别样的毕业礼物

宋一萍

题记：六年的开元时光像一根细线，长长地牵起了我的童年/那些隐去在时光深处的记忆/在翻看《阳光·足迹》时，像电影一一回放/那些记录下心路历程的话语/在捧读“三封信”时，似清泉汩汩流淌/那些传承着感恩精神的文字/在学弟学妹打开捐赠图书的扉页时，如烙印深深镌刻……

——节选自济南外国语学校开元国际分校《毕业辞》

毕业，在济南外国语学校开元国际分校，不仅是一场离别，更是一场盛典！在家长、老师、同窗共同见证的毕业典礼上，校长亲自为每一个毕业生颁发学校赠送给他们的大礼包！其中，有两件专属开元学子的特殊礼物---《阳光·足迹》成长册、“感恩教育”三封信。而毕业生也会把一本本精心挑选的图书作为礼物回赠给学校，他们的毕业时光打上了开元教育深深的烙印。

阳光·足迹

《阳光·足迹》成长册是开元学子津津乐道的话题之一。它一年一册，共有六册，记录了毕业生在母校经历的所有过往，珍藏了他们美好的童年，留下了他们身体成长、心智成熟、品格提升的阳光足迹。这里面，有他们取得进步时最骄傲的那一刻，有他们参加活动时最精彩的那一刻，也有他们共同游戏时最开心的那一刻。每当翻看，开元学子总能快速找到自己的身影，或捧腹大笑，或忍俊不禁，或热泪盈眶……

毕业前的“六·一艺术汇演”，宋老师一开始选了八位学生做领唱，后来由于舞台效果的原因，需要去掉四位同学。在挑选整理成长册的照片时，她突然发现镜头中的这四位同学的神采变得黯淡无光。老师马上意识到，她们肯定是觉得自己被否定了，内心产生了挫败感。于是她专门为这四个学生召开了“特殊贡献奖”颁奖班会，并为她们专门写了颁奖词：

你们得天独厚的美妙嗓音，甜美地让人难以忘怀;在合唱排练时全身心投入，诠释着对音乐的挚爱。而在你们退出领唱的那一刻，全班同学和老师看到了你们对班级的爱——一种自我牺牲的爱。拥有这种爱的人，会从心中焕发一种光辉，比在舞台上的人更加光鲜亮丽。希望你们能常常焕发这种光辉，照亮身边的每一个人。

四位同学被老师的真诚鼓励打动了，再出现在镜头中，她们又重新变得灿烂了。感谢小小的镜头，感谢《阳光·足迹》成长册的制作，让老师及时把学生的委屈转换成了感动与快乐，也让学生在毕业前的最后一个儿童节的演出中不留遗憾。

将六本沉甸甸的成长册一页页翻过，一年级时满脸稚气与憧憬，毕业时不仅个头超过了老师，而且实现了知识能力最大限度的增长，那一张张笑脸，一个个场景，一幕幕往事，仿佛就在眼前。读到最后一本成长册最后一页的班主任寄语：

这一刻，沉淀的是回忆，升华的是情感，定格的是感动。

信语·心愿

如果说成长册是对学生活动足迹的记录，“感恩教育”三封信则是他们心路历程的写照。毕业典礼上，每位毕业生都会从校长手中接過“三封信”文件夹，这是学校为他们珍藏了六年的礼物！他们会在这一张张信纸上，在这一字一句中，重温父母的嘱托、感悟自己的成长、表达对母校深深的留恋……

第一封信《期盼·眷眷心语》——洇满期望和祝福

《期盼·眷眷心语》是一年级学生的父母写给他们的孩子的。面对着离开父母走入校门的孩子，父母有许多嘱托与期待，亦有许多不舍和牵挂。父母浓浓的情意都浓缩在了孩子入学的第一封信中。由于一年级孩子认字不多，学校会组织专门的班会，由老师或家长朗读给学生听。有一位家长在信中写道：

我的宝贝，你的出生给我们带来了无尽的欢乐。看着你一天天长大，一天天进步，我们非常开心。如今你已经完全融入了这个名师荟萃、优生如林的学校和团结友爱、奋发向上的班集体，和同学们一起健康快乐的成长，更是让爸妈喜上眉梢，加油，宝贝！

宝贝，开学前，妈妈对你有各种担心：担心你在学校不好好吃饭，担心你面对新的面孔会感到孤独，担心你在学校和同学发生矛盾的时候会特别无助，担心你在睡觉的时候会想妈妈……但是，你没有哭，没有闹，没有让妈妈失望。记得第二个周末送你返校的时候你告诉妈妈：你喜欢学校。你的坚强让妈妈感动地哭了，但妈妈从心里为你感到自豪！

这封信，给了父母倾诉的机会，给了学生爱的滋养，使他们明白，虽然一周五天在学校寄宿，但他们时刻都被父母的爱浓浓地包围着！

六年前的小佳，懵懂的还不能理解其中的情愫。但现在，当她再次捧读这封信时，心头为之一震！

第二封信《足迹·且行且歌》——书写进步与快乐

二到五年级，小佳每年都给自己写一封信，记录她一学年成长中的收获与感悟。读到四年级的信时，她会心一笑：

细细想想，这一年的经历可真多啊！大队委竞选让我增强了自信，使我明白了责任的重要性;在校广播站的宝贵锻炼，令我在责任与梦想之间学会了从容;秋季运动会让我增强了体质;圣诞节和多国文化展让我增长了见识;彩画特长班让我对美术有了更大的兴趣……最重要的是，我们宿舍八个姐妹在一起过得好幸福啊，我们在班级联欢晚会上表演的歌舞《梨花又开放》棒极啦！新学年，我要努力把字练好，一年后，我一定能写一手苍劲有力的钢笔字，加油吧！

四年写下来，开元学子在感动中学会了给予，在反思中找到了差距，在进步中找到了自信。这封信伴他们一路行走，一路印满坚实的足印，一路洒满奋斗的欢歌。

第三封信《回眸·我心依恋》——倾诉留恋与感激

临近毕业，每一位毕业生要给母校写一封信，在信中回顾小学六年的美好画面，记录下与敬爱的老师和亲爱的同学朝夕相处的动人点滴，感动于一千多个日子里自己在母校获得的长足进步和满满的收获，倾诉对母校、对老师的无限感激与浓浓的不舍。

读到自己写给母校的信，泪水再次模糊了小佳的双眼：

时间如白驹过隙，转眼间，我已经从一年级的小朋友变成了毕业班的大师姐了。在开元——一座橙色城堡的每一天，我都在谱写快乐的乐章。宿舍中一张张温暖的床铺、教室中一次次精彩的发言、食堂里一顿顿可口的饭菜、绿茵场上一滴滴挥洒的汗水都将成为我幸福的底片;而圣诞节文艺演出、芭蕾、钢琴班汇报表演、英语剧展演、六一合唱节及丰富多彩的特长课程则都将成为我在开元的美好记忆;同时，原样交接、垃圾分类、志愿服务也已成为了我身上永远的开元烙印。

无数次想过真正离开这里会是怎样的情景。每次都想不出来，是我不愿相信，有一天要和亲爱的老师和同学分离。可是这一天，终究还是来了！再见了，飘着香味的餐厅;再见了，温馨美丽的宿舍;再见了，洒满我脚印的大操场。孙老师，是您时刻关注着我的情绪和成绩，教给我学习方法，给予我鼓励与希望，让我变得这样自信、坚强;亲爱的逯妈妈，六年了，您细心照顾我穿衣吃饭，带我们到大操场锻炼，和我们一起游戏。我走得出校园，却永远走不出那些美好的回忆，还有我们浓浓的师生情谊。未来的路上，老师，同学们，我们都要努力，都要珍重！

“感恩教育”三封信，将母校给开元学子的爱永远留在了身边。今后的生活中他们时时翻看，时时感动，时时回味，时时铭记，当然也会时时提醒自己，做一个有温度的人，把心中的爱向周围撒播。知恩图报，满怀自信，从《阳光·足迹》成长册、“感恩教育”三封信中走出来的开元学子，已形成了开元学子特有的气质与品格。

捐赠·镌刻

在毕业典礼上，毕业生会把一本本经过他们甄选、鉴别，对学弟学妹有帮助与启迪的书作为礼物赠送给学校的图书馆和各楼层的公共书吧。每本图书上都会盖上捐赠专用章，毕业生一笔一划地写下对学弟学妹的鼓励与祝福。每一句话语，都将开元“大手拉小手”的精神延续下去;每一本图书，都在毕业生与在校生之间进行着爱心接力和知识接力。

和每一位开元学子一样，小佳在捐赠图书的选择上也下了一番功夫。她把自己读过的，对自己的思想、认识、生活有帮助的

书目记录下来，用自己的稿费以及自己半年的劳动所得来支出购买图书的费用。当手捧着盖上“开元捐赠专用章”的图书时，她激动万分。当想到今后将有无数学弟学妹读到她捐赠的图书，她觉得意义非凡。所以在图书的扉页上，她郑重地写下：

亲爱的学弟学妹，你知道吗？“使自己变聪明的办法不是上补习班，而是阅读、阅读、再阅读。”快到这本书里寻找智慧吧！它雖然并不昂贵，却能带给大家知识与人生哲理。愿好书能陪伴学弟学妹们成长，也希望捐赠文明在你们手中传递。

总有学生在翻开从图书角借阅的书籍时惊喜地发现，这是某一届的学长学姐为母校捐献的书籍。他们懂得，这是毕业的学长学姐在用捐赠书籍的方式表达对母校的感激，用充满深情的话语回报母校的恩情。捐赠的图书化作一份营养，化为一丝血脉，继续在开元学弟学妹们的文化与情感脉络中凝聚，流动，传承。

成长册上印刻的，不是照片，而是幸福密码，无论记忆如何模糊，一看到它，六年美好时光之门马上开启……

三封信上书写的，不是信件，而是内心表白，无论岁月如何变迁，一读到它，一种甜蜜温暖的情愫萦绕于心头……

图书馆里收藏的，不是书籍，而是开元烙印，无论学子如何更换，一翻开它，代代相传的开元精神在这里延展……

有一种教育，叫作记录;有一种感动，叫做陪伴。记录学生成长过程中的点点滴滴，激发学生奋发向上的无穷动力，致力学生美好品格的塑造发展，这便是《阳光·足迹》成长册、“感恩教育”三封信和捐赠图书活动的意义，而外国语开元的毕业文化也将镌刻成不可磨灭的印记……