用输出倒逼输入

2021-05-16 11:35钟芳
莫愁 2021年14期

文钟芳

许多人在学习中时常会学到一半,就被一些疑难问题阻挡在知识的大门之外,使整个学习活动由此变得缓慢而艰难。而如何打破这种瓶颈,就不仅是一种学习方法上的改进,更是一种思维上的变革。由江苏凤凰文艺出版社出版的《费曼学习法:用输出倒逼输入》在学用相长中,引入著名的费曼学习法,力求以全新的方法和手段提升我们的学习功效。

费曼是享誉全球的物理学家、纳米技术之父、量子电动力学的创始人,诺贝尔物理学奖得主。他不仅在物理学方面学识渊博,而且还精通几门外语,在音乐上亦造诣颇深。之所以能取得如此大的成就,除了一定的天赋之外,还离不开他的创新“神器”——费曼学习法。这种经典的学习方法,强调由输出到输入,即多从教的角度去审视我们的求知行为。简言之,就是每学习一门知识或技能,就要紧紧抓住其核心要义,然后用最简单平实的语言复述出来,看自己或别人能否理解。如果不能理解其含义,那就要针对疑难环节,查漏补缺,直到学懂弄通为止。它的精髓是把复杂的知识蕴义尽可能做到简单化。这种思维的跃升,能变被动为主动,从而让人们的学习活动变得更为积极有效。

《费曼学习法:用输出倒逼输入》的两位作者尹红心、李伟,系高校教师。在长期的教学实践中,他们发现一些学生花费了许多的时间和精力,尽管学了很多的东西,却都苦于记不住,更不会学以致用。因此两人觉得很有必要向学生诠释一些好的学习方法。而大量的实践证明,费曼学习法对广大学生而言,不仅有效,而且还很实用。

全书共二十四章,从“学习的本质”“确立一个学习对象”“理解我们要学习的知识”“输出是最强大的学习力”“回顾与反思”“简化与吸收”等六个维度,逐一剖析费曼学习法的精神内核。书中,作者传递出这样的旨义——学习和应用是互为一体的,无法对外输出的“学习”就不能称为学习。而掌握了费曼学习法,就能有效避免这种仅停留在纸面上的空头学习,让我们的求知活动更具现实意义。

作者在讲授费曼学习法的同时,还从生理学的角度分析了大脑在人类学习活动中所发挥的作用。一是喜欢熟悉的概念,二是善于在不同概念间强行建立起联系。作者因此启发我们,要善于利用大脑这一特性,以输出倒逼输入,把我们所学的知识,有逻辑有结构地传达出来,“知识输出的越多,我们对于陌生事物的联想就越丰富,学习的创新性就越强,越是能突破旧知识的框架,得出有价值的新知识。”可以说,这是费曼学习法最令人推崇的一面。总之,全书以创新为导引,不但向我们阐述了该学习法的核心要素、思维模式和实施步骤,还通过大量的生动案例,介绍了一系列费曼学习法的技巧和技能,从而使这种创意学习法能被更多的人所理解和接受。