高校语文教育中如何渗透创业教育——评《创业教育与专业教育融合研究》

书名：《创业教育与专业教育融合研究》

作者：白仙逸

ISBN：978-7-5097-7994-1

出版社：社会科学文献出版社

出版时间：2015 年9 月

定价：78 元

现代社会的发展呈现出多元化的形态，在高校语文教育中渗透创新创业教育可以适应当前时代对人才的多方面要求。社会需要具有多种才能并努力的人才，因此只有从多方面锻炼其整体的潜力，才能促进学生发展。创新创业教育不容忽视，大学阶段是学生即将步入社会的前一个阶段，在这个阶段要引导学生有意识地思考自己的发展方向，培养其自主意识，认识到自己步入社会会遇到各种挑战。

《创业教育与专业教育融合研究》一书由白仙逸编著，在书中作者关注建构主义理论，分析了国内外的相关案例，结合不同的渠道讲解了如何开展创业教育，并指出要融合专业教育培养创业型工程人才，这样的模式有着重要的价值。作者提出了主体化教学的新概念，在教学中研究怎样让学生能够具备充足的实际能力。实践对于大学生而言非常重要，尤其当下的时代理论知识只是其中的一个侧面，而实践技能如果不足可能会不适应社会的发展。只有实践能力强的人才才能将所学理论知识转化为实际行动，逐步寻找出新的教育技巧。构建评价体系也尤为重要，构建具有针对性的评价体系能够让学生在教育中及时发现自己的问题，并寻找新的方向。另外，也要关注技术的创新，创业并非易事，必须掌握多方面的技巧才能实现创业成功。作者给出了一系列的项目，让学生能够边学习边训练，帮助学生逐渐在创业的道路上能够独辟蹊径，收获好的成果。

在第二章，作者论述了以实践为导向的创业型工程人才的培养模式。作者认为建构主义理论是一种非常适合创业教育、凸显自主性的理论，打破了固有的创业思维，使创新创业能够形成全新的思路。这一模式非常新颖，体现了作者先进的观点，并可以为创业提供新的道路。接下来，作者提出了应然与实然：创业型工程人才培养模式的变革。在扭转教育模式过程中帮助人才受到各个层面的培养。

第三章作者探讨了如何设置创新型工程人才的培养目标，并确立塑造人才的特质，指出了如何定位创业型工程人才的角色。工程创业人才具备非常强的实践技能，而在创业教育中也要培养工程人才的独特品质。大学生接触社会的实践机会非常少，而作者所提出的这些实践知识非常具有价值。创业是否取得成功与学生的人格品质也有一定的联系，因此，使其具备积极的人格素养非常重要。在教育中，教师可以利用教材中的案例让学生将其中的优秀人物作为榜样，帮助学生能够在汲取知识的同时学会如何为人处世，不断拓展自己的思维与视野，为下一步的创业做好充足的准备。语文学科具有丰富的涵养性，在高校语文教育中教师要积极塑造学生的价值观，并使其形成积极向上的乐观品质。

在接下来的论述中，作者结合国际案例论述了如何培养创新创业型工程人才。作者探讨了沃里克大学及北卡罗来纳州立大学的人才培养模式，并对这些国际案例开展了人才培养的建构主义分析。在国外，创新创业起步比较早，他们所积累的经验可以作为我国下一步实践中的借鉴，吸取其经验教训，让我国在各方面的实践少走弯路。在新的发展时期，机遇与挑战并存，人才需要具有更加强大的能力。培养创新创业型工程人才应该积极地引导大学生理性地分析当前各个行业的发展形势，了解在哪些方面创业比较容易成功为大学生群体拓宽未来的发展道路。

在第五章作者提供了人才培养方案设计。作者指出可以应用E-CDIO 模型开展创业型工程人才培养，同时作者生动地讲解了如何在其中设计多元化评价体系、主体化教学方式、一体化课程体系，要整合多方面的资源，使教育真正能够渗透学生未来可能接触到的各个层面。

综上所述，该书观点新颖，涵括范围广，具有极强的实践性，适合高校教师和正在创业的大学生及其他人士阅读。