一本神奇的魔法书

三年级下册课本第五单元习作训练要求我们，“创造出奇妙的想象世界”。下面这篇习作，小作者自认为叙述出了一个奇幻的故事，可是在同学互评时，大家认为这篇想象作文很无趣，这是为什么呢？你能从中找出存在的问题吗？和小伙伴来讨论一下吧！

原文

一本神奇的魔法书

从前，在一座城堡里住着一位善良的公主。她有一本神奇的魔法书，这本魔法书可以帮助人们实现愿望。公主用这本魔法书帮助过许多人。

神奇魔法書这事传到了女巫那里，女巫想把魔法书占为己有。她想尽办法，终于抓住了公主，逼她交出魔法书。

公主想出了一个好办法，她把真正的魔法书藏了起来，交出了一本假魔法书。而女巫却被蒙在鼓里，对着假魔法书念起了咒语：“让我变成世界上最美丽的女人吧！”只听见“轰”的一声，女巫变得又老又丑，并失去了法力，无法再和美丽的公主对抗。

公主得救了，魔法书“毫发无损”，可以继续帮助大家实现愿望。

同学发言

许子骏：我觉得这不像是一篇想象文，更像是某本故事书的内容梗概，因为其中的描写太笼统了。比如：魔法书的来历、用法;女巫用什么办法抓住了公主;女巫和公主之间有怎样的对话，这些都可以具体讲一讲。

钱昱萌：我觉得写想象故事应该有趣，选材不能与别人的故事雷同。这篇故事，我总觉得小时候在童话书中就读过。

许张爱晋：这篇习作也未达到字数要求，才写了二百多字，就像许子骏说的，把其中的情节写具体，故事不但生动有趣，习作字数也能达标。

周老师评说

本次习作是以“奇妙的想象”为主题，大胆地想象创造出现实中不存在的事物和景象，这样创编出来的故事才会有意思。孩子们，要想让你的故事充满奇思妙想，在创编故事时要注意情节的起伏，习作语言的生动。如何做到这些呢？我们可以抓住事物的特点具体来写，也可以对人物的动作、神态、语言、心理等进行细致描绘，将你奇妙的想象一一展现出来。

这篇习作，我们可以抓住魔法书的特点具体来写，这本神奇的魔法书是什么样子的？可以抓住封面，也可以介绍书中的文字、图画，还可以重点描写魔法书的神奇之处。当然通过对人物的动作、神态、语言、心理等进行细致描绘，从侧面来展现魔法书的神奇也是很有必要的。例如：女巫想把魔法书占为己有，她会想什么办法抓住公主，这时魔法书又会有什么神奇的功能展现出来呢？公主在面临危险时，会有什么语言、心理活动呢？女巫在魔法书面前又会说些什么呢？可以通过想象展现这些方面，凸显魔法书的神奇。

修改文

一本神奇的魔法书

◎丁徐艺

从前，在一座雄伟的城堡里住着一位美丽善良的公主，她有一本神奇的魔法书。

这本魔法书的封皮是紫色的，像是穿着紫色的礼服，有一点儿发黄，一副很古老的样子。书中住着穿着彩虹衣服的字宝宝，一打开书，这些字宝宝就欢快地蹦跳起来。呀！可不能把插图姐姐忘了，插图姐姐在和字宝宝一起跳舞呢！更神奇的是，魔法书可以帮助人们实现愿望。美丽的公主通过神奇的魔法书帮助许多人实现愿望。她帮笨笨熊变聪明了，帮慢慢龟变快速了，帮跛脚的小女孩变健康了……

神奇魔法书的事传到了女巫那里，女巫想把魔法书占为己有。她看到公主会帮助孤寡老人，就变成了一个失明的老奶奶，住在一间破旧的房子里。当善良的公主用魔法书帮助老奶奶时，女巫瞬间变回原样，一把抓住了公主，逼她交出魔法书。

面对可怕的女巫，公主十分镇静，心想：如果让女巫得到魔法书，心肠恶毒的她不知会害多少人！我得想个办法，既能让她放了我，还不能让她拿到魔法书。聪明的公主把真正的魔法书藏了起来，交出了一本假魔法书。女巫被蒙在鼓里，得意扬扬地对着假魔法书念起了咒语：“魔法书啊魔法书，让我变成世界上最美丽的女人吧！”只听见“轰”的一声，女巫一下子变得又老又丑，连声音都变得嘶哑难听，并且她的法力也没有了。

从那以后，公主利用魔法书，帮助了更多的百姓！

老师小评

经过升格以后，小作者把魔法书的神奇写得很具体，魔法书的特点，女巫抓住公主的细节等方面，交代得具体生动。习作情节完整，为读者创编出一个“正义战胜邪恶”为主题的童话故事。

【作者系江苏海安市城南实验小学学生，指导并置评： 周国珠】