的英雄”是邱少云,他除了邱少云生前英雄事迹,还把英雄身边的战友的事迹挖掘出来,当他去中国革命军事博物馆时发现和邱少云立功一样多、一样伟大的一名战友崔建国是咱们高平的。黄继光、邱少云、杨根思等受到朱总司令亲切接见(中国革命军事博物馆照片为证)。
凤鸣中学的学生们也不甘落后,积极和晋城市博物馆积极沟通,以“厚植学生爱祖国、爱人民、爱家乡情怀”为主题,开展晋城市博物馆“小小解说员”活动。这个活动中,有党员牵头包组,学生参与,高年级向低年级传帮带的活动。每年初二年级将“小小解说员”火炬在包组党员的组织监督下传递给初一年级。在活动中,寒暑假和双休日下午3点半,学校4名“小小解说员”准时到晋城市博物馆三楼向市民解说晋城市的历史。现在,解说活动已开展200余次,生动地还原了晋城市的悠久历史,获得前来参观的市民交口称赞。
目前,晋城市凤鸣中学在校领导班子的带领下,满载着区、市、省、全国重点课题研究实验校……等众多荣誉称号,坚守着“创高品位学校 育高素质人才”校园文化精神,以“崇德 励志 求知 健体”为校训,上下团结一心、励精图治,正在努力向着全省一流、全国知名的办学目标而奋斗!