刘希
女儿刚升学,前几次考试成绩都不怎么理想,家里人很心急,建议给孩子报补习班。我觉得,升学后压力变大了,孩子肯定有些不适应,这个时候不应该急着给她加码,而应该给她一些时间“摸爬滚打”。
于是我对女儿说:“学习任务增加了,学习压力也大了,所以学习成绩会有些波动,这很正常。我想,你对你现在的成绩肯定也不满意,对吧?不过不要怕,我相信你一定能学好。我给你一段时间,让你自己摸索一下,实在不行,我们再一起想办法,比如报补习班。你看,行不行?”听我这样说,她高兴地点了点头。接着我和她约定,以两个月为期,两个月后我们根据她的学习成绩来做决定,看如何进行补习。
女儿制订了学习计划,刚开始还能严格执行,后来就慢慢放松了,没再按计划实施。特别是一拿起手机,她就舍不得放下来,我好几次发现她偷偷在手机上看网文。但我克制住自己,在两个月内,没有对她进行任何干预,只是提醒她,两个月期限马上就要到了。终于,,约定的时间到了,她的成绩没有提高。我问女儿,是去补习还是由我辅导她学习?她选择了让我辅导她学习。
因为不是抱着排斥的心理学习,也清楚知道了自己的短处,所以女儿对我的辅导很是接受。两个月后,女儿的成绩明显有了进步。
前阵子,一个同事的孩子因为排斥补习班而造成厌学情绪,经常逃学,令同事头疼不已。我庆幸自己给了孩子一些时间“摸爬滾打”,让她意识到了自己的不足,让她明白了,光凭自己的能力是没办法改变现状的,从而心甘情愿地接受了我的帮助。
给孩子一点儿时间“摸爬滚打”吧,让孩子主动接受帮助,而不是被逼着接受,这种教学方式,应该值得推荐!
(编辑旦旦)