新晃：两万家长“进学堂”

曾玺凡 田元春

开学季，杨爱玲再没像过去那样宠着孙子彭福鑫了。3月12日下午放学，孩子从新晃侗族自治县（以下简称新晃县）晃州镇一完小的校门口走出，下意识地将书包递给杨爱玲，但她并未理睬孙子，一分钟后，彭福鑫只得又把书包背上，主动牵上奶奶的手往家里走。

“以前怕孙子累，总是什么都帮他干，听了学校的讲座后，我开始让他独立完成很多事情，他更自理了。”过去一年，杨爱玲从未缺席过学校组织的隔代家庭教育讲座，即便是工作日也会请假调班，对于家庭教育，她现在已有自己的方法。

“孩子是家庭的未来，如果缺失家庭教育，那这个家庭就会失去希望。”家庭教育讲师团团长杨长炳告诉记者，自2017年正式成立新晃县家庭教育指导中心，组建新晃县家庭教育讲师团以來，先后举办了隔代家庭教育专题讲座60场次，足迹几乎遍布新晃所有村寨，“家长”听众达两万人次。

“给老人上课，我是头一次听到。”2020年10月11日，讲师团一行8人来到波洲镇暮山坪村，为该村180余名留守爷爷、奶奶开展隔代家庭教育讲座，一场别开生面的家教在该村唐伯赓烈士故居的四合院内“围炉”展开。

暮山坪村有村民1756人，其中留守儿童200余名，由于长期不正确的隔代教育致使不少孩子学习成绩下滑、性格内向孤僻。“父母为了培养孩子，在外努力赚钱，最后钱赚到了，孩子却没教好。”村长田德亮告诉记者，近两年村里已有5对夫妻从打工地返家务农，全心陪伴孩子成长。

家住兴隆镇柏树林村的蒲菊辉在讲座中学到了手机管理的好方法。以前，读二年级的外孙女总会偷偷拿她的手机玩，无奈的她只会打骂恐吓，除此之外毫无办法。

去年开始，每当蒲菊辉发现外孙女拿手机，不打也不骂，默默把作业本摆在孩子面前，让她玩多久手机就抄多少篇课文、背多少首古诗，且没有条件可谈。一个星期后，外孙女回家后能主动完成作业，再不提玩手机。

不仅是深入村寨，目前新晃县40余所学校都有了自己的家庭教育讲师团队，每校每学期组织一次家庭教育讲座已成常态。《孩子，你的成长我很“累”》《家庭教育的重要性》《孩子沉迷手机怎么办》等专题讲座已为两万余名家长的家庭教育排忧解难。

在新晃，隔代家庭教育作为提升县域教育教学质量的新的增长极，正在为家校良性互动的共育格局提供动力。据了解，新晃整个县域共有3万余名学生，留守儿童占比为44%。“接下来，我们将继续进行家庭教育‘扫盲，提前介入，防患未然，为乡村振兴助力。”杨长炳说。