一起走进奇妙的虫子世界探秘南京紫金山昆虫博物馆

□文/本刊记者 嵇刊 张洁 图/吴宇

南京紫金山昆虫博物馆

以互动式体验探索自然奥秘

尽管紫金山上蕴含着丰富的昆虫资源，但是要近距离地观察昆虫不是一件容易的事情。在昆虫博物馆，参观者可以近距离地观察呆萌的甲虫、绚丽的凤蝶、剧毒的蜘蛛、隐身的飞蛾，能够仔细欣赏昆虫身上的每个细节。

走进馆内的鳞翅目昆虫厅，仿佛置身于一个奇异的蝴蝶世界，这里陈列着五彩斑斓、形态各异的蝴蝶标本。王喆介绍，蝴蝶是鳞翅目昆虫中锤角亚目昆虫的统称，目前世界上已知的种类有2万余种。

有着“世界上最美丽的蝴蝶”称号的秘鲁光明女神闪蝶

奇妙的昆虫世界

美丽的蝴蝶世界

展厅中央的生态玻璃饲养缸内，展示了不同种类的蝶蛹蛾茧，分别模拟了蝶类和蛾类的不同生态环境，用标本展示它们访花、吸水、趋光等行为习性。

馆内展示的蝴蝶标本不仅漂亮，而且非常细致，连蝴蝶身上的绒毛、翅膀上细小的花纹都清晰可见。其中，被列入国家二级保护野生动物的中华虎凤蝶尤其令人惊叹。

中华虎凤蝶是我国独有的一种野生蝶，翅膀上的色彩和条纹可以保护其在森林中不被天敌鸟类发现。由于其独特性和珍贵性，中华虎凤蝶被昆虫专家誉为“国宝”，而南京是其数量最多的地区，它们每年只在早春出现于特定的狭小区域。

南京紫金山有着稳定的地带性森林植物群落，夏季湿润凉爽的空气利于马兜铃科植物杜衡的生长，而中华虎凤蝶的幼虫只吃杜衡这一种植物；冬季，厚厚的落叶还是中华虎凤蝶蛹越冬的必要条件。因此，这里成了中华虎凤蝶的天堂。得益于紫金山得天独厚的自然资源，昆虫博物馆便有了其独特的优势，除了中华虎凤蝶，很多珍稀且奇特的昆虫在紫金山上都能观赏得到。

依托于紫金山，昆虫博物馆还针对中小学生开发了充分发挥学校、昆虫博物馆各自资源优势的研学课程和馆校结合课程体系，通过知识与实践的结合，打造昆虫、植物特色课程，用科学的方法引导孩子走向自然、了解自然、保护自然，培养孩子探索自然的兴趣。

正因为如此，昆虫博物馆也不再是传统的博物馆，而是以互动体验式探索自然奥秘的创新科教手段，成为一个展示多样生物、探求科学新知的“自然高地”。

在美国威斯康星大学麦迪逊分校学习、研究昆虫的詹志鸿探访昆虫博物馆后这样评价道：昆虫博物馆以巧妙的设计结构和丰富有趣的内容，带给参观者别样的观赏体验和学习经历。从学术角度来说，内容丰富扎实，能给人们带去有效的科普；从生态层面来说，较为详细地阐述了昆虫、人类和大自然的关系，让人们在游览之余能有理性的思考。詹志鸿也希望，昆虫博物馆在今后发展的过程中可以积极发挥出博物学的作用，引领更多的人认知自然、热爱自然。

走，与昆虫们来一次亲密接触

人、其他动物包括昆虫、植物，所有的生命都是自然界生态系统的一环，而昆虫是孩子们接触自然的最好媒介。但是，在现实中，很多人对昆虫的兴趣并不大，甚至有些惧怕昆虫。

对昆虫的讨厌或恐惧，其实源于他们在成长过程中对于自然接触的匮乏。人天性对万物好奇，更不排斥色彩斑斓、形式多样、会动的昆虫，所以我们往往能看到很多孩子开心地接触昆虫，家长们却不敢触碰。相较于“70后”“80后”的小时候，现在青少年对自然的认知要好得多，这得益于国家对公民科学素养的重视以及网络的普及。

南京守望自然科普中心创始人张燕宁老师认为，一座城市建造的基础本是动物的生存环境，所以从某个角度来说，一座城市本身就是一座自然博物馆。只是在生态岌岌可危的当下，想深入体验自然也许并不那么容易，也许我们需要采用小型的自然博物馆来搭建城市与自然沟通的桥梁，在图片和数据之后给予他们现场的体验。

所以，对大多数人来说，最激动人心的还是可以和活体的昆虫来一次零距离接触。

在馆内，活体的昆虫被分装在一个个透明的养殖箱中。王喆介绍，这些昆虫都有严格的养殖程序，除了每天按时喂食，还要保持恒定的温度和湿度。说着，他展示了一只幽灵竹节虫。

幽灵竹节虫是竹节虫中的另类，因为它同时会模仿树枝和枯叶，它的身体像一段枯树干，足却像干枯的叶片，浑身长满尖刺。最为奇特的是，它的头部长着尖刺，向后延伸的头顶看起来像极了恐怖片里的外星生物，又像“植物大战僵尸”里的僵尸头，因此被誉为“世界上最丑陋的昆虫”。

这只幽灵竹节虫被放出来后，立马抱着树叶大啃特啃起来。“它们对吃很贪婪，”王喆说，“这种昆虫原产于澳大利亚，是被引进的，室温必须在22℃以上，到了冬天，我们还要不停地给它们喷水。”

椿类昆虫标本一组

创新博物馆未来发展模式

昆虫种类数量以百万计，是表达生物多样性非常好的载体。这座昆虫博物馆通过系统、系列的标本和活体展示，传达给观众关于昆虫与自然更丰富的知识。融合各种展示方式，也系统地增加了博物馆的互动体验感，并通过一系列环境营造和艺术装置，尝试呈现生物的自然之美，让公众认识到保护自然的价值与意义。

更重要的是，昆虫博物馆通过自然科普教育、研学教育课程体系开发、文化创意产业孵化等一系列形态，提供了满足公众需求的多种服务，让更多人走进昆虫博物馆，共同来探索这些科学、文化和艺术的空间。

近年来，不少学校的科技活动日、科技创新开放日、科技创新周纷纷出现了博物馆进校园的新模式，其体现的是博物馆通过学校资源，使科普教育影响力在区域内形成辐射效应。与此同时，中小学也越来越多地将研学旅行、暑期社会实践地点选在博物馆，其体现的是学校通过博物馆资源营造更好的教育场域，从而使学生感受到原生态的科学魅力，同时也让博物馆更好地发挥科普效应，肩负起自身应有的责任和使命。

博物馆的设计者告诉记者，紫金山昆虫博物馆的开设，正是他们把目光重新投向青少年科普的一步。他们想用寻觅、展示、保护、科普的方式，守护好南京这座大城市中的一方小天地，同时告诉青少年，人类不是城市中唯一的住客，还有许多小生灵和我们共享同一片天地。他们希望用尽量多元的形式，让公众了解科普信息，使公众感兴趣，也乐于参与。同时，他们也期待能吸引更多的青少年去关注自然。青少年是祖国的未来，希望青少年能把这个理念传播下去。