计算机网络技术专业实践能力培养模式

吴宏兵

摘要：在现代化发展不断加快的过程中，我国国民经济飞速发展，各行各业自改革开放以来也是得到了前所未有的快速发展。当前世界更是进入了信息化时代，在这样的背景之下我国也迫切地需要顺应时代发展的需要，积极的发展计算机网络技术，在网络化日趋加快的形势之下，提前培养相关人才，为我国的网络化奠定坚实的基础。就目前而言，我国在计算机网络技术方面的研究一直在不断深入，在此过程中也取得了一定的成就，但在网络技术的创新方面却较其他发达国家仍然远远落后，究其原因，主要是由于我国计算机人才培养方面的缺陷所导致。对于计算机网络人才的培养来说，需要注重培养的方式，在专业实践能力方面的培养是我国计算机网络技术专业人才所欠缺的，因而在未来的发展过程中，我国对于计算机人才专业实践能力培养上要予以更多的关注，同时要注意培养模式的创新，促进我国计算机网络化的进一步发展。

关键词：计算机网络技术;专业实践能力;培养模式研究

中图分类号：TP393      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）12-0158-02

1当前我国计算机网络技术人才培养模式方面所存在的问题简要分析

1.1计算机网络技术专业人员培养过程中课程设置与企业实际需求相差较大

当前我国计算机网络技术专业人员在培养的过程中存在着很多方面的问题，其中最为显著的便是人才培养中所设置课程与企业的实际需求相差很大。这主要是由于学校与相关计算机网络技术企业沟通不到位所造成的。当前我国诸多计算机网络院校在进行人才培养的过程中存在着较大的问题，主要体现在人才培养的模式上，计算机院校往往着重于对学生理论知识的教学，而忽略了其实践操作能力的培养，长期以来，就会影响到学生的实践能力。一旦学生长期未进行实践活动，那么当前初步就业时就会遇到巨大的难题，不仅会给学生自身带来影响，对于我国计算机网络的发展也会造成巨大的损失，导致我国计算机网络落后于世界水平。不仅如此，目前我国相关院校还存在特色不鲜明、结构不完善等方面的缺陷，总的来说，计算机网络技术人才培养课程设置方面所存在的问题都会严重影响到人才培养的质量，而在此过程中，课程必须要与市场需求相联系，教学内容必须要符合要求，否则会导致与企业实践脱节，造成人才培养质量下降。

1.2计算机网络技术专业人员培养实践教学模式不突出

除了所培养人才与企业所需不符之外，其人才培养模式中实践教学方面的内容也不突出。当前计算机网络技术人员的要求普遍提升，其相关人员不仅仅要掌握基本的计算机知识，同时也要有着相关的实践经验，实践经验对于计算机网络技术专业人员来说极为重要，计算机网络系统作为当前先进的技术之一，对于操作者的要求很高，在掌握了基本使用方法的基础上也需要长期的实践来增加操作的熟练度，计算机网络技术人员如果仅仅掌握了基础性计算机知识，而在实践方面没有经验，那么在进入到企业公司之后可能会受到较大的阻碍，在很多先进技术的使用方面都是未知，因而需要花费大量的时间再次进行培训，这样就会花费大量的时间以及企业的物力进行，而企业所需要的是效益，这就违背了企业的根本，因而这类人才对于计算机企业来说往往是不需要的。因而计算机网络技术院校在人才的培养过程中要结合企业的需求，由此才能够培养出高质量的优秀人才。当前我国社会计算机高能人才极为短缺，这主要是由于教学实践方面的重视程度不够，导致所培养的人才都是纸上谈兵，对于实践能力的培养来说较弱，从而导致毕业之后找不到适合自己的岗位，一方面人才短缺，而另一方面很多人才又找不到适合的岗位。由此可见，学校实践教学模式方面所存在的缺陷对于人才培养的质量十分重要。

2 计算机网络技术专业实践能力培养模式的探索研究

2.1探索实践能力结构，构建学生实践教学体系

当前我国社会网络化进程不断加快，在此过程中，我国社会对于计算机网络技术专业人才的需求也是与日俱增。在这样的背景之下，我国计算机院校需要培养大量的计算机人才以供企业需求，而所培养的人才也要保证质量。当前我国相关科学技术快速发展，计算机产业对于相关先进技术的使用也在与日俱增，这无疑就会对人才提出更高的要求，所招聘的人才必须熟悉高新科技的应用，了解新技术的使用方法，在此过程中能够掌握如何更好地使用新设备，由此才能符合企业的需求。根据市场的需求同时结合计算机专业的特点进行分析，可以将计算机人才培养的实践能力分为以下几个方面，分别是单项技术维护、系统运行维护、技术分析及选择、需求分析、系统集成与开发以及单项技术开发六个部分，这六个划分的部分对于计算机人才实践能力的培养有着极为重要的影响。在进行计算机人才培养的过程中，人才能力的提升主要在于学校的教学内容以及相关的教学活动，这就需要实践教学体系作为其支撑。以往的计算机网络技术教学体系所包含的内容主要是课程实验教学、课程设计以及学习实训等诸多环节。而上述所提到的教学环节中对于教学实践能力的培养来说，还存在着不足，需要另外增加一些教学环节才能够使学生的实践能力得以提高，因而对此设计了新的计算机教学实践体系。该教学体系所含范围极广，其中主要包含以下几个方面：分别是基于任务驱动的实验课程、基于工程思想的课程设计、基于应用能力与创新精神培养的学年设计与实习等诸多方面。下面进行具体的介绍，首先是基于任务驱动的实验课程，该方面的教學任务主要开设的课程包括计算机网络基础、网络操作系统、网页设计等，这些方面的课程都应当予以重视，同时单独开设课程，实验的内容也要包含综合设计以及基本验证两种类型。本次实验都是以任务驱动的形式进行开展的，可以有效地提高学生的学习兴趣。在此过程中需要尽可能地保证教学的质量，必要时可以设计相关的项目指导书来进行课程的指导，除了主要课程之外，其他的课程也可以通过相应的实验说明来指导课程的开展，由此来保证课程有效地进行。第二点则是基于应用能力与创新精神培养的学年设计与实习，在此方面主要是根据学生每一学年的课程计划进行相关学年设计及实习，同时也可以将课程设计与学年设计进行结合，由此来为学生的学习进行周密的计划。此外还可以根据学生实习时的指导教师以及其实习基地的需求进行基本任务的提出，尽可能地解决实习过程中可能出现的问题。第三点是以创新能力培养作为导向的实践与创新项目，在该方面主要是为了培养学生的创新精神，同时也可以为学生的学习提供更多的自主选择机会，与此相关的实验及项目可以将学生与课外兴趣小组进行结合，由此来进行学生兴趣方面的划分，主要可以将之分为网络应用开发、网络建设等方面，这些方向都需要安排专门的指导教师来指导学生的学习，但在具体的学习过程中需要学生自主进行，同时在此过程中所遇到的问题做出的解决方案等都需要提供相关的报告。第四是要以培养非技术能力为目标的素质拓展训练，此方面主要是对于计算机网络技术专业学生协作、创新等非技术能力的培养，计算机网络技术专业人员不仅仅需要相应的技术能力，同时也需要培养协作、创新等非技术方面的能力，因而在该方面能力的培养需要素质扩展训练项目的开展，主要包括基于小组协作的市场调研等项目。

2.2计算机院校对实践教学的方法进行改革，增加学生实践能力培养途径

计算机网络是当前极为重要的一个专业，市场对于计算机人才的需求量也是很大，同样，计算机对于相关技术的应用十分广泛，在进行实践教学的过程中，结合计算机专业的特点进行教学方法的改革，由此可以促进计算机网络技术专业学生综合能力的培养，因而采取以下几方面的措施。首先是开展基于虚拟社区的研究性学习与小组协作式学习，该方面的内容主要是为了提高学生的协作学习能力，在进行合作的过程中不断提升自身能力，同时也是学习过程中的一个锻炼，能够在此过程中学会合作，与人交流，对于学生的学习也是有着较大的帮助的。此外还需要实施开放式教学，所谓开放式教学，主要是指不能够仅仅在实验室或是课堂内开展教学，还需要设置一定数量的课外实践课程，课外实践课程对于学生能力的培养十分有效，当前可以组织市场调研、产品认证考试以及相关社会实践等.通过这些方面的活动可以帮助学生对于市场需求有更深的了解，同时也可以培养其学习的兴趣，因而这些活动的开展十分有必要。最后还需要实施任务驱动型实验教学，所谓驱动式实验教学，主要指的是在做实验的过程中及时地解决问题，由此可以重点培养学生的应用能力，也可以提高学生对于实践教学的重视程度。

2.3开展网络技术课程群建设，修订教学计划

开展网络技术课程群建设对于学生实践能力的培养有着十分重要的影响，而课程群的建设主要包括计算机网络基础、网络操作系统、网络管理等课程，将这些课程组织到课程群内，可以帮助对课程的教学目标等进行规划。由此还可以方便学生的课后学习，主要体现在课程的基础性课件、作业等都能够通过上网解决，答疑系统更是进一步地完善了网络教学系统，因而对于学生的帮助很大。除了网络技术课程群的建设之外，教学计划及大纲的修订也十分有必要，作为计算机网络技术专业人才培养的基础性课程，计算机院校需要高度重视教学计划以及大纲的修订。定期的对于教学计划及大纲进行核查，与实际的教学情况进行结合，一旦发现教学目标偏高或是偏低，都需要及时性的进行调整，在不断修改的过程中进行完善。同时还需要不断地更新教学内容，其中最为核心的是实践教学体系的建立及完善，在进行改善调整的过程中最好每年进行一次，由此来保证教学内容的合理性，最大化地培养出优秀的计算机高端人才。

2.4构建专业实训室，增强对于计算机网络技术人才的培养

对于计算机人才的培养来说，要想符合市场的需要，就必须进行实践培训，而实践培训又需要先进的仪器设备作为支撑，因而计算机院校需要投入大量的资金才能够保证实践培训的正常进行。在此过程中，计算机院校需要建立网络实训室，网络实训室需要一定的硬件设备，如果学校在资金方面出现困难，可以联合一些企业进行实践培训，但要保证不影响到企业的正常运行，让学生能够到企业进行实训。到企业进行实训对于学生实践能力的培养十分重要。同时为了使学生尽快地掌握计算机网络工程操作技能，可以使用虚拟技术进行仿真模拟，虚拟实验平台的建立便是为了满足该方面的需求，可以帮助提高学生的实践能力、创新能力等。

3 结束语

本文中就计算机网络技术专业实践能力培養模式进行了深入的分析研究，就当前而言，我国计算机院校往往在资金方面可能遇到问题，这需要学校积极地进行应对。此外，对于教学内容的改革也是十分重要的，需要定时的进行教学内容的完善，由此来帮助培养出符合市场需求的计算机高端人才。

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